J’suis capable
« Atelier géologie »
Animateur : Michel Cloutier
Fonction : Enseignant en géographie, Cégep de Rimouski
Clientèle visée : 5ème et 6ème année du primaire
Durée : 2 h
Lieu : Université du Québec à Rimouski et Cégep de Rimouski
But : Initier les élèves à la géologie en manipulant, en identifiant et en classant quelques roches et minéraux. Tester la dureté
des roches avec différents matériaux.
La géologie
Terre et espace
Manipulation de roches et de minéraux
Identification de roches et de minéraux
Classification de roches et de minéraux
Animations
- Dérive des continents
- Dimension relative des astres
LA TERRE ET L’ESPACE
• Matière
– Les propriétés et caractéristiques de la matière terrestre
- Reconnaître un fossile (ou une trace de vivant) sur une roche
- Distinguer une roche d’un minéral
- Classification de roches et minéraux
- Classer, selon leurs propriétés, des roches (présence de strates, grosseurs des cristaux) et des minéraux (couleur,
texture, éclat, dureté)
– Organisation de la matière
- Décrire les propriétés observables des cristaux (couleurs, régularités, géométriques)
- Décrire les principales structures à la surface de la Terre (ex : continent, océan, calotte glaciaire, montagne, volcan)
– Systèmes et interaction
- Associer le Soleil à une étoile, la Terre à une planète et la lune à un satellite naturel
– Système solaire
- Reconnaître les principaux constituants du système solaire (Soleil, planètes, satellites naturels)
Stratégies d’exploration, d’instrumentation et de communication :
• Formuler des questions;
• Recourir à différentes sources d'information;
• Recourir à des techniques et à des outils d'observation variés;
• Organiser les données en vue de les présenter (portfolio);
• Échanger des informations (courriel).