Chap-I-Respiration

Chapitre 1 : La respiration des êtres vivants
dans leur milieu de vie
La respiration consiste à absorber du dioxygène (02) et
à rejeter du dioxyde de carbone (C02).
Il s’agit d’échanges gazeux entre un organisme et son
milieu.
Chez les organismes aériens et terrestres ces échanges
ont lieu avec l’air, chez les organismes aquatiques, ils
ont lieu avec l’eau.

Gaz dans l’air Pour un litre d’air
Diazote 79 %
Dioxygène 20,8%
Dioxyde de carbone 0,03 %
Autres 0,17%
Gaz dissous dans l’eau Pour un litre d’eau
Diazote 12 %
Dioxygène 0,7 %
Dioxyde de carbone 0,03 %
Tableaux illustrant les quantités de gaz dans l’air et dans l’eau
Schéma illustrant la proportion de dioxygène (02) dans l’air et dans l’eau

Schéma illustrant la proportion de dioxygène (02) dans l’air et dans l’eau
Constat/ Observation : Dans l’air comme dans l’eau on trouve
du dioxygène (02).
Hypothèse : Tous les organismes respirent quelque soit leur
milieu de vie.

I/Mise en évidence de la respiration des êtres vivants.
Pour vérifier si des organismes respirent, on peut montrer
qu’ils rejettent du dioxyde de carbone (C02) dans le milieu.
Pour cela, on peut utiliser l’eau de chaux. C’est un liquide
incolore qui blanchit en présence de dioxyde de carbone.
1. Les échanges gazeux dans l’air.
a. Exemple de la carotte, un végétal.
PROTOCOLE EXPERIMENTAL : 2 montages sont réalisés .
Dans le montage expérimental, un tube à essai contenant un morceau de carotte est
relié par l’intermédaire d’un tube à dégagement à un bêcher contenant de l’eau de
chaux.
Le montage témoin est le même sans carotte.

Etude de l’expérience :
CONSIGNE: Note les mots en rouges correspondant
aux différentes étapes de l’étude d’une expérience, puis
réponds aux questions.
OBSERVATION : Compare l’eau de chaux dans le montage
témoin avec celle du montage expérimental
DEDUCTION : Indique ce que signifie ces résultats en te
reportant à la caractéristique de l’eau de chaux.
CONCLUSION : Indique si la carotte respire ou non.