Exposé - Dialog, académie de Reims

Didactique des
Sciences de l'Ingénieur
Approche didactique des produits
2- Analyse fonctionnelle externe

Les fonctions définies doivent être
indépendantes des solutions
●L'outil « diagramme pieuvre » place l’objet dans son
milieu extérieur d’utilisation dans différents contextes
Elément 1
Elément 2
Objet Elément 3
Elément 4
Elément 5
Elément 6
Fonctions Contraintes
Fonctions principales

Utilisation du « diagramme pieuvre »
●Les diagrammes pieuvres
Le problème complexe est segmenté : les fonctions identifiées sont indépendantes
des solutions (mais pas des choix de conception) et indépendantes entre elles
(les solutions sont de leur coté souvent interdépendantes)
On réalise autant de diagrammes pieuvres que l’on a recensé de contextes
d’utilisation dans lesquels on a établi l’inventaire des éléments du milieu extérieur
(les frontières de l’objet peuvent varier d’un diagramme à l’autre)
●Les fonctions de service sont principales ou contraintes
inventaire des fonctions principales :
existe-t-il des relations entre 2 (voire plusieurs) éléments du milieu extérieur, avec un
but qu’il faut repérer (la fonction est l’expression du but de la relation)
inventaire des fonctions contraintes :
expression d’une exigence d’un élément du milieu extérieur (la fonction est liée à
l’agressivité ou à la sensibilité de l’élément)

Les règles...
●La fonction est formulée autour d’un verbe à l’infinitif
●Le verbe ne préjuge pas de la solution (indépendance)
●L’objet n’est pas utilisé dans la formulation (objectivité)
●Les formules négatives sont interdites
●Le verbe est un verbe d’action, pas de forme passive
●Il peut y avoir plusieurs relations entre deux éléments
●2 relations ayant le même but forment 1 fonction
●une FC ne peut concerner un élément lié à une FP
(sous-ensembles ou intégration de C dans FP)
ou

Validation et critères de valeurs
●Contrôle de validité des fonctions
Vérification de la réalité et de la stabilité de la fonction (étude des possibilités de
changement de nature ou de disparition des éléments extérieurs)
Chaque fonction fait l’objet d’un questionnement systématique :
Pourquoi existe-t-elle ?
Qu’est-ce qui peut la faire disparaître ou évoluer ?
Puis les fonctions sont reformulées...
●Recherche des critères de valeur
caractéristiques des éléments qui rendent sensibles ou agressifs
propriétés des relations établies (exprimées avec un verbe)