Untitled - Université Lille 3

Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord
Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues
International conference French / English -– december 4 – 6 2008 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord
Anthropology, interculturality and language learning and teaching
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J EUDI 4 DÉCEMBRE 2008 / T HURSDAY 4 TH D ECEMBER 2008
12h I NSCRIPTIONS
13h30 O
UVERTURE DU COLLOQUE
Fred Dervin, université de Turku, Finlande
Béatrice Fracchiolla, université Paris 8, France
13h45-14h45 C
ONFERENCE PLENIERE ( IN F RENCH )
Présidente de séance : Béatrice Fracchiolla
Martine Abdallah-Pretceille - professeur des universités, universités Paris 3 et Paris 8
Quelle anthropologie pour quel enseignement ?
ATELIERS 1– PAPER PRESENTATION 1
Méthodes anthropologiques & didactique : Auto-ethnographie, observation participante, journaux
Anthropological methods used in language learning and teaching: Auto-ethnography, participation-observation, diaries
15h-15h30
Aaron Jessi Elana, University of Florida, USA
Auto-ethnography in the advanced language classroom: teaching intercultural competence through reflexivity in a
diverse setting
Nadja Maillard-De La Corte Gomez, université d’Angers, Laboratoire de psychologie (Kachina)
Apprentissage d’une langue / culture étrangère et regard réflexif sur sa propre culture
15h35-16h05
Colette Mrowa-Hopkins
Department of Languages, Flinders University, South Australia
Some lessons language students learn: self-discovery through ethnography
Anne Friederike Delouis
Université d'Orléans
Le professeur-stagiaire comme ethnographe : l’observation participante dans la classe de langues
16h05-16h30 P AUSE CAFE – COFFEE BREAK

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Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues
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Anthropology, interculturality and language learning and teaching
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ATELIERS 1 – PAPER PRESENTATION 1
Méthodes anthropologiques & didactique : Auto-ethnographie, observation participante, journaux
Anthropological methods used in language learning and teaching: Auto-ethnography, participation-observation, diaries
16h30-17h00
Cristina Ros i Solé, SOAS-UCL Languages of the Wider World CETL, University College London
Nomad language learners
Marie Berchoud, université de Bourgogne - De l’observation participante, à la catégorisation et à la
mise en texte : comment des enseignants(se) représentent les élèves en difficultés ?
17h05-17h35
Simon Coffey, Department of Education and Professional Studies, King's College London
The discursive construction of foreignness in autobiographical accounts of language learning
Béatrice Bouvier, UCO Angers/Cirhill - L’enquête auprès d’étrangers comme formation à
l’interculturel : intérêt et limites
17h45-18h30
PLENIERE
(INFRENCH& EN ANGLAIS)
Présidente de séance
Monica Vlad
Fred Dervin (Turku, Finlande) & Béatrice Fracchiolla (Paris 8, MSH Paris Nord)
Présentation du projetcyberanthropologie
19h ACCUEIL OFFICIEL - POT A LA MSH PARIS NORD

Colloque international français / anglais – 4 – 6 décembre 2008 à la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord
Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues
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Anthropology, interculturality and language learning and teaching
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V ENDREDI 5 DÉCEMBRE 2008 / FRIDAY 5 TH D ECEMBER 2008
9h-10h
PLENARY SESSION
Président de séance
Michael Berry
Shirley Jordan, Reader in French, Queen Mary, University of London
Ethnography in a Changing World: Theory, Practice, Context
10h-10h20 PAUSE CAFE – COFFEE BREAK
ATELIERS 2
PAPER PRESENTATIONS 2
Méthodes anthropologiques & didactique : Auto-ethnographie, observation participante, journaux
Anthropological methods used in language learning and teaching: Auto-ethnography, participation-observation, diaries
10h20-10h50 Paola Gandolfi, University of Bergamo, Italy - Teaching Arabic, investing in Anthropology
Elisabeth Champseix, université Paris 12 - Delcife, DILTEC université Paris 3
Les processus d’apprentissage : fait d’individu ou de culture ? Présentation de recherches en cours
10h55-11h25
Prue Holmes & Gill O’Neill University of Waikato, Hamilton, New Zealand
Ethnographic inquiry, self-reflection, journal writing: Tools for building interculturality
in non-language learners
Pascale Argod, IUFM d’Aquitaine, université Bordeaux III - Le carnet de voyage pour éduquer à
l’interculturel : regard sensible, altérité et pratique artistique
11h25-11h55 Michael Berry, Turku School of Economics, Finland - Academic mobility, local internationalisation and
anthropology: a whole-part approach to coping with sensitive cultural issues
Blandine Rui Blandine, université de Franche-Comté - Analyse de l’interrelation scripteur-lecteur
dans l’Histoire de vie. Réflexions et propositions méthodologiques
12h-13h15 PAUSE DEJEUNER / LUNCH

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Anthroplogie, interculturel et enseignement – apprentissage des langues
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Anthropology, interculturality and language learning and teaching
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ATELIERS 3
PAPER SESSIONS 2
Questioning the use of anthropology in llt /
Questionnements sur l’utilisation de
l’anthropologie
New technologies & anthropological methods/
TIC & méthodes anthropologiques
13h20-13h50
Théophile Ambadiang, Universidad Autónoma
de Madrid
Isabel García Parejo, Universidad Complutense
de Madrid
Agency and alterity amidst diversity: some
challenges for current approaches to language
learning and teaching
Lily Lim, School of Languages & Translation,
Macao Polytechnic Institute
An ethnographic examination of computer-human
interaction in vocabulary harvest
13h55-14h25
Laurent Bazin, université de Versailles-Saint-
Quentin - L’anthropologie culturelle en didactique
du FLE : du mal-entendu au mieux-disant Virginie Tremion, université Lille 3
TIC et découverte de l’altérité : de nouvelles
pratiques d’apprentissage
Anthropologie, art et enseignement –
Apprentissage des langues
14h30-15h00 Catherine Muller, Paris 3 - Photographie et
dimension interculturelle en classe de langue
Fred Dervin & Monica Vlad, université de Turku
(Finlande), université Ovidius Constanta
(Roumanie) / DILTEC, Paris 3
Pour une cyberanthropologie des pratiques
didactiques de étudiants spéciali stes en FLA
15h05-15h35
Christelle Palpacuer, School of Education,
Rutgers University, USA
Eduquer le regard, ou l’art de la perspective
Formation d’enseignants FLE américains au
Musée du Louvre
15h35-16h PAUSE CAFE – COFFEE BREAK