L approche par competences en eco

Séminaire Économie-Gestion Mai 2014
L’APPROCHE PAR LA
COMPÉTENCE DU
PROGRAMME
D’ÉCONOMIE
GESTION

L’approche par la compétence du programme
d’économie gestion
TÂCHES CONNAISSANCES SAVOIRS FAIRE
RESSOURCES SITUATIONS VARIÉES
LA COMPÉTENCE RÉSIDE DANS LA MOBILISATION DES
QUI ONT FAIT L’OBJET D’UN APPRENTISSAGE,
PROJETS AP
DOSSIER PROJET
PROFESSIONNEL
AUTONOMIE
LA COMPÉTENCE S’APPRÉHENDE AU NIVEAU DE L’ÉLÈVE ENGAGÉ DANS
L’ACCOMPLISSEMENT DE QUI LUI PERMETTENT DE
FAIRE DES CHOIX PERTINENTS ET DE DÉVELOPPER SON
RESSOURCES
TÂCHES VARIÉES
AUTONOMIE

I –Créer une échelle de
compétences à partir des
référentiels ou des programmes
II - Définir les activités semestrielles
mettant les élèves en situations
d'apprentissage permettant d’acquérir
les ressources
III - Observer les élèves dans
diverses situations d'apprentissages
IV - Évaluer pour positionner,
adapter
V –Reporter les résultats dans le
bulletin
Réflexion à mener
par discipline
Créer des outils de
positionnement
(Réflexion par
discipline)
Réflexion au niveau
de l’établissement
De la situation d’apprentissage à l’évaluation d’une compétence
Quelle(s) démarche (s) entreprendre ?

L’approche par la compétence du programme d’économie gestion –
LE CONTEXTE BO N°2 DU 19 FÉVRIER 2009
Axes
Thèmes

L’approche par la compétence du programme d’économie gestion
La problématique
La démarche
Etape 1 –Macro compétences
Etape 2 –Micro compétences
Mise en œuvre
Pendant les activités (positionnement)
Entre les activités (Tableau de suivi)
En fin de période (Bulletin)
Comment lire le programme d’éco-
gestion dans une approche par
compétence ?
Des exemples d’activités
professionnelles
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