Obtention de la formule de Black-Scholes par
passage `a la limite dans le mod`ele de
Cox-Ross-Rubinstein
Christophe Chorro, Alexandre Marino
Introduction
Ce document constitue, dans sa forme actuelle, un compl´ement `a vos notes
de cours. Il deviendra probablement, dans un futur proche, un polycopi´e plus
´elabor´e ´ecrit en collaboration avec Alexandre Marino. Le but est d’introduire le
formalisme math´ematique de mod´elisation des march´es financiers en utilisant le
langage rigoureux de la th´eorie des probabilit´es. Pour la partie ”plus financi`ere”
introduite en pr´eambule de ce cours, je renvois aux premiers chapitres de [2].
L’objectif est ici d’obtenir la c´el`ebre formule de pricing de Black-Scholes ([1])
qui est encore aujourd’hui un outil de r´ef´erence pour les praticiens op´erant sur
les march´es financiers. Deux approches sont possibles `a ce stade :
1) Aborder le probl`eme de front en mod´elisant le cours de l’actif risqu´e `a
l’aide d’une ´equation diff´erentielle stochastique. On est alors dans le cadre d’un
mod`ele en temps continu. Cette approche n´ecessite cependant un minimum de
bagage math´ematique concernant la th´eorie des processus stochastiques. Il m’a
sembl´e un peu utopique de traiter ”proprement” cette question durant le temps
qui m’´etait accord´e (7×1h30). Pour les personnes int´eress´ees, le livre de Lamber-
ton et Lapeyre constitue une excellente r´ef´erence ([4]).
2) ´
Etudier la mod´elisation en temps discret des march´es et effectuer de mani`ere
rigoureuse le passage `a la limite. Cette seconde voie a le m´erite de faire appel au
minimum d’outils math´ematiques tout en permettant d’introduire les notions fon-
damentales (condition d’autofinancement, arbitrage, march´e complet, probabilit´e
risque neutre, etc...). La pr´esentation adopt´ee ici doit beaucoup `a l’enseignement
dispens´e par le professeur Touzi dans le cadre de la promotion 2001-2002 du DEA
MMME de l’Universit´e Paris 1.
Le partiel : L’examen d’´evaluation qui aura lieu a l’issu de cet enseignement
aura pour but de tester votre aptitude `a effectuer des raisonnements d’arbitrage
ainsi que la maˆıtrise des d´efinitions et des mod`eles abord´es en cours. Il n’y aura
donc pas de mauvaises surprises.
BON COURAGE ! ! ! ! ! !
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