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Sciences physiques Stage n°
Cinématique I:
La vitesse moyenne
La moyenne est un peu foutue …
C.F.A du bâtiment Ermont
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Activité 1
Remarques préliminaires :
Si quelqu’un dit qu’il a parcouru 250 km, cela renseigne t’il sur la vitesse moyenne de
son trajet ?
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Si quelqu’un dit qu’il a voyagé pendant 5h, cela renseigne t’il sur la vitesse moyenne de
son trajet ?
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Si quelqu’un dit qu’il a parcouru 250 km en 5 h, cela renseigne t’il sur la vitesse
moyenne de son trajet ?
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Citez quelques unités de vitesse que vous connaissez ?
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Problème à résoudre :
Un automobiliste parcourt un trajet en 3 phases :
Phase 1 : parcourt de 270 km en 3heures,
Phase 2 : arrêt de 30 minutes,
Phase 3 : parcourt de 400 km en 5 heures.
Nous voulons savoir :
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1) sur quelle portion de trajet il est allé le plus vite (phase 1 ou phase 3)
2) ainsi que sa vitesse moyenne.
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d=400km
et t=5h
d=270km
et t=3h
Départ
Arrêt d’1/2 heure
Arrivée
4
Conclusion :
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Vocabulaire :
Un mouvement dont la valeur de la vitesse reste constante est dit uniforme.
(Sa vitesse instantanée est alors toujours égale à sa vitesse moyenne).
Un mouvement qui se fait en ligne droite est dit rectiligne.
Un mouvement qui se fait en cercle est dit circulaire.
Exemple :
Un train qui va en ligne droite à vitesse constante a un mouvement rectiligne uniforme.
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Activité 2
Deux unités très pratiques pour exprimer les vitesses sont le km/h et le m/s.
Le but de cette activité est d’apprendre à convertir les km/h en m/s et réciproquement.
Remarque préliminaire :
Convertir: 1 km = ..…………….. m et 1 h = ..…………….. s
Raisonnons :
Aller à la vitesse moyenne de 1m/s signifie parcourir ..…………….. m en 1s.
Aller à la vitesse moyenne de 1m/s signifie parcourir ..…………….. m en 3600s.
Aller à la vitesse moyenne de 1m/s signifie parcourir ..…………….. km en 1h.
Aller à la vitesse moyenne de 1m/s signifie aller à la vitesse moyenne de ..…………….. km/h.
Conclusion :
1 m/s = ..……………....…………….. km/h
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