Communication

Apprivoiser une retour aux
études: une activité d’accueil
pour les étudiants adultes
Présentation Congrès ACFAS 2004
Colloque CAPRES et CIRST
Hélène Bonnelli, psychologue, Cégep
Limoilou.

Bonnelli 2004
PLAN DE LA PRÉSENTATION
MÉTHODOLOGIE
CONTEXTE
ACTIVITÉ
ÉVALUATION

Bonnelli 2004
MÉTHODOLOGIE
Utilisation d’une bonne vieille méthode
terrain: Voir Juger Agir
–Observer ce qui se passe
–Constats
–Action
Une collaboration avec le service de
psychologie (expérience clinique) et
d’actions communautaires responsable du
comité parents-études

Bonnelli 2004
OBSERVATIONS
Il y a de plus en plus d’étudiants inscrits dans les
programmes réguliers qui ne proviennent pas du
secondaire (cohorte A)
Donc de plus en plus d’étudiants qui ont
interrompu leur cheminement scolaire pendant
au moins deux ans ce sont des étudiants adultes
(cohorte B)
Des étudiants qui ont occupé un emploi, exercé
une profession ou pratiqué d’autres formes
d’activités .

Bonnelli 2004
OBSERVATIONS (suite)
Des étudiants aux caractéristiques diversifiées:
–Des diplômés universitaires
–Des personnes peu scolarisées
–Des personnes qui ne possèdent aucune expérience
de travail et d’autres qui ont à leur actif une longue
carrière.
–Des travailleurs en chômage
–Des personnes issues de différents milieux socio-
économiques et culturels
–Des immigrants qui se distinguent par leur origine
ethnique, leur langue maternelle et le niveau de leur
formation.