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Les êtres vivants dans leur environnement : les chaines
alimentaires (rappels CM1)
1. Qu’est-ce que c’est ?
Tous les êtres vivants ont besoin de se nourrir. Ils trouvent
leur nourriture dans leur milieu de vie . Les animaux se
nourrissent de végétaux, d’animaux ou bien des deux. Les
animaux dépendent donc d’autres êtres vivants pour leur
alimentation.
Par exemple : Une buse (oiseau) va dépendre des souris
(mammifère) des champs qu’elle capture. Les souris des
champs dépendent des graines qu’elles vont trouver. Les
graines sont issues des végétaux sauvages ou cultivés ou des
deux.
2. Comment les représenter ?
On peut représenter les relations alimentaires entre les êtres
vivants par des schémas appelés « chaines alimentaires ».
La flèche veut dire « est mangé par ».
Une chaine alimentaire est donc un schéma qui représente le
trajet de la nourriture depuis le végétal jusqu’au plus grand
carnassier . Chaque élément de la chaine est un maillon .
Végétarien : qui ne mange pas de viande
Carnassier : qui se nourrit d’autres animaux
Décomposeur : qui va se nourrir de matières mortes et
les décomposer
graines
souris des
champs
buse

3. Chaines liées entre -elles : les réseaux alimentaires
Voici quelques chaines alimentaires construites en classe.
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Nous avons construit quatre chaines alimentaires qui sont
liées entre-elles. Elles forment un réseau alimentaire , car
elles ont des maillons communs .
4. Les premiers, deuxièmes et troisièmes maillons.
Le premier maillon est toujours un végétal vert qui est
appelé producteur primaire et qui sert de nourriture aux
animaux végétariens.
Le deuxième maillon est constitué d’animaux végétariens qui
sont appelés producteurs secondaires .
Le troisième maillon est constitué d’animaux prédateurs
carnassiers qui sont aussi des producteurs secondaires .

5. Construis d’autres chaines et réseaux alimentaires.
Dans ce tableau, il y a le menu de quelques êtres vivants qui
vivent dans une forêt de chênes.
animal
nourriture
type
chenille
feuilles
insectes sous les écorces
bois
vers de terre
feuilles mortes
musaraigne
insectes, vers de terre
mulot
graines et glands
pic-vert
insectes sous les écorces
taupe
vers de terre, insectes
lapin
herbe, bourgeon
autour
mulots, lapins, oiseaux
chouette
mulots, musaraignes, taupes
sanglier
glands, racines, insectes, mulots
1.Écris dans le tableau si l’animal est V égétarien V ou
C arnassier C ou D écomposeur D.
2.Construis une chaine alimentaire courte, avec un
producteur primaire et un producteur secondaire puis une
autre chaine alimentaire plus longue avec deux producteurs
secondaires.
3.Construis un réseau alimentaire avec les graines, les
glands, les mulots, l’autour, la chouette et le sanglier.