SubjonctifAP

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Le Subjonctif
(2ème partie)
Règles générales
 1. Les verbes qui expriment une volonté, une préférence,
une nécessité, une émotion, un sentiment, un doute, une
possibilité sont toujours suivis de que et du subjonctif quand
le verbe principal et le verbe subordonné ont des sujets
différents.
 Odette est triste que son frère ne soit pas près d’elle
 Vous désirez que nous allions visiter le musée ?
 2. Si le sujet du verbe principal est le même que le sujet du
verbe subordonne, on a une construction avec l’infinitif.
 Odette est triste d’être loin.
 Vous désirez visiter le musée ?
 3. Si le verbe principal est un verbe impersonnel, il faut que le
sujet du verbe subordonne représente un nom ou un pronom
précis. Sinon on a une construction avec un infinitif.
 Il faut qu’Odette écrive à son frère.
 Il faut visiter le musée.
Les verbes de volonté et de
préférence:
1. Voici quelques verbes de
volonté et de préférence.
 Aimer mieux
 Demander
 Désirer
 Proposer
 Souhaiter
 Vouloir
 Vouloir bien
 Michelle désire que les singes
soient en liberté.
 Le petit garçon souhaite que
ses parents le comprennent.
Le verbe vouloir
 La construction du verbe vouloir (to want) est
différente dans les deux langues.

 En anglais on a : i want you + infinitif.
 En français on dit : je veux que vous + subjonctif.
 I want you to listen to me.
m’ecoutiez.
Je veux que vous
Les verbes impersonnelles
d’opinion et de nécessité
 Il faut
 C’est normal
 Il est nécessaire
 Il vaut mieux que vous regardiez
dans le catalogue.
 Il est indispensable
 Il est bon
 Il est essentiel
 C’est inutile
 Il vaut mieux
 Il est juste
 2. Avoir besoin (to need) est
une expression qui n’est pas
impersonnelle.
 J’ai besoin que tu me rendes un
service.
Verbes de sentiments et
d’emotion:
 Avoir honte
 Etre fâché
 Regretter
 Avoir peur
 Etre fier
 C’est dommage
 Etre heureux
 Le père est fâché
que les touristes
soient impolis
 Etre content
 Etre malheureux
 Etre désole
 Etre ravi
 Etre ennuyé
 Etre surpris
 Etre étonne
 Etre triste
 La petite fille a peur
que son père la
renvoie au
Cambodge.
Les verbes de doute et de
possibilité
 Douter
guérisse.
 Il est douteux
 2. Le verbe attendre
 Il est impossible
 Les verbes attendre que ( to
wait) et s’attendre a ce que (to
expect), qui n’expriment pas un
doute, sont cependant construit
avec un subjonctif.
 Il est possible
 Il se peut
 Il semble
 Nier
 Je doute que votre chien
 J’attends que les enfants fassent
leur prière.
 Vous vous attendez à ce qu’il
pleuve.
Les verbes faire et
comprendre
 Le verbe faire à l’impératif.
compte, il est suivi de l’indicatif.
 Pour exprimer une prière, un
 Le monsieur a compris que sa
souhait (a wish), on emploie le
petite fille avait peur.
verbe faire a l’impératif, suivi du
 Quand il veut dire sentir, ne pas
subjonctif.
être étonné, il est suivi du
 Mon Dieu, faites que je réussisse subjonctif
à mon examen.
 Je comprends que vous soyez
 4. Le verbe comprendre
inquiet.
 Ce verbe a deux significations.
Quand il veut dire saisir par
l’esprit, réaliser, se rendre
Subjonctif ou Indicatif?
 Les verbes qui expriment une
opinion, une déclaration, une
certitude, et le verbe espérer
(to hope) sont suivis de
l’indicatif quand ils sont à la
forme affirmative.
 Dire
 Voici une liste de ces verbes.
 C’est évident
 Penser
 Il est probable
 Croire
 Trouver
 Admettre
 Déclarer
 Etre sur, certain
 Je pense qu’il va pleuvoir.
 Vous êtes surs que nous avons raison.
 On espère que la situation changera.
 Mais si ces verbes sont a la forme négative ou
interrogative, ils expriment un doute ; alors, on
peut avoir le subjonctif
 Je ne pense pas qu’il pleuve
 Il ne dit pas que ces enfants soient des génies
Conjonctions:
 A condition que
 Sans que
 A moins que
 Nous allons vous expliquer,
cette règle jusqu'à ce que
vous la compreniez.
 Bien que
 De peur que
 Jusqu'à ce que
 Pour que
 Pourvu que
 Mets des timbres sur ta lettre
de peur qu’elle soit trop
lourde.
Le subjonctif passé
 Formes :
 Le passé du subjonctif est régulier pour tous les verbes. On
prend le passé composé de l’indicatif et on met l’auxiliaire
avoir ou être au subjonctif.
 Que j’aie parlé.
 Que tu aies vu.
 Que nous soyons allés.
 Emplois :
 Le subjonctif passé indique qu’une action s’est passée
avant l’action du verbe principal même si le verbe principal
est au passé.
 Tu es content : je t’ai montré la voiture.
 Tu es content que je t’aie montré la voiture.
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