CNUCED_Groupe_d_experts_le PTCI

Programme de Troisième
Cycle Interuniversitaire
PTCI
Professeur Moustapha Kassé
Membre du Conseil d’Administration
www.mkasse.com
I/ PTCI:Programme sous-régional de formation
d’économistes de haut niveau
1) Le contexte historique de naissance
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Crise des systèmes universitaires
Faiblesse des formations de troisième cycle
Déficit en enseignant des Facultés
2) Le Promoteur: la Conférence des institutions de
Recherche Économique Africain -CIREA
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Création du PTCI en 94 par la CIERA
Harmonisation des Programmes et mobilité
3) Les organes de gouvernance
- le Conseil d’administration organe de supervision et de décision ;
- le Conseil Scientifique et la Commission Subventions sont des
organes d’assistance.
- La Direction et les divers services
II/ Architecture des formations et Stratégie
d’intervention
1) Formation du DEA
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Former des économistes haut niveau
Organisation des enseignements
Campus Commun des Cours à option
2) Programme doctoral et de PHd
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Former des économistes pour enseignement et recherche
Préparation de la thèse de doctorat
3) La formation des formateurs
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Renforcer les aptitudes des enseignants
Séminaires de musculation théorique
4) Appui à la Recherche et aux publications
5) Renforcements de capacité des facultés à faible
potentiel
III/ Financement et partenariat avec un
consortium de bailleurs de fonds
1) Les partenaires du Programme

Appui financier conjoint des partenaires suivants :
Fondation Ford
ACBF,CRDI, Coopération Française, USAID, Union
Européenne
2) Le volume du financement

Fonds décaissés par les bailleurs ont représenté un montant de
5.486.242.690 francs CFA (soit 8 363 723 EUROS3).
3) Le coût de la formation

assez faible par rapport aux mêmes formations en
Europe
4) Le partenariat pédagogique avec les Universités
et les Centres de Recherche du Nord
IV/ Bilan et perspectives du Nouveau PTCI
1) Des réalisations substantielles pour les facultés
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Sur 9 promotions 718 étudiants ont réussi au Tronc Commun
679 ont réussi soit 78,15%
Augmentation des capacités en infrastructures
2) Répondre aux nouvelles exigences de l’économie
du savoir
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mutations des systèmes éducatifs par les NTIC
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Accroître les infrastructures en NTIC
3) L’offre de formation en liaison avec la réforme
LMD
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Redéfinition des filières de formation;
- Ouverture des structures au monde du travail;
- Renforcement des compétences des enseignants;
- Développement de groupes de recherche pluridisciplinaires
V/ implication attendue de la CNUCED dans la
nouvelle filière de formation aux
négociations commerciales :
1) Les objectifs de la filière
former des cadres et experts maîtrisant les fondements et les mécanismes
des négociations commerciales internationales et capables de constituer
une masse critique appréciable.
2) Le cadre institutionnel
3) Le financement
Contribution de la CNUCED dans cette formation de renforcement des
capacités
africaines