Prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA)

Etablissement public
de santé mentale de la Sarthe
Etablissement public
de santé mentale de la Sarthe
Conception graphique : service communication de l’EPSM de la Sarthe
J o u r n é e d ’é t u d e
Pôle de psychiatrie infanto-juvénile
Prise en charge des troubles du
spectre autistique (TSA)
mardi 6 décembre 2016, de 8h30 à 17h30
Bus : ligne 18, direction Rouillon
Arrêt Vaujoubert
Salle Vaujoubert
Route de la Vove
72700 ROUILLON
Tramway : ligne T1
Terminus «Université», bus ligne 18, arrêt Vaujoubert
Avec le partenariat de
www.epsm-sarthe.fr
20 av. du 19 mars 1962 - BP 50004 - 72703 Allonnes Cédex
 Standard : 02.43.43.51.51
www.epsm-sarthe.fr
20 av. du 19 mars 1962 - BP 50004 - 72703 Allonnes Cédex
 Standard : 02.43.43.51.51
Prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA)
Prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA)
Programme
8h30 : Accueil des participants
Avec l’aimable participation de :
Monsieur le Professeur Bernard GOLSE,
pédopsychiatre, professeur des universités, praticien hospitalier de psychiatrie
de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris Descartes, chef du service de
pédopsychiatrie de l’hôpital Necker-Enfants malades et psychanalyste. Auteur
de « Autisme : état des lieux et horizons » 2005, « Mon combat pour les enfants
autistes » 2013, ... …
9h00 : Ouverture de la journée par Monsieur Vincent THOMAS, directeur de
l’EPSM de la Sarthe
9h15 : Présentation des dispositifs sarthois
10h15 : Pause
10h40 : Conférence du Professeur Bernard GOLSE
11h40 : Echanges avec le public
12h15 : Déjeuner
14h00 : Un atelier au choix :
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« La question des troubles autistiques envahit certes le développement, mais
parfois le débat et le concept de trouble neuro-développemental, aussi justifié
soit-il, fait perdre de vue la question de la souffrance psychique des enfants
bien sûr, mais parfois aussi de leurs familles.
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Conception : service communication - Direction générale - CHS de la Sarthe
Le modèle polyfactoriel de ces troubles étant actuellement le plus plausible, il
débouche tout naturellement sur une prise en charge multidimensionnelle au
sein de laquelle la pédopsychiatrie conserve toute sa place.
Le dialogue transdisciplinaire est évidemment essentiel pour lutter contre la
force de clivage inhérente à la pathologie autistique.
Il existe une dimension autistique propre au vivant psychique, et il n’est pas
toujours si aisé de savoir où commence la pathologie ».
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Le repérage précoce (CAMSP/CRA)
Signes d’alerte et cheminement vers une prise en charge
Le diagnostic autisme (DéDiCa/CRA)
Comment aborder la question du diagnostic face à l’hétérogénéité des
troubles du spectre autistique (TSA) ?
L’évaluation fonctionnelle (CRDA)
Les outils, le cadre et les adaptations nécessaires à l’évaluation
Psychomotriciens EPSM/CAMSP et psychologues CAMSP
Comment rencontrer l’enfant porteur de TSA par le biais du Corps ?
Orthophonistes EPSM /libéral/IME
Quels chemins vers le communication ? Une approche globale et
d’indispensables complémentarités pluri-professionnellles
La thérapie d’échange et de développement (Unité d’enseignement
autisme)

Les pratiques éducatives (Astrolabe, Eclaircie)
Comment l’éducation structurée et les outils cognitivo-comportementaux se complètent dans la prise en charge de l’autisme ?
15h00 : Pause
15h30 : Synthèse de l’ensemble des ateliers
16h30 : Table ronde : quelles perspectives sur le territoire de santé sarthois ?
17h30 : Fin de la journée
Pôle de psychiatrie infanto-juvénile - EPSM de la Sarthe
Pôle de psychiatrie infanto-juvénile - EPSM de la Sarthe