Lien avec les programmes au lycée de SVT, Physique

LIEN AVEC LES PROGRAMMES
AU LYCEE
DE SVT, PHYSIQUE CHIMIE ET GEOGRAPHIE

Seconde
Sciences de la vie et de la Terre Sciences physiques
Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du
vivant : une planète habitée
L’histoire de la Terre s’inscrit dans celle de l’Univers. Le développement de la vie
sur Terre est lié à des particularités de la planète. La vie émerge de la nature
inerte. Les êtres vivants possèdent une organisation et un fonctionnement
propres. Leurs formes montrent une diversité immense, variable dans le temps,
au gré de l’évolution.
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
• La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des
espèces et la diversité génétique au sein des espèces.
• L’état actuel de la biodiversité correspond à une étape de l’histoire du monde
vivant : les espèces actuelles représentent une infime partie du total des
espèces ayant existé depuis les débuts de la vie.
• La biodiversité se modifie au cours du temps sous l’effet de nombreux facteurs,
dont l’activité humaine.
• Au sein de la biodiversité, des parentés existent qui fondent les groupes
d’êtres vivants. Ainsi, les vertébrés ont une organisation commune.
• Les parentés d’organisation des espèces d’un groupe suggèrent qu’elles
partagent toutes un ancêtre commun.
Thème 1 - La sante
L'objectif de ce thème est de montrer et d’expliquer le rôle des sciences physiques
et chimiques dans les domaines du diagnostic médical et des médicaments.
Le diagnostique médical
• Signaux périodiques : période, fréquence, tension maximale, tension minimale.
• Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d’un
phénomène périodique.
• Identifier le caractère périodique d’un signal sur une durée donnée.
• Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique
• Ondes sonores, ondes électromagnétiques.
Connaître une valeur approchée de la vitesse du son dans l’air.
• Domaines de fréquences.
• Propagation rectiligne de la lumière.
• Vitesse de la lumière dans le vide et dans l’air.
• Réfraction et réflexion totale.
Thème 2 – Enjeux planétaires contemporains :
énergie, sol
L’ Homme a besoin de matière et d’énergie. La croissance démographique place
l’humanité face à un enjeu majeur : trouver et exploiter des ressources (énergie, sol) tout
en gérant le patrimoine naturel.
Le soleil : une source d’énergie essentielle
• La lumière solaire permet, dans les parties chlorophylliennes des végétaux, la
synthèse de matière organique à partir d'eau, de sels minéraux et de dioxyde de
carbone.
• Ce processus permet, à l’échelle de la planète, l’entrée de matière minérale et
d’énergie dans la biosphère.
Thème 3 – Le sport
La pression
la pression est une grandeur physique qui permet de comprendre l’influence de l’altitude
sur les performances sportives et les effets physiologiques ressentis en plongée
subaquatique
• Pression d’un gaz, pression dans un liquide.
• Force pressante exercée sur une surface, perpendiculairement à cette surface.
• Pression dans un liquide au repos.
• Dissolution d’un gaz dans un liquide. Loi de Boyle-Mariotte, un modèle de
comportement de gaz ses limites.

• L’énergie solaire est inégalement reçue à la surface de la planète. La
photosynthèse en utilise moins de 1%. Le reste chauffe l’air (par l’intermédiaire
du sol) et l’eau (ce qui est à l’origine des vents et courants) et évapore l’eau (ce
qui permet le cycle de l’eau).
• Utiliser l’énergie des vents, des courants marins, des barrages
hydroélectriques, revient à utiliser indirectement de l’énergie solaire. Ces
ressources énergétiques sont rapidement renouvelables.
• La comparaison de l’énergie reçue par la planète et des besoins humains en
énergie permet de discuter de la place actuelle ou future de ces différentes
formes d’énergie d’origine solaire.
Les besoins et les réponses de l’organisme lors d’une
pratique sportive
Lors d'une activité sportive, des transformations chimiques et physiques se produisent et
s’accompagnent d’effets thermiques. Les apports alimentaires constitués d’espèces
ioniques ou moléculaires permettent de compenser les pertes dues au métabolisme et à
l'effort.
• Solution: solvant, soluté, dissolution d’une espèce moléculaire ou ionique.
• Concentrations massique et molaire d’une espèce en solution non saturée.
• Système chimique. Réaction chimique.
• Écriture symbolique de la réaction chimique : équation de la réaction chimique

Enseignements d'exploration
Option SL Option MPS
Thème Géosphère
• Cours d'eau et océans
Mots clefs : Courants marins , Fleuves et rivières
Thème : Utilisation des ressources de la nature
• L’eau
Mots clefs : Qualité de l’eau, traitements de l’eau, désalinisation.
Thème : Science et prévention des risques d'origine humaine
Protection de l'environnement : qualité de l'air, qualité de l'eau, seuil
d'acceptabilité, gestion des déchets, pollution, effet de serre, réchauffement de
la planète.

TERMINALE S
Sciences de la vie et de la Terre
(spécifique)
Sciences de la vie et de la Terre
(spécialité)
Thème 1 – Génétique et évolution
Diversification génétique et diversification des êtres vivants
L'association des mutations et du brassage génétique au cours de la méiose et
de la fécondation ne suffit pas à expliquer la totalité de la diversification
génétique des êtres vivants. Il s'agit ici de donner une idée de l'existence de la
diversité des processus impliqués, sans chercher une étude exhaustive. En
outre, une diversification des êtres vivants n'est pas toujours liée à une
diversification génétique.
• D'autres mécanismes de diversification des génomes existent : hybridations
suivies de polyploïdisation, transfert par voie virale, etc.
• S'agissant des gènes impliqués dans le développement, des formes vivantes
très différentes peuvent résulter de variations dans la chronologie et l'intensité
d'expression de gènes communs, plus que d'une différence génétique.
• Une diversification des êtres vivants est aussi possible sans modification des
génomes : associations (dont symbioses) par exemple.
• Chez les vertébrés, le développement de comportements nouveaux, transmis
d'une génération à l'autre par voie non génétique, est aussi source de diversité:
chants d'oiseaux, utilisation d'outils, etc.
De la diversification des êtres vivants à l'évolution de la
biodiversité
La biodiversité a été définie et présentée comme produit et étape de l'évolution.
Dans les classes précédentes, il a été montré que des individus porteurs de
diverses combinaisons génétiques peuvent différer par leurs potentiels
reproducteurs (plus grande attirance sexuelle exercée sur le partenaire ;
meilleure résistance à un facteur du milieu, aux prédateurs; meilleur accès à la
nourriture, etc.). Cette influence, associée à la dérive génétique, conduit à une
modification de la diversité génétique des populations au cours du temps.
Thème 2 - Enjeux planétaires contemporains
Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l'avenir
• Les enveloppes fluides de la Terre (atmosphère et hydrosphère) sont le siège
d'une dynamique liée notamment à l'énergie reçue du Soleil. Elles sont en
interaction permanente avec la biosphère et la géosphère.
• Le climat, à l'échelle globale ou locale, est à la fois le résultat de ces
interactions et la condition de leur déroulement. La compréhension, au moins
partielle, de cette complexité permet d'envisager une gestion raisonnée de
l'influence de l'Homme.
Sans chercher l'exhaustivité, l'objectif de ce thème est d'aborder quelques
aspects de la relation entre histoire des enveloppes fluides de la Terre et histoire
du climat.
- L'atmosphère initiale de la Terre était différente de l'atmosphère actuelle. Sa
transformation est la conséquence, notamment, du développement de la vie.
L'histoire de cette transformation se trouve inscrite dans les roches, en particulier
celles qui sont sédimentaires.
- Les bulles d'air contenues dans les glaces permettent d'étudier la composition
de l'air durant les 800 000 dernières années y compris des polluants d'origine
humaine. La composition isotopique des glaces et d'autres indices (par exemple
la palynologie) permettent de retracer les évolutions climatiques de cette
période.
- L'effet de serre, déterminé notamment par la composition atmosphérique, est
un facteur influençant le climat global. La modélisation de la relation effet de
serre/climat est complexe. Elle permet de proposer des hypothèses d'évolutions
possibles du climat de la planète notamment en fonction des émissions de gaz à
effet de serre induites par l'activité humaine.
- Sur les grandes durées (par exemple pendant le dernier milliard d'années), les
traces de variations climatiques importantes sont enregistrées dans les roches
sédimentaires. Des conditions climatiques très éloignées de celles de l'époque
actuelle ont existé.