CNUCED_Groupe_d_experts_le PTCI

Programme de Troisième
Cycle Interuniversitaire
PTCI
Professeur Moustapha Kassé
Membre du Conseil d’Administration
www.mkasse.com

I/ PTCI:Programme sous-régional de formation
d’économistes de haut niveau
1) Le contexte historique de naissance
Crise des systèmes universitaires
Faiblesse des formations de troisième cycle
Déficit en enseignant des Facultés
2) Le Promoteur: la Conférence des institutions de
Recherche Économique Africain -CIREA-
Création du PTCI en 94 par la CIERA
Harmonisation des Programmes et mobilité
3) Les organes de gouvernance
- le Conseil d’administration organe de supervision et de décision ;
- le Conseil Scientifique et la Commission Subventions sont des
organes d’assistance.
- La Direction et les divers services

II/ Architecture des formations et Stratégie
d’intervention
1) Formation du DEA
Former des économistes haut niveau
Organisation des enseignements
Campus Commun des Cours à option
2) Programme doctoral et de PHd
Former des économistes pour enseignement et recherche
Préparation de la thèse de doctorat
3) La formation des formateurs
Renforcer les aptitudes des enseignants
Séminaires de musculation théorique
4) Appui à la Recherche et aux publications
5) Renforcements de capacité des facultés à faible
potentiel
des appuis pour améliorer les infrastructures et matériels

III/ Financement et partenariat avec un
consortium de bailleurs de fonds
1) Les partenaires du Programme
Appui financier conjoint des partenaires suivants :
Fondation Ford
ACBF,CRDI, Coopération Française, USAID, Union
Européenne
2) Le volume du financement
Fonds décaissés par les bailleurs ont représenté un montant de
5.486.242.690 francs CFA (soit 8 363 723 EUROS3).
3) Le coût de la formation
assez faible par rapport aux mêmes formations en
Europe
4) Le partenariat pédagogique avec les Universités
et les Centres de Recherche du Nord

IV/ Bilan et perspectives du Nouveau PTCI
1) Des réalisations substantielles pour les facultés
Sur 9 promotions 718 étudiants ont réussi au Tronc Commun
679 ont réussi soit 78,15%
Augmentation des capacités en infrastructures
2) Répondre aux nouvelles exigences de l’économie
du savoir
mutations des systèmes éducatifs par les NTIC
Accroître les infrastructures en NTIC
3) L’offre de formation en liaison avec la réforme
LMD
Redéfinition des filières de formation;
- Ouverture des structures au monde du travail;
- Renforcement des compétences des enseignants;
- Développement de groupes de recherche pluridisciplinaires