Prévenir et traiter les troubles en pédopsychiatrie

PREVENIR ET TRAITER LES
TROUBLES EN
PEDOPSYCHIATRIE
Par
Docteur RAONIZANANY
Hanitriniony M.C
NEUROPSYCHIATRE
PEDOPSYCHIATRE
CHU TOAMASINA

PREVENIR ET TRAITER LES TROUBLES
EN PEDOPSYCHIATRIE
I. INTRODUCTION
II. MOTIF DE CONSULTATION ET ASPECTS
PSYCHOLOGIQUES
III. SPECIFICITE DE L’EXAMEN CLINIQUE EN
PSYCHIATRIE DE L’ENFANT
IV. ABORD THERAPEUTIQUE
V. CONCLUSION

I. INTRODUCTION
PEDOPSYCHIATRIE : -Psychiatrie de l’enfant et de
l’adolescent.
- Branche de la psychiatrie.
-0 - 20 ans environ.
Être en développement et être en devenir
Tableaux cliniques particuliers.
Connaissance de l’enfant psychiquement normal =
Indispensable.
Pédopsychiatrie = AUSSI affaire du Médecin
généraliste et du pédiatre.
Objectif : MEILLEUR ABORD DES TROUBLES DU
COMPORTEMENT CHEZ L’ENFANT ET
L’ADOLESCENT.

II. MOTIF DE CONSULTATION ET
ASPECTS PSYCHOLOGIQUES
Les troubles psychiques chez l’enfant et l’adolescent =
Nombre considérable.
Nourrisson –Enfant –Adolescent
- Retard du développement psychomoteur.
- Trouble du sommeil.
- Trouble de conduites sphinctériennes.
- Pathologies liées à la scolarité.

1. RETARD DU DEVELOPPEMENT
PSYCHOMOTEUR
a) Motif de consultation
-Persistance d’une tête ballante après 4 mois.
- Absence de Station assise après 10 mois.
- Absence de marche à 20 mois
- Absence ou anomalie du langage après 36 mois
b) Aspects psychologiques
- Développement psychomoteur = fonctions mentales et motrices
- Contenu psychique = posture –geste –attitude
- Psychomotricité (normale ou pathologique) = réponse globale aux
sollicitations du milieu
- Retard = risque de ne pas atteindre l’état d’équilibre et la raison
- Retard = non accessibilité aux grandes fonctions (imiter, percevoir,
catégoriser, classifier, dénombrer)