Les actes du 08/11/2011
Espèce(s)
d’animateur
Super héros ou superflus ?
Le projet « Espèce(s) d’animateur » propose de réaliser rencontres et recherches sur
la diversité du métier d'animateurs, sur ce qui les réunit et sur la plus-value sociale et
culturelle de leurs actions.
Chaque année la thématique varie. Au banc des questions pour cette édition : les
animateurs prennent-ils soin de la démocratie ? La démocratie a-t-elle besoin des
animateurs ?
Onze interventions ont abordé ces questions sous différents angles.
C’est ceci qu’il vous est proposé de (re)découvrir dans la présente publication, entre
décembre 2011 et février 2012.
Le projet
«Espèce(s) d’animateur »
1. *L’animateur socioculturel, garant de l’application de la démocratie directe ?
Par Emilie Jacquy et Antoine Thioux
2. L'expérience de la démocratie au Musée.
Par Laurence Bouvin
3. Quelle(s) culture(s) pour quelle démocratie ?
Par Roland de Bodt
4. *La question de la mixité et de l’intégration vécue par les scouts.
Par Jérôme Ramacker
5. Animation: méthodes pédagogiques, mouvements de critique sociale ou création
sociale et culturelle ?
Par Jean-Pierre Nossent
6. *Quel est le rôle et l’impact d’un centre d’art dans une dynamique sociale locale ?
Par Frédérique Versaen
7. *Autorité et éducation : mise en perspective.
Par Bernard de Vos
Les 11 interventions
Les interventions présentées dans ce document sont signalées par * juste avant le titre.
Les autres interventions sont à paraitre.
8. *Qu’est-ce qui fait marcher l’autorité ? A propos d’une prétendue crise dans
l’éducation
Par Antoine Janvier et Florence Caeymaex
9. *Autorité institutionnelle : force ou contrainte ?
Par Eugène Braet
10. L’éducation en IPPJ : tendre vers davantage de cohérence dans l’apprentissage
des limites.
Par Stéphane Magnien et Frédéric Miceli
11.*Pédagogie Nomade, une école de l'émancipation.
Par Benoit Toussaint, Kevin Strijkman et Arnaud Baratto
Lanimateur socioculturel,
garant de l’application de la
démocratie directe
par Emilie Jacquy et Antoine Thioux
(Centre de Jeunes Taboo)
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