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MSN La messagerie qui dévore les soirées des ados Le Monde, janvier 2005 Corrigé du test de lecture Questionnaire A L’ information suivante figure-elle dans le texte ? Internet est un média et même le média de prédilection des jeunes de 15 à 25 ans , affirme l’auteur. A1) Faux C’est un discours rapporté, une citation. Reconnaître l’énonciateur Lignes 105-111 L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A2) MSN Messenger séduit 10.000.000 d'internautes en 2005, soit 50% de plus que l'année précédente. Faux C’est une intention non un fait. Interpréter la forme du verbe (modalité) L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A3) Environ un million de jeunes entre 12 et 25 ans utilisent MSN en France. Faux Il s’agit du tiers de la tranche d’âge, donc 3.5 millions. Lignes 10-15 Interpréter les nombres L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A4) La messagerie instantanée de Microsoft est, selon les auteurs, un phénomène massif. Faux C’est le nombre important de jeunes qui l’utilisent qui est un phénomène massif. Lignes 10-15 Reconnaître le référent L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A5) Selon les auteurs de l'article, Wanadoo, AOL et Yahoo! Messengers se partagent moins de 1.300.000 utilisateurs. Faux L’affirmation est attribuée à Nielsen Netrating Lignes 26-32 Reconnaître l’énonciateur L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A6) Les parents s'amusent ou s'inquiètent de l'orthographe barbare aperçue fugitivement sur l'écran d'ordinateur. Vrai Reconnaître le référent Lignes 80-99 L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A7) Entoure les éléments présentés comme atouts de la messagerie privée. pratique / confidentielle / indésirable / réelle / conviviale Lignes 33-56 Relier des informations L’ information suivante figure-elle dans le texte ? A7) Entoure les éléments présentés comme atouts de la messagerie privée. pratique / confidentielle / indésirable / réelle / conviviale Lignes 33-56 Relier des informations A8) Le mot souligné peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) — certes — d'ailleurs — en effet Lignes 128-138 Identifier une relation sémantique explicite A8) Le mot souligné peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) — certes — d'ailleurs — en effet Lignes 128-138 Identifier une relation sémantique explicite A9) Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — ainsi — parce que — en revanche Lignes 187-193 Identifier une relation sémantique implicite A9) Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — ainsi — parce que — en revanche Lignes 187-193 Identifier une relation sémantique implicite A10) usurpé (69) est ici plus proche de : — utilisé abusivement à la place d'un autre — usé — vérifié Inférer le sens par le cotexte A10) usurpé (69) est ici plus proche de : — utilisé abusivement à la place d'un autre — usé — vérifié Inférer le sens par le cotexte Questionnaire B L’ information suivante figure-elle dans le texte ? Vrai B1) Selon A.Chemin et V.Malingre, les messageries gratuites sont financées par les écrans des pages d'accueil des publicitaires. Reconnaître le référent L’ information suivante figure-elle dans le texte ? B2) Selon Chemin et Malingre, les enseignants s'amusent ou s'inquiètent de l'orthographe barbare aperçue fugitivement sur l'écran d'ordinateur. Faux Le référent de ils ce sont les parents Lignes 80-99 Reconnaître le référent L’ information suivante figure-elle dans le texte ? B3) Selon les auteurs de l'article, le média de prédilection des jeunes de 15 à 25 ans est le Web. Faux L’affirmation est attribuée à un sondage Ipsos Lignes 105-111 Reconnaître l’énonciateur L’ information suivante figure-elle dans le texte ? B4) Selon A.Chemin et V.Malingre, MSN est un gadget d'informaticiens. Faux Ces sont les émoticônes qui sont un gadget. Lignes 128-138 Reconnaître le référent L’ information suivante figure-elle dans le texte ? B5) Un jeune Français entre 12 et 25 ans sur trois utilise une messagerie instantanée. Vrai Lignes 10-15 Reconnaître le référent Interpréter les nombres L’ information suivante figure-elle dans le texte ? B6) Les opérateurs de messagerie instantanée accroissent leur influence chez les adultes. Faux Il s’agit d’une intention pas d’un fait. « Entendent » signifie ici « ont la volonté de ». Interpréter la forme du verbe (modalité) B7) Entoure les éléments présentés comme atouts de la messagerie privée . à débit élevé / rapide / traditionnelle / gratuite / portable Lignes 33-58 B7) Entoure les éléments présentés comme atouts de la messagerie privée . à débit élevé / rapide / traditionnelle / gratuite / portable Lignes 33-58 Reconnaître le référent B8) Le mot souligné peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) Pour peu que — parce que — si — à moins que Lignes 41-47 Identifier une relation sémantique explicite B8) Le mot souligné peut être remplacé par : (avec si nécessaire un changement de mode mais en modifiant le moins possible la relation sémantique) Pour peu que — parce que — si — à moins que Lignes 41-47 Identifier une relation sémantique explicite B9) Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — c'est pourquoi — en effet — en fait Lignes 136-170 Identifier une relation sémantique implicite B9) Quel mot-outil peut-on insérer devant cette phrase pour faire apparaître sa relation sémantique implicite avec celle qui précède? — c'est pourquoi — en effet — en fait Lignes 136-170 Identifier une relation sémantique implicite B10) frileux (181) est ici plus proche de — passionnés — peu intéressés — franchement opposés Lignes 180-182 Inférer le sens par le cotexte B10) frileux (181) est ici plus proche de — passionnés — peu intéressés — franchement opposés Lignes 180-182 Inférer le sens par le cotexte
