L`apprentissage associatif chez les insectes
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PROCESSUS D’APPRENTISSAGE I- L’habituation chez l’aplysie - l’habituation - les mécanismes neuronaux de l’habituation chez l’aplysie II- L’apprentissage associatif - le conditionnement classique (Pavlov) - l’apprentissage associatif chez les insectes - les gènes de l’apprentissage associatif III- Mémoire spatiale chez le rat - rôle de l’hippocampe dans la mémoire spatiale - les cellules de lieu (neurones pyramidaux de l’hippocampe) - rôle du cortex entorhinal dans la mémoire spatiale - les cellules-grille IV- Potentialisation à long terme - le postulat de Hebb - la potentialisation à long terme ( PLT) - mécanismes moléculaires de la PLT I- L’habituation chez l’aplysie I- L’habituation chez l’aplysie I- L’habituation chez l’aplysie II- L’apprentissage associatif II- L’apprentissage associatif Le conditionnement classique RI II- L’apprentissage associatif Le conditionnement classique II- L’apprentissage associatif Le conditionnement classique SI SC II- L’apprentissage associatif Le conditionnement classique II- L’apprentissage associatif L’apprentissage associatif chez les insectes Avant conditionnement Stimulus conditionnel II- L’apprentissage associatif L’apprentissage associatif chez les insectes Conditionnement classique Stimulus inconditionnel (sucre) Reflexe inconditionnel (extension du proboscis) Stimulus conditionnel II- L’apprentissage associatif L’apprentissage associatif chez les insectes A près conditionnement Reflexe conditionnel (extension du proboscis) Stimulus conditionnel II- L’apprentissage associatif Les gènes de l’apprentissage associatif III- La mémoire spatiale chez le rat III- La mémoire spatiale chez le rat Rôle de l’hippocampe III- La mémoire spatiale chez le rat Les cellules de lieu III- La mémoire spatiale chez le rat Les cellules de lieu III- La mémoire spatiale chez le rat rôle du cortex entorhinal III- La mémoire spatiale chez le rat Les cellules-grille IV- Potentialisation à long terme IV- Potentialisation à long terme Le postulat de Hebb - Apprentissage => modification de certaines synapses - Modifications à long terme - Certaines synapses doivent devenir plus actives, d’autres moins actives - Les deux cellules de la synapse doivent être actives ensemble pour que se mette en place la facilitation IV- Potentialisation à long terme IV- Potentialisation à long terme Potentialisation à long terme Stimulation à HAUTE fréquence du neurone pré-synaptique PLT Stimulation à BASSE fréquence du neurone pré-synaptique + Dépolarisation concomitante du neurone post-synaptique PLT IV- Potentialisation à long terme glutamate A B C Mécanismes moléculaires de la PLT IV- Potentialisation à long terme glutamate Récepteurs AMPA Récepteurs NMDA A B C glutamate Récepteurs AMPA Récepteurs NMDA A PA Na+ B Na+ Na+ C PPSE PA Na+ PPSE A Na+ PA Na+ B PA Na+ PPSE C Na+ Na+ PA PA Na+ PPSE Ca2+ A Na+ PA Ca2+ Na+ PA B PA PA Na+ Ca2+ PPSE C Na+ Na+ IV- Potentialisation à long terme Ca2+ A PLT Ca2+ B Ca2+ C PLT A C
