Indicateurs d`impact – Evaluation du fond social d
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Annexe 4 Indicateurs d’impact – Evaluation du fonds social d’investissement en Bolivie Développé en nombre 1997 I. Enseignement formel – Ecoles de type ‘’A’’ et de type ‘’B’’ (niveaux multiples et réguliers) 1. Indicateurs d’impact final Réussite dans les tests de Mathématique et langues (a) Taux de redoublement Taux d’abandon Inscription Niveau d’instruction Demande pour l’éducation ( pourcentage d’élèves exclus de l’école) 2. Indicateurs d’impact intermédiaire Régularité des élèves Régularité des enseignants Temps alloué pour les élèves/ temps passé à étudier Méthode d’enseignement en classes Mouvement du personnel enseignant 3. Indicateurs d’intervention Infrastructure Rapport étudiants/ classe Nombre de classes en ‘’bon état’’ Nombre de classes manquantes Disponibilité de zone multi-fonctionnelle Disponibilité de services de base • • • Electricité Alimentation en eau Type d’installations sanitaires ; condition des services sanitaires a INDICATEUR D’IMPACT EVALUATION DU FOND D’INVESTISSEMENT SOCIAL EN BOLIVIE 155 Meubles Nombre d’étudiants / table Nombre de bureaux d’enseignant / classe Nombre de chaises d’enseignant / classe Nombre de ‘’tableaux noirs adéquats’’/ classe Nombre d’étagères / classe Nombre de textes et matériel didactique Nombre de manuels / élève Qualité des textes de mathématiques, de langue, de sciences humaines et de sciences naturelles Disponibilité de textes d’enseignants Disponibilité et état des cartes et plans Jeux didactiques par cycle scolaire ( p ré-base, base, intermédiaire) Disponibilité d’un boulier Indicateurs de réforme de l’éducation b 4. Facteurs affectant les résultats non liés au Projet SIF ( exogènes) Nutrition Disponibilité de programme de petit déjeuner à l’école Frais de scolarité Caractéristique des enseignants Profil de Formation Années de service Formation reçue Méthodes d’enseignement utilisées (en classe) Formation reçue, par thème et cours Pratiques d’évaluation des élèves ( fréquence de devoirs de maison et correction) Evaluation des enseignants par les élèves Raisons d’abandon Elèves exclus de l’école Distance entre le domicile et l’école Ratio élèves/ enseignant 5. Indicateurs d’identification La priorité est-elle donnée à l’école par la Réforme de l’Education ? Frais encourus par composante du projet Dépenses réelles par composante du projet II - Santé 1. Indicateurs d’impact final c Taux de mortalité des tout petits Taux de mortalité infantile Taux d’incidence et de prévalence des principales maladies Prédominance de la malnutrition (général, légère, modéré et grave) 2. Indicateurs d’impact intermédiaire Utilisation de centres de santé gouvernementaux Existence du vaccin antitétanique 156 EVALUATION DE L’IMPACT DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT SUR LA PAUVRET E Lieu où le vaccin a été fait Prévalence du contrôle prénatal Nombre de contrôles prénatals effectués Qualité du contrôle Prévalence des accouchements effectués dans les centres de santé Qualité des soins Prévalence des accouchements à domicile effectués par le personnel médical. Taille à la naissance Poids à la naissance Mesures anthropométriques Lieu où la mesure a été prise Age au moment de la première mesure Fréquence de maladie et prévalence d’immunisation par nombre de doses reçues Polio Diphtérie -Tétanos -Coqueluche (DPT) Rougeole Vaccin anti-tuberculose Connaissance des endroits où se rendre pour l’immunisation Fréquence d’accès de toux et traitement Fréquence d’accès de diarrhée et traitement Prévalence de la connaissance de l’utilisation des paquets de réhydratation Connaissance des cliniques à prévalence de grossesse Taux de grossesses à haut-risque Prévalence des habitudes de bonne hygiène et d’utilisation de l’eau Durée de l’allaitement 3. Indicateurs d’intervention d Qualité de l’infrastructure par type de centre de santé Disponibilité de services de base dans les centres de santé (eau courante, réseau d’égout et électricité) Adéquation de l’infrastructure selon les normes par type de centre de santé Adéquation de l’équipement selon les normes par type de centre de santé Nombre de lits dans le centre de santé Disponibilité des médicaments essentiels par type de centre de santé Disponibilité d’instruments médicaux essentiels par type de centre de santé Disponibilité de fournitures essent ielles par type de centre de santé 4. Facteurs affectant les résultats non liés au Projet SIF (exogène) Caractéristiques du ménage Qualité du lieu d’habitation Type d’habitation Services de base du lieu d’habitation Electricité Eau courante Type d’installations sanitaires Accessibilité aux services de base Distance séparant le lieu d’habitation et le centre de santé le plus proche Distance séparant les installations sanitaires et la source Distance séparant le lieu d’habitation et le point principal d’alimentation en eau Heures de disponibilité d’eau par jour INDICATEUR D’IMPACT EVALUATION DU FOND D’INVESTISSEMENT SOCIAL EN BOLIVIE 157 Suffisance de la quantité d’eau par jour Disponibilité de la quantité d’eau tout au long de l’année Coût de la consultation dans un centre de santé Perception du chef de famille sur la qualité : du ‘’service’’ dans le centre de santé fréquenté par sa famille, de ‘’l’infrastructure’’ du centre de santé fréquenté par sa famille, de la ‘’d isponibilité des médicaments’’ dans le centre de santé fréquenté par sa famille. Dépenses de ménage Caractéristiques personnelles des membres de la famille Age Langue Niveau d’instruction Occupation Caractéristiques géographiques District de santé Zone de santé Secteur de santé Province Localité Ressources humaines existantes dans le centre de santé (médecins, odontologistes, nutritionnistes, infirmières, aide-infirmières, techniciens, personnel administratif) Population sous la zone de couverture du centre de santé par groupes d’âge Frais de consultation dans le centre de santé Interventions de santé non financées par le SIF 5. Indicateurs d’identité Frais encourus par composante de projet Dépenses réelles par composante de projet III. Eau 1. Indicateurs d’impa ct final e Taux de mortalité des tout petits Taux de mortalité infantile Taux de fréquence et de prévalence de diarrhée dans la famille Prévalence de la malnutrition (générale, légère, modérée et grave) 2. Indicateurs d’impact intermédiaire Fréquence et traitement de diarrhées dans les centres de santé Prévalence et connaissance de l’utilisation des paquets de réhydratation orale Prévalence des habitudes de bonne hygiène et d’utilisation d’eau 3. Indicateurs d’intervention (des ressources) Prévalence de la formation en matière de santé Accessibilité aux services de santé Principale source d’eau Existence et type d’installations sanitaires 158 EVALUATION DE L’IMPACT DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT SUR LA PAUVRETE Distance séparant les installations sanitaires et la source Distance séparant le lieu d’habitation et la principale source d’eau Heures de disponibilité d’eau par jour Suffisance de quantité d’eau par jour Disponibilité d’eau pendant l’année Quantité d’eau utilisée par la famille a Qualité de l’eau a 4. Facteurs affectant les résultats non liés au Projet SIF (exogènes) Utilisation des centres de santé du gouvernement ( MSSP) Taille à la naissance Poids à la naissance Durée de l’allaitement Caractéristiques du ménage Qualité du lieu d’habitation Type d’habitation Accessibilité aux services de base Distance séparant la famille et le centre de santé le plus proche Frais de consultation dans le centre de santé Dépenses du ménage Caractéristiques personnelles des membres de la famille Age Langue Niveau Occupation 5. Indicateurs d’identification Frais encourus par composante du projet Dépenses réelles par composante du projet a. b. c. d. e. Non considérée au départ. A développer en coordination avec le personnel de la Réforme de l’Education ; seront considérées comme exogènes aux interventions à moins que les interventions SIF de la réforme d’éducation soient associées. Taux général de morbidité, taux de natalité, taux global de fécondité, mortalité adulte et espérance de vie à la naissance supprimée. Formation en matière de santé supprimée. Taux général de mortalité, taux de naissance, taux global de fécondité, mortalité adulte (homme et femme), espérance de vie à la naissance, prévalence d’infections respiratoires aiguës et traitement d’accès de toux supprimé.
