Thèmes de recherche - Master 1 de Psychologie

TER MASTER 1 DE PSYCHOLOGIE
NOM
Qualité
Sous-discipline
E-mail
Permanence
AIMAR JeanBernard
MCF
Clinique
Développement.
[email protected]
BARRIOL
Céline
MCF
Clinique
Développement
[email protected]
Sur RDV
(Bureau E414)
BERTOLINO
Marilena
[email protected]
MCF
Sociale
MER. 11h-12h
mail
[email protected]
contact par mail
BISSON Thierry
MCF
Clinique
BONARDI
Christine
MCF
Sociale
CABASSUT
Jacques
PR
Clinique
Sur RDV
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Sur RDV après
réception du projet
par mail
Thèmes de recherche
- Petite enfance : développement typique/atypique,
pratiques éducatives, interactions sociales
- Théorie de l’esprit.
- Dessin et bilan psychologique
- Psychopathologie enfant – adolescent – adulte
- Pathologies du narcissisme
- Processus de symbolisation
- Déliaison pulsionnelle
- Attachement et narrativité
- Dialogue entre psychanalyse et psychologie du
développement
- Situation de crise et processus de subjectivation
Discrimination au travail (rôle de l’âge, genre,
origine...)
Management juste et bien-être des salariés
- Approche psychanalytique des Phobies
- Psychopathologie et théorie szondienne
- Médecines traditionnelles et psychopathologies
- réactions émotionnelles, cognitives et
comportementales à des stimuli menaçants
- évolutions et transformations des représentations
sociales : le cas du terrorisme
- menaces et dangers : perception et évaluation (vers
une définition des risques, des dangers et des
menaces)
- Clinique des traumatismes (Sujet de l’individuel –
névrose traumatique- et du Collectif –trauma
génocidaire) : Approche freudo-lacanienne.
- Clinique et Problématiques institutionnelles dans le
sillage de la psychothérapie institutionnelle.
- Psychopathologies du lien social contemporain
(« nouveaux » symptômes, « l’homme augmenté » ou
bio-psycho-social, le discours capitaliste, etc.)
- Champ du Handicap (mental en particulier +
Autisme(s)),
CAMBON
Laurent
MCF
Sociale
CHANQUOY
Lucile
PR
Développement.
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Sur RDV
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CHOUKROUN
Jessica
MCF
Clinique
Sur rdv après
réception de projets
par mail
- Le corps et ses atteintes (maladie somatique,
maladie « mentale », structures cliniques –névrose,
psychose, perversion-,).
- Corps, psychanalyse, Sport(s).
Perception des personnes, des groupes et même des
objets : comment se forme-t’on une impression, un
jugement sur autrui ou sur des groupes de personnes
? Quels éléments déterminent ces jugements ? Les
jugements sur les personnes sont-ils différents des
jugements qu’on porte sur les objets ?
Apprentissage du langage écrit – Processus
rédactionnels et performances langagières – Liens
processus cognitifs du langage et mémoire de travail
– Développement des compétences orthographiques
au cours de la scolarité – Impact des émotions sur la
production du langage – Ecriture expressive
1/ Le féminin et le maternel : Œdipe féminin,
le devenir femme, l’être mère, passions de l’être,
jouissances, figures cliniques du ravage, hystérie,
anorexies, boulimies, addictions.
2/ Corps, psychanalyse et médecine : maux de
corps et jouissances, conversions, somatisations,
événements/phénomènes de corps, phénomènes
psychosomatiques.
3/ Haine et lien social : fondements de la haine
(imaginaire, symbolique, réelle). Haine et
phénomènes de masse, haine du même, haine de
l’Autre.
4/ Clinique de l’autisme : abord à partir de
la symbolisation primordiale, du refoulement originaire
(subjectivation, parole, discours et hors discours,
langage, corps et objets de l’autiste). Débats et
traitements relatifs à l’autisme.
5/ Clinique de l’adolescence : logique
adolescente, passages à l’acte, acting out, conduites
à risques, suicides et tentatives de suicide, attaques
du corps, phobies et inhibitions pensés à la lumière du
déclin de la fonction paternelle et du lien social
CORVELEYN
Xavier
DE CARA
Bruno
MCF
MCF
Clinique
[email protected]
Me contacter le plus
rapidement possible
par mail afin de voir
la possibilité d’un
encadrement
[email protected]
LUN. 9h-12h
Développement.
[email protected]
FARTOUKH
Michaël
MCF
Développement
et éducation
FAURE Sylvane
PR
Cognitive
contact par mail
[email protected]
contemporain.
6/Psychanalyse et éducation : Apports et débats
psychanalyse/éducation autour des notions
suivantes : le savoir, l’autorité, la différence
éduquer/enseigner.
- Favoriser les fonctions exécutives via des ateliers de
stimulation cognitive lors du vieillissement sain et
pathologique.
- Etude des fonctions sensori-motrices dans la
maladie d’Alzheimer : batterie diagnostic et prise en
soin.
- Mécanismes des apprentissages.
- Evaluation des troubles spécifiques des
apprentissages.
- Aides à l’apprentissage de la lecture.
- Acquisition de l’orthographe.
- Émotion et écriture : l’écriture expressive chez
l’enfant et l’adolescent, émotion et orthographe,
émotion et production écrite…
- Émotion et charge cognitive : effet des émotions sur
les apprentissages scolaires, sur la
mémorisation…effet des activités scolaires sur le
ressenti émotionnel,
- Étude de l’effet des émotions sur les capacités de la
mémoire de travail (MDT) chez l’enfant…
NEUROPSYCHOLOGIE FONDAMENTALE et
CLINIQUE
- Cognition, différences hommes-femmes et effet
neuromodulateur des hormones sexuelles.
- Vieillissement et réorganisation neurofonctionnelle :
attention visuelle, mémoire et langage.
- Interactions entre les hémisphères cérébraux dans
le traitement des informations verbales et nonverbales (multi-format) et l’exploration des scènes
visuelles.
Ces travaux utilisent une approche expérimentale et
en oculométrie, dans le cadre du fonctionnement
GERBIER
Emilie
HAM
Mohammed
MCF
PR
Cognitive.
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Me contacter par
mail.
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Sur rdv après
réception de projets
par mail
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LUN. 14h-17h SJA3,
bureau 330
Clinique
IAKIMOVA
Galina
MCF
Cognitive
LESOURD
Serge
PR
Clinique
LAVIGNE
Frédéric
MCF
Cognitive
[email protected]
[email protected]
JEU. 10h-12h
normal et de la pathologie neuropsychologique
(maladies neurodégénératives, lésions cérébrales
focales, troubles neuropsychiatriques).
Thème général : l’optimisation de l’apprentissage sur
le long terme (plusieurs jours)
- Effet de la distribution temporelle des répétitions
d’information sur la mémorisation. (voir les articles :
Gerbier & Toppino, 2015 ; Gerbier & Koenig, 2015).
- Effet d’un épisode de sommeil intercalé entre des
sessions d’apprentissage répété.
-L’exil en tant que processus « traumatogène » ? :
déplacement, migration, immigration, déportation, exil
psychique etc…
- Psychopathologies et cultures (interculturalité,
transculturalité et clinique du sujet)
- Cliniques de l’extrême : Exclusions, marginalités,
précarités et situations de détresses face aux
pratiques de soins, de médiations et de prévention :
dynamiques cliniques
- L’institutionnel et la question de la demande sociale
(dispositifs de prises en charge, psychanalyse et
politique)
- Lien social, crises et psychopathologies de la vie
quotidienne de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte
en zones urbaine sensibles (la banlieue et ses
psychopathologies).
Psychopathologie Cognitive et Neuropsychologie :
Langage, Cognition sociale, Emotions, Troubles
schizophréniques de l’adulte et de l’enfant, Autisme,
Remédiation cognitive et Thérapies
comportementales et Cognitives, EEG-Potentiels
évoqués cognitifs; plasticité des processus cognitifs et
cérébraux;.
Psychopathologie, adolescence, féminin, clinique de
l’extrême, psychose
Les processus de compréhension du langage
(sémantique et syntaxe).
L’apprentissage associatif et combinatoire et la
[email protected]
MATHY Fabien
PR
Cognitive
Développement
MILHABET
Isabelle
PR
Sociale
NEGRO
Isabelle
PR
Développement.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
OLIVIER
Gérard
Sur RDV
MCF
HDR
Cognitive
Sur RDV
Sur RDV
après réception par
@mail
d’un projet de
recherche
prédiction.
Les relations entre processus cognitifs et bases
cérébrales et leurs dysfonctionnements.
Méthodes comportementales (Temps de réponse)
EEG (potentiels évoqués)
- Approche neuropsychologique, modélisation des
processus cognitifs.
- Capacités en mémoire de travail du bébé à
l'adulte, modification d'apprentissages par
manipulation d'ordres de présentation.
- Mesure du langage intérieur par EMG-laryngé.
- Expérimentations et corrélations avec mesures des
fonctions exécutives.
Impact de l’idéologie libérale, de la compétition et du
schéma de genre, de la centration sur soi dans la
perception de son avenir comparativement à celui des
autres et sur l’influence perçue ;
Impact des facteurs cognitifs et émotionnelles dans le
retour à l’activité professionnelle des personnes
atteintes d’un cancer, et sur la qualité de vie
Production écrite chez l’enfant.
Apprentissage/Acquisition de l’orthographe
Développement d’un test d’orthographe pour les
enseignants
- Recherche fondamentale sur l’organisation
cérébrale des connaissances (perception, action,
mémoire, apprentissage, attention, imagerie mentale,
langage…) dans le cadre du nouveau paradigme
des sciences cognitives : l’énaction.
- Gestualité de la connaissance (énaction) :
omniprésence du corps en mouvement dans
l’organisation cognitive et, par voie de conséquence,
omniprésence d’une dimension
émotionnelle et affective.
- Applications possibles : réflexion sur les
conséquences aux niveaux clinique et thérapeutique
de ce nouveau paradigme des sciences cognitives
[email protected]
0661763076
QUADERI
André
PR
Clinique
SCHADRON
Georges
PR
Sociale
Sur rdv
[email protected]
Sur RDV
SOUBELET
Andrea
MCF
Cognitive et
Développement
STEINER Dirk
PR
Sociale/Travail
THEROUANNE
Pierre
MCF
Cognitive
VINOT Frédéric
MCF
Clinique
[email protected]
[email protected]
sur rdv; mercredi
15h-17h
[email protected]
Tous les jours sur
RDV pris par
courriel, Bureau
331, SJA3, MSHS
[email protected]
sur rdv
(conception de remédiations adaptées à la gestualité
des symptômes, construction de nouveaux outils
thérapeutiques…)
- Thérapie (EMDR HYPNOSE, TCC …) des
traumatismes (accident, agression, viol, violence,
maltraitance)
- Vieillissement et maladie d’Alzheimer (approche non
médicamenteuse)
- Missions du psychologue clinicien (soins palliatifs,
accompagnement en fin de vie)
Méthodologie du soin psychique par un psychologue
clinicien
Jugement social, stéréotypes et discrimination.
Déterminabilité sociale et influences non conscientes.
- Rôle des expériences de vie (évènements de vie
marquants, violences, activité physique, relations
sociales, …) et des caractéristiques personnelles
(personnalité, stress perçu, ...) dans l’explication du
vieillissement cognitif (mémoire, théorie de l’esprit,…),
et du bien-être à différents âges.
- Variabilité intra-individuelle dans les mesures
cognitives et dans les mesures auto-rapportées au fil
de l’âge.
Justice organisationnelle, discrimination, leadership
féminin vs. masculin
- Acceptabilité des technologies : dynamique des
intentions d’usage et des usages effectifs d’une
technologie numérique (Ergonomie, psychologie
sociale) ;
- Accessibilité des interfaces informatiques aux
personnes aveugles ou malvoyantes (Ergonomie,
Psychologie cognitive) ;
- Traitements cognitifs chez les personnes aveugles
(Psychologie cognitive de la mémoire et du langage) ;
- Représentation et traitement des mots ambigus
(Psychologie cognitive du langage).
Modélisations du pulsionnel dans les champs
cliniques du social (insertion, exclusion, errance,
VIVES JeanMichel
[email protected]
PR
Clinique
Me contacter par
mail
prévention, etc) et des médiations par l’art
(élaborations et improvisations dans les cadres et
dispositifs de soin médiatisés).
Pulsion invocante,
Théories psychanalytiques de la création
Médiations thérapeutiques par l'art.