Le défi climatique
du 21ème siècle
« Une génération plante un arbre,
la suivante profite de son ombre »
Proverbe chinois
« Vous en savez déjà suffisamment.
Moi aussi. Alors agissez. Ce ne sont pas
les informations qui nous font défaut.
Ce qui nous manque, c’est le courage
de comprendre ce que nous savons et
d’en tirer les conséquences. »
Sven Lindqvist
Le monde a moins d’une décennie pour éviter un niveau
de changement climatique calamiteux qui pourrait
entraîner des régressions sans précédent en matière de
développement humain
Le changement climatique menace l’humanité toute
entière, mais ce sont les pauvres, une catégorie qui n’est
pas responsable de la dette écologique que nous
accumulons, qui sont confrontés aux coûts humains les
plus immédiats et les plus sévères
Le changement climatique érode le potentiel humain, les
libertés et les droits de l’homme
Le Rapport Mondial sur le Développement Humain
2007/2008 prône une approche duale, qui combine des
mesures d’atténuation drastiques limitant le
réchauffement au cours du 21éme siècle à moins de 20C,
avec un renforcement de la coopération internationale
pour l’adaptation
La conférence qui va s’ouvrir à Bali constitue une
opportunité unique de mettre les besoins vitaux des
pauvres du monde entier et des générations à venir au
cœur des négociations sur le changement climatique
Le défi climatique du
21ème siècle
Quatre caractéristiques:
Nature cumulative
Effets irréversibles
Des délais considérables les émissions
d’aujourd’hui sont les problémes de
demain
Le phénomène est mondial
L’augmentation des émissions de CO2 entraîne
une augmentation des réserves est des
températures
En 100 ans, la terre
s’est réchauffée de
0,70C
Les concentrations
atmosphériques de
CO2 croissent de 1,9
ppm par an. Elles ont
atteint 379 ppm en
2005
Entre 2000 et 2005, en
moyenne 26 Gt CO2
ont été relâchées dans
l’atmosphère chaque
année
1 / 36 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !