investigation-m-coquide

Unité Mixte de Recherche - Sciences Techniques Éducation Formation
ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE CACHAN
61, avenue du Président Wilson 94235 Cachan Cedex - Tel. : [phone] - http://www.stef.ens-cachan.fr
L’investigation dans
l’enseignement scientifique
en France
INRP mai 2010
Maryline Coquidé
UMR STEF ENS Cachan-INRP
maryline.coq[email protected]

2
Le contexte national et
internationnal
•High Level Group 2004
•Rapport Bach 2004
•Rapport Rolland 2006
•Rapport Rocard 2007

3
En France les piliers de connaissances et de compétences
Compétence : connaissances, capacité attitude
Contribution à « une représentation globale et
cohérente du monde »
Démarche d’investigation : démarche
pédagogique relevant de deux principes (Coquidé
et al. 2009) :
• Un principe d’unité
•Un principe de diversité

4
Investigations
•Quelles représentations ?
•DI et IBSE
•Principes didactiques ou
pédagogiques ?
•Unité et diversité

5
Les différentes formes
d’investigation dans
l’enseignement scientifique
•L’Enquête (Inquiry) de Dewey (1938)
•Modèle Investigation-Structuration (INRP, 1975-76)
•IBSE : Inquiry-based Science Education