N°1 (juin 2012)

La ronde des lacs par les CPA. Page 2
Le mille pattes par les CPB. Page 3
Compte rendu de 2 films d’animation par les CPB. Page 3
Notre visite à l’Alpe d’Huez par les CPB. Page 4
Classe de découverte par les CE1A. Page 4
Gaston : le poisson combattant par les CE1. Page 5
Comment reconnaître les arbres par les CE1A. Page 6
A la manière de… par les CE1A Page 6
A la rencontre d’un écrivain par les CE1A. Page 7
Poèmes : Ce qui est … par les CE2A. Page 7
Mots croisés sur la 1ère guerre mondiale par les CE2CM1. Page 8
Les animaux en hiver par les CM1CM2. Page 9
Les animaux de montagne par les CM2A. Page 10
La formation des Alpes par les CM2A. Page 11
Fin Page 13

La ronde des Lacs
Le 11 juin, nous sommes allés faire une randonnée qui s’appelle la Ronde des
Lacs. Un bus nous a amenés au lac Besson, à côté de l’Alpe d’Huez. Puis, nous
avons commencé notre marche dans la montagne. On a fait une boucle de lac
en lac.
On a vu des animaux : des tritons, des grenouilles qui s’appellent des reinettes,
un têtard, des araignées d’eau, des coccinelles, un petit poisson, des vers de
terre, un crapaud et un faucon. Quand on est arrivé à l’Alpette, on a pique-
niqué.
Après on a fait un relais, on a joué à la balle aux prisonniers et à la balle assise.
Ensuite nous avons recommencé à marcher. Il y avait plein de fleurs : des
crocus, des gentianes et des pensées. On a aussi marché dans la neige et dans
l’eau, on avait les pieds tout trempés. On a vu une énorme cascade, des
torrents, des trous de marmotte et des enfants ont même vu une marmotte. On
a grimpé sur des rochers.
A la fin, on a goûté sur un banc et on est redescendu à Bourg d’Oisans. Et on
était tranquille parce qu’on n’avait pas de devoirs.
C’était génial la balade !
La classe de Marion. CPA
Le mille-pattes
Un mille-pattes de trente-sept ans
Avec sur la tête un turban,
Ca n’existe pas, ça n’existe pas.
Un mille-pattes qui fait du rap
Avec une cravate et une cape
Ca n’existe pas, ça n’existe pas.
A la manière de Robert Desnos (« La
fourmi »)
Un mille-pattes super-doué
Qui sait compter avec ses pieds
Ca n’existe pas, ça n’existe pas.
Un mille-pattes parlant chinois,
Parlant l’anglais du Canada
Ca n’existe pas, ça n’existe pas.
Eh ! Pourquoi pas ?
Classe de Christiane. CPB

Cette année, au cinéma, nous avons vu deux films d’animation :
Les Contes de la Nuit, de Michel Ocelot. Garçon Tamtam est l’un des six contes du film.
C’est l’histoire d’un garçon qui rêve de jouer du tam-tam. Mais il n’est pas apprécié dans le village.
« Garçon Tamtam, tu nous casses les oreilles ! Tu ferais mieux d’apprendre à chasser, à cuisiner et à tuer nos
ennemis ».
Vexé, garçon Tamtam part dans la forêt. Il trouve un vieux monsieur attaqué par une bête sauvage. Le garçon le
sauve en jouant du tam-tam. Pour le remercier, le vieux monsieur lui apprend à jouer du tam-tam magique. Le
garçon devient un bon joueur de tam-tam, il fait danser les gens. Les dessins étaient très beaux.
Kérity, la maison des contes
C’est l’histoire d’un petit garçon, Nathanaël, qui va avec sa sœur et ses parents dans la maison de la tante qui
vient de mourir. La tante lui a laissé la clé de sa bibliothèque. Il s’écrie « Oh non ! » car il ne sait pas lire.Il y a des
petits personnages qui sortent des livres : Alice et le lapin, Pinocchio, les sept nains, Cendrillon, Peter Pan, tous
les personnages des contes. Ils vont disparaître si Nathanaël n’arrive pas à lire la formule magique « Ce n’est pas
parce que ça n’existe pas ».
La sœur du garçon découvre un trésor dans la poupée que lui a laissée la tante.Son trésor à lui est qu’il sait enfin
lire. La fin est très très belle.
Lundi 11 juin, nous avons passé la journée à l’Alpe d’Huez.
On est allé à l’Eglise Notre-Dame des Neiges. Une dame nous a raconté l’histoire de l’église et des
vitraux d’Arcabas. L’église est en bois et en pierre, elle a une forme bizarre, quatre cloches, et un orgue
en forme de main.
Emmanuel a joué de l’orgue, il a joué aussi « une souris verte».
On a fait une création vocale sur les vitraux de l’agneau.
Après le pique-nique, nous avons fait une promenade sur le site archéologique de Brande. On a trouvé
des jolis cailloux et des cristaux. Matys a trouvé une petite cuillère et une casserole du Moyen Age!
On a bien rigolé.
On est monté au sommet du mont Saint Nicolas, dans les ruines de la fortification. On faisait coucou à
ceux qui étaient en bas. On a vu l’ancien village des mineurs, les ruines des maisons, de l’église, des
bassins où on lavait les pierres. On a vu le trou d’où les gens extrayaient les roches. Il était profond,
profond… Enzo a eu la trouille. On a fait les aventuriers ! On s’est régalé.
Classe de Christiane. CPB

CLASSE DE DECOUVERTE CE1 Visite de la forteresse de Mornas.
Sur notre route en revenant de Sausset les pins, nous avons fait une halte à Mornas.
Mornas est un village du moyen-âge au bord du Rhône. Au-dessus du village, sur les falaises, il y a une forteresse.
Elle servait à surveiller les bateaux sur le Rhône. Elle existait déjà à l’époque romaine.
Il y avait aussi une réserve de sel dans une tour gardée par des soldats. Le sel avait beaucoup de valeur au moyen-
âge.
Si le village était attaqué, les habitants pouvaient se réfugier avec leurs bêtes dans la basse cour. Les attaquants
pouvaient difficilement rentrer : il y a des meurtrières, des rochers glissants, de grosses portes fermées, etc…
Cette forteresse était habitée par des soldats qui faisaient payer un péage aux bateaux circulant sur le Rhône. Ils
pouvaient bombarder le bateau avec des pierres s’il ne payait pas.
Nous avons visité avec un « troubadour » qui nous a raconté comment vivaient les hommes au moyen-âge. Cette
visite nous a beaucoup intéressés.
GASTON le poisson combattant
Dans notre petit aquarium, nous élevons un poisson combattant.
Nous avons fait des recherches documentaires sur cet animal.
Nom scientifique : Betta Spendens
Description : C'est un poisson d'élevage. Sa queue et ses nageoires sont très grandes et belles, de couleur rouge et
bleue. Comme tous les poissons, il a des ouïes pour protéger ses branchies . Les branchies servent à prendre l'oxygène
de l'eau dont le poisson a besoin pour vivre.
Nourriture :Notre poisson mange des paillettes de poisson et de crevettes séchés. C'est un carnivore.
Dans la nature, il mange des proies vivantes.
Milieu de vie :Les poissons combattants sauvages vivent dans les rivières de Thaïlande et du Cambodge.
Comportement :
Les mâles sont solitaires et bagarreurs.
Notre mâle est seul dans l'aquarium.
Expérience ; si on place un miroir face à lui, il ouvre ses ouïes pour se faire plus impressionnant et n'hésite
pas à attaquer le poisson qu'il voit en face de lui !
Reproduction :
Le mâle construit un nid de bulles et il attire la femelle pour la forcer à pondre dans son nid .La femelle pond
des centaines d'œufs . Classe de Frédérique. CE1

Comment reconnaître les arbres!
Jeudi 20 octobre, nous sommes allés dans le parc pour observer, avec Eric, le garde du parc des Écrins.
Il nous a expliqué comment reconnaître les arbres! On a vu les différentes feuilles qui existent (feuilles simples
et feuilles composées) et les fruits du tilleul et du marronnier.
(Texte élaboré collectivement en classe)
Voici quelques exemples de phrases écrites par les enfants:
"Cet après-midi, on a étudié sur les feuilles. On a vu le marronnier, le tilleul et le platane". (Écrit par Faustine).
"Avec Eric, nous avons appris sur les feuilles. Nous avons regardé une feuille de tilleul, de platane, une feuille de
marronnier…" (Écrit par Benjamin).
"Cet après-midi, nous avons vu des arbres. Nous avons vu les marronniers, les tilleuls, les platanes. Les feuilles du
marronnier sont presque mortes! En classe nous avons mis les feuilles simples à gauche et les feuilles composées à
droite." (Écrit par Alizée).
"Cet après-midi avec Eric, on a étudié les feuilles de tilleul, de platane et de marronnier; la tige de la feuille s'appelle le
pétiole!" (Écrit par Clémentine).
Je donne pour Alizée
Une petite tasse de thé
Je donne pour Océane
Un joli petit âne
Je donne pour Brahim
Un voyage pour Nîmes
Je donne pour Téva
Un petit bazooka
Je donne pour Benjamin
Un énorme magasin
Je donne pour Aurélien
Un petit chien
Je donne pour Faustine
Un peu de clémentine
Je donne pour Julien
Un joli lapin
Je donne pour Alexandra
Un voyage avec Sandra
Je donne pour Tom
Un petit bonhomme
Je donne pour Thibault
Un énorme taureau
Je donne pour Rayan
Une petite banane
Je donne pour
Clémentine
Une belle piscine
Je donne pour Yaser
Un gâteau d’anniversaire
Je donne pour Matis
Un petit bout d’épice
Je donne pour Marylou
Un minuscule loup
Je donne pour Lilian
Un petit étang
Je donne pour Louna
Un gros rat
Je donne pour Méziane
Une très belle banane
Je donne pour Matéo
Un magnifique vélo
Je donne pour Anna
Un joli ananas
Je donne pour Stanis
Une balle de tennis
Je donne pour Joey
Un gros pot de lait
Je donne pour Tom
Un bout de tomme
Je donne pour Lili Rose
Une petite rose
Je donne pour Clément
Une très belle maman
Je donne pour Mélissa
Un magnifique chat
Poème inventé à la
manière de Luc
Bérémont
Classe de Christine.
CE1CE2