Prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA)

20 av. du 19 mars 1962 - BP 50004 - 72703 Allonnes Cédex
 Standard : 02.43.43.51.51
www.epsm-sarthe.fr
Etablissement public
de santé mentale de la Sarthe
20 av. du 19 mars 1962 - BP 50004 - 72703 Allonnes Cédex
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Prise en charge des troubles du
spectre autistique (TSA)
mardi 6 décembre 2016, de 8h30 à 17h30
J o ur n é e d ’é tu de
Etablissement public
de santé mentale de la Sarthe
Bus : ligne 18, direction Rouillon
Arrêt Vaujoubert
Tramway : ligne T1
Terminus «Université», bus ligne 18, arrêt Vaujoubert
Avec le partenariat de
Pôle de psychiatrie infanto-juvénile
Conception graphique : service communication de l’EPSM de la Sarthe
Salle Vaujoubert
Route de la Vove
72700 ROUILLON

Prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA) Prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA)
Pôle de psychiatrie infanto-juvénile - EPSM de la Sarthe
Programme
8h30 : Accueil des participants
9h00 : Ouverture de la journée par Monsieur Vincent THOMAS, directeur de
l’EPSM de la Sarthe
9h15 : Présentation des dispositifs sarthois
10h15 : Pause
10h40 : Conférence du Professeur Bernard GOLSE
11h40 : Echanges avec le public
12h15 : Déjeuner
14h00 : Un atelier au choix :
 Le repérage précoce (CAMSP/CRA)
Signes d’alerte et cheminement vers une prise en charge
 Le diagnostic autisme (DéDiCa/CRA)
Comment aborder la question du diagnostic face à l’hétérogénéité des
troubles du spectre autistique (TSA) ?
 L’évaluation fonctionnelle (CRDA)
Les outils, le cadre et les adaptations nécessaires à l’évaluation
 Psychomotriciens EPSM/CAMSP et psychologues CAMSP
Comment rencontrer l’enfant porteur de TSA par le biais du Corps ?
 Orthophonistes EPSM/libéral/IME
Quels chemins vers le communication ? Une approche globale et
d’indispensables complémentarités pluri-professionnellles
 La thérapie d’échange et de développement (Unité d’enseignement
autisme)
 Les pratiques éducatives (Astrolabe, Eclaircie)
Comment l’éducation structurée et les outils cognitivo-comporte-
mentaux se complètent dans la prise en charge de l’autisme ?
15h00 : Pause
15h30 : Synthèse de l’ensemble des ateliers
16h30 : Table ronde : quelles perspectives sur le territoire de santé sarthois ?
17h30 : Fin de la journée
Conception : service communication - Direction générale - CHS de la Sarthe
Avec l’aimable participation de :
Monsieur le Professeur Bernard GOLSE,
pédopsychiatre, professeur des universités, praticien hospitalier de psychiatrie
de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris Descartes, chef du service de
pédopsychiatrie de l’hôpital Necker-Enfants malades et psychanalyste. Auteur
de « Autisme : état des lieux et horizons » 2005, « Mon combat pour les enfants
autistes » 2013, ... …
« La question des troubles autistiques envahit certes le développement, mais
parfois le débat et le concept de trouble neuro-développemental, aussi justifié
soit-il, fait perdre de vue la question de la souffrance psychique des enfants
bien sûr, mais parfois aussi de leurs familles.
Le modèle polyfactoriel de ces troubles étant actuellement le plus plausible, il
débouche tout naturellement sur une prise en charge multidimensionnelle au
sein de laquelle la pédopsychiatrie conserve toute sa place.
Le dialogue transdisciplinaire est évidemment essentiel pour lutter contre la
force de clivage inhérente à la pathologie autistique.
Il existe une dimension autistique propre au vivant psychique, et il n’est pas
toujours si aisé de savoir où commence la pathologie ».
Pôle de psychiatrie infanto-juvénile - EPSM de la Sarthe