MASTER SCIENCES DE L`ÉDUCATION

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MASTER SCIENCES DE L'ÉDUCATION
RÉSUMÉ DE LA FORMATION
Type de diplôme : Master
Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales
Mention : Sciences de l#'éducation
Présentation
Le Master Ingénierie de la formation professionnelle (IFP) :
apprentissages, travail et compétences vise une expertise
dans les domaines de la formation et du travail. Il s’agit, en
partant des savoirs scientifiques, de mettre les étudiants et
professionnels en capacités d’agir et d’intervenir dans les
champs de l’ingénierie de formation et pédagogique, de la
conception de dispositifs de formation dans différents champs
professionnels du secteur public et privé.
Objectifs
L’objectif de cette formation est bien d'insister sur l’intérêt qu’il
peut y avoir à considérer les savoirs théoriques en sciences
de l’éducation, et la manière dont ces savoirs peuvent être
mobilisés et employés dans des domaines précis ; ici ceux
de la formation professionnelle, de l’ingénierie de formation
et des dispositifs, d’analyse du travail et de la gestion des
compétences. Donner aux étudiants, qu’ils soient en formation
initiale ou continue les capacités de poser un problème,
le reformuler en des termes qui le rendent théoriquement
analysable, puiser dans les savoirs théoriques ceux qui
paraissent les plus appropriés pour comprendre et/ou traiter
le problème, sont les objectifs visés par cette formation
spécialisée. Ce sont là des démarches qui peuvent être
communes au chercheur et au praticien. En d'autres termes,
qu’il s’agisse de la production de connaissance, d’aide à la
compréhension ou de recherche de moyens de résolution,
le savoir de l'ingénieur en sciences humaines, comme celui
du chercheur, réside dans ses connaissances théoriques et
méthodologiques mais également dans l’articulation théorico-
PLUS D'INFOS
Niveau d'étude : Bac +5
Public concerné
* Formation initiale /
continue
Nature de la formation :
Formation diplômante
Langue
d'enseignement :
Français

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pratique qu’il peut leur donner. C'est dans cet esprit qu'a été
conçu ce master à visées à la fois professionnelle et recherche.
Conditions d'admission
Le M1 est accessible sur dossier (et / ou entretien) aux
candidats :
- justifiant d'un diplôme national conférant le grade de licence
dans un domaine compatible avec celui du master
- ou bien via une validation d'études ou d'acquis selon les
conditions déterminées par l’université ou la formation.
Le M2 est accessible sur dossier (et / ou entretien) aux
candidats :
- ayant validé la 1ère année d'un parcours compatible
(sociologie, psychologie)
- ou bien via une validation d'études ou d'acquis selon les
conditions déterminées par l’université ou la formation.
Public formation continue :
Vous relevez de la formation continue :
* si vous reprenez vos études après 2 ans d'interruption
d'études,
* ou si vous suiviez une formation sous le régime
formation continue l’une des 2 années précédentes
* ou si vous êtes salarié, demandeur d'emploi, travailleur
indépendant.
Si vous n'avez pas le diplôme requis pour intégrer la formation,
vous pouvez entreprendre une démarche de validation des
acquis personnels et professionnels (VAPP).
Composante
UFR Sciences de l'Homme et de la Société (SHS)
Lieu(x) de la formation

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Grenoble - Domaine universitaire
Responsable(s)
Pansu Pascal
[email protected]

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Parcours Ingénierie de la formation
professionnelle : apprentissages, travail et
compétences
Présentation
Cette formation vise une expertise dans les domaines de
la formation et du travail. Il s’agit, en partant des savoirs
scientifiques, de mettre les étudiants et professionnels en
capacités d’agir et d’intervenir dans les champs de l’ingénierie
de formation et pédagogique, de la conception de dispositifs
de formation dans différents champs professionnels du secteur
public et privé ; conception qui prend appui sur l’analyse du
travail. Par-delà les savoirs communs véhiculés par les idées
du moment, l’objectif de cette formation est bien d'insister sur
l’intérêt qu’il peut y avoir à considérer les savoirs théoriques
en sciences de l’éducation, et la manière dont ces savoirs
peuvent être mobilisés et employés dans des domaines précis ;
ici ceux de la formation professionnelle, de l’ingénierie de
formation et des dispositifs de formation, d’analyse du travail
et de la gestion des compétences. Donner aux étudiants,
qu’ils soient en formation initiale ou continue les capacités de
poser un problème, le reformuler en des termes qui le rendent
théoriquement analysable, puiser dans les savoirs théoriques
ceux qui paraissent les plus appropriés pour comprendre et/ou
traiter le problème, sont les objectifs visés par cette formation
spécialisée.
Conditions d'admission
Accès en Master 1
Sont admis de plein droit les titulaires d'une licence Sciences
de l'éducation.
Peuvent également être admis en M1 :
* des étudiants dotés d'un master (M1 ou M2) dans
d'autres disciplines (notamment les sciences humaines et
sociales) ;
PLUS D'INFOS
Durée : 2 ans
Public concerné
* Formation initiale /
continue
Langue
d'enseignement :
Français
Effectif : 40 étudiants
en M1 et 30 étudiants
maximum en M2

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* des personnes titulaires d'une autre licence et dotées
d'un concours de l'enseignement, et/ou d'une bonne
expérience de l'enseignement/formation
* des personnes dont le dossier de validation des acquis
professionnels a été accepté par la commission en charge
de la VAP
Accès en Master 2
L’entrée en M2 est conditionnée par l’obtention d’un M1, de la
recevabilité du dossier par la commission de M2 et d’un oral
d’admission.
Public formation continue :
Vous relevez de la formation continue :
* si vous reprenez vos études après 2 ans d'interruption
d'études,
* ou si vous suiviez une formation sous le régime
formation continue l’une des 2 années précédentes
* ou si vous êtes salarié, demandeur d'emploi, travailleur
indépendant.
Si vous n'avez pas le diplôme requis pour intégrer la formation,
vous pouvez entreprendre une démarche de validation des
acquis personnels et professionnels (VAPP).
Public cible
La formation réunit principalement deux types de participants :
* Professionnels désirant disposer d'une expertise en
conception et évaluation de systèmes de formation pour
progresser dans leur carrière.
* Etudiants désirant s'intégrer professionnellement dans
un service formation ou RH, un cabinet de conseil, un
organisme de formation.
Poursuite d'études