Les Ecoles du management - serveur campus des écoles hes

Haute École de Gestion 09/10/2007
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CH – 02.1
Département Économie d’entreprise
Les Ecoles du management
Référence: Robbins (cf. bibliographie) et autres
Slide No : 2
22
2
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Objectifs: savoir
Les principales écoles du management
Les apports de chaque école
Identifier ces modèles dans la pratique

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Slide No : 3
33
3
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Les écoles
Écoles
Classique Améliorer
productivité
Quantitative Appliquer les
maths
Modernes Intégrer
les théories
Relations
humaines Centrer sur
l’être humain
Slide No : 4
44
4
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Les écoles
Classique
Relations
humaines
Quantitative
Modernes
Ecoles
Management
scientifique
Théorie
administrative

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Slide No : 5
55
5
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Les Ecoles
Classique
Relations
humaines
Quantitative
Modernes
Ecoles
Conditions
Comportement
Expérience
Hawthorne
Théorie des
besoins
Théorie
X Y
Slide No : 6
66
6
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Les Ecoles
Classique
Relations
humaines
Quantitative
Modernes
Ecoles
Management
science

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Slide No : 7
77
7
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Les Ecoles
Classique
Relations
humaines
Quantitative
Modernes
Ecoles
Approche
par processus
Analyse
systémique
Théorie de la
contingence
Slide No : 8
88
8
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Les Ecoles
Classique
Relations
humaines
Quantitative
Modernes
Ecoles
Management
scientifique
Théorie
administrative
Taylor Ford
Gilbreth
Gantt

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9
B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
L’organisation scientifique du travail
Objectif:
Améliorer la production ouvrière par application
des méthodes scientifiques
Les théoriciens:
Frederick Winslow Taylor
Mais aussi
Franck et Lilian Gilbreth
Gantt
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B – Vue d’ensemble
A – Objectifs
C – Ecole classique
E – Ecole quantitative
D – Ecole Rel Hum
F – Ecoles modernes
G – Influence société
Cours
Organisation
Département Économie d’entreprise
Frederick Winslow Taylor (1856-1915)
Personnalité
Ingénieur américain
Expert en production industrielle
Théoricien de l’organisation
Doctrinaire des relations sociales
en entreprise