travailler ensemble pour les patients sous AVK

Les patients traités par AVK, âges en
moyenne de 73 ans, sont confrontés à de
multiples difcultés dans la gestion de leur
traitement.
Inrmières/médecins/pharmaciens :
travailler ensemble pour les patients
sous AVK
Présentation
Public concerné
§Inrmières
§Médecins généralistes
§Médecins en gériatrie / Gérontologie
§Pharmaciens biologistes
§Pharmaciens hospitaliers
§Pharmaciens titulaires, adjoints et
remplaçants
Université d’Angers l Pôle Formation Continue en Santé l www.univ-angers.fr/fcsante
19, Boulevard Daviers l 49045 ANGERS Cedex 01 l Tél. [phone] l [email protected]
Pré-requis
§Bonne expérience des traitements anti-
coagulants (indications, surveillance…), avoir
plus de 10 patients sous AVK à suivre.
Intervenants
• Séverine BARRE, Inrmière en cardiologie au CHU d’Angers
• Eric CAILLIEZ, Médecin, Maître de conférence associé en médecine génér
• Sébastien FAURE, Pharmacien, Professeur des Universités en pharmacologie
• Marie PHILIPPE, Inrmière en cardiologie au CHU d’Angers
Objectif
§L’objectif de la formation est de permettre
aux différents professionnels intervenants
auprès des patients concernés de coordonner
leur action an d’apporter une meilleure
prise en charge.
§La journée présentielle permettra de réunir
les différents professionnels impliqués dans
la prise en charge des patients sous AVK et
d’échanger sur leurs pratiques respectives
an de mettre en place des protocoles de
suivi coordonnés. L’objectif principal est
d’accompagner les professionnels de santé
pour leur permettre de travailler ensemble et
d’adopter le même discours pour le patient.
§Des indicateurs pertinents permettront
de valider l’amélioration des pratiques
professionnelles (nombre de contacts entre
professionnels, proportion de patients
disposant d’un carnet de suivi, nombre
moyen d’INR/an, pourcentage d’INR dans la
fenêtre thérapeutique).
PLURIPRO

Programme
Étape 2 : 1 journée présentielle
Travailler ensemble dans l’intérêt du patient
Étape 1 : à distance
Évaluation des pratiques préalables à la formation
Inrmières/médecins/pharmaciens : travailler ensemble
pour les patients sous AVK
Questionnaire en ligne
16h45-17h15 : Séquence 10 - (plénière) : Synthèse,
nalisation des objectifs à mettre en place et à évaluer
dans 3 mois (élaboration d’une grille d’audit sur 5 objectifs
médecins, 5 objectifs pharmaciens, 5 objectifs inrmières et
5 objectifs communs).
17h15-17h30 : Séquence 11 - Évaluation de la journée et
planication de l’étape suivante.
Université d’Angers l Pôle Formation Continue en Santé l www.univ-angers.fr/fcsante
19, Boulevard Daviers l 49045 ANGERS Cedex 01 l Tél. [phone] l [email protected]
8h30-9h00 : Séquence 1 - (plénière) : Présentation des
participants et recueil des attentes.
9h00-10h30 : Identication des problèmes, difcultés,
attentes et blocages rencontrés par chaque groupe
professionnel à partir d’expériences vécues.
Séquence 2 : par le pharmacien,
Séquence 3 : par le médecin,
Séquence 4 : par l’inrmière
et expression des besoins pour améliorer le service rendu au
patient.
10h30-10h45 : Pause
10h45-12h00 : Séquence 5 - (plénière): Rappel de
connaissances utiles à la pratique de tous dans l’intérêt des
patients (différents anticoagulants, modalités de prescription,
de surveillance, les interactions, les situations à risque,
conduite à tenir en cas de surdosage…).
12h00-13h00 : Déjeuner
13h00-13h45 : Séquence 6 - (plénière): Présentation des
listes de synthèse de chacun des groupes.
13h45-14h30 : Séquence 7 - (plénière): Mise en lien des
connaissances et des problèmes soulevés dans ces listes.
Questions/réponses à l’expert.
14h30-15h30 : Séquence 8 - Discussion de pistes de
résolution par rapport aux problèmes soulevés (non résolus
par les seules connaissances).
15h30-15h45 : Pause
15h45-16h45 : Séquence 9 - Élaboration de méthodes,
moyens, outils à partager et à utiliser de façon coordonnée.
Dénition d’objectifs possibles à mettre en place. Élaboration
d’une grille d’actions médecins, pharmaciens, inrmières.
Étape 3 : à distance
Évaluation des pratiques professionnelles à distance
de la formation présentielle
Questionnaire d’analyse des pratiques en ligne
Mesurer l’impact de la formation grâce
Aux indicateurs de suivi :
- le nombre de contacts entre professionnels de santé
- la part de patient disposant d’un carnet de suivi
- le nombre d’INR moyen réalisé
- le pourcentage d’INR dans l’objectif thérapeutique (sur les
10 derniers réalisés hors instauration).
Étape 4 : 1/2 journée
Évaluation de la pertinence des propositions d’action
des groupes
La demi-journée présentielle permettra de faire le point sur
les actions mises en place.
8h30-9h30 : Séquence 1 - Tour de table des participants
et échanges d’expériences.
9h30-10h30 : Séquence 2 - Analyse des indicateurs retenus
(nombre moyen d’INR, INR moyen des patients, nombre de
contacts entre professionnels, part des patients possédant un
carnet de suivi…).
10h30-10h45 : Pause
10h45-12h00 : Séquence 3 - Evaluation de la pertinence
des propositions d’action de groupe au regard des résultats
apportés par les indications. Mise en place de correctifs
éventuels.
12h-12h45 : Séquence 4 - Synthèse et évaluation globale
du programme.
PLURIPRO