graffitis et papillons de résistance
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SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE UN DEPARTEMENT DANS LA GUERRE DORDOGNE 1940-1944 GRAFFITIS ET PAPILLONS DE RÉSISTANCE Dossier pédagogique réalisé par le service éducatif des Archives Départementales de la Dordogne. Cycle 3 9, rue Littré, PÉRIGUEUX 05.53.03.33.33 24000 MARS 2013 CE DOCUMENT PEUT ÊTRE LIBREMENT REPRODUIT POUR TOUT USAGE PÉDAGOGIQUE DEPOURVU 1DE CARACTÈRE COMMERCIAL SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE Document Rapport de police du 31 janvier 1941 2 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE CLASSE ENTIERE 1 – Quelle est la date de ce document 1 ? Quel est son âge ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 - A cette date quelle est la situation en France ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 – Quel est l’âge de ce document ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 – De quel type de document s’agit-il ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5 – Par quel moyen a-t-il été rédigé ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6 – Par qui a-t-il été rédigé ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7 – A qui est-il destiné ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8 – Qui est Claude BOURDOU ? Où habite-t-il ? Quel est son âge ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9 – Que lui reproche-t-on ? Comment s’y est-il pris ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10 – Qui est « de Gaulle » ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11 – Pourquoi à la date du document est-il interdit d’écrire le nom de De Gaulle sur un mur ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE 12 – Selon toi à l’époque ce qu’à fait Claude Bourdou est-il grave ? Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 13 – Voici une liste de mots, à toi de choisir trois d’entre-eux pour qualifier le geste de Claude Bourdou. COURAGE OPPOSITION ACCEPTER DÉGRADER COLLABORER SOUMISSION REFUSER JOUER PROVOQUER INSULTER MEPRISER ABIMER DÉSOBEIR Vocabulaire pour aider à comprendre le document Sous préfet : fonctionnaire qui représente le gouvernement dans une partie du département. De Gaulle : Charles de Gaulle (1890-1970) est un général et homme politique français. Le 18 juin 1940 à la radio anglaise à Londres (la BBC), il lance un appel aux français pour qu’ils continuent à résister contre Hitler malgré la défaite militaire de la France contre l’Allemagne. Charles de Gaulle organise et dirige depuis Londres la Résistance en France durant la seconde guerre mondiale. Il est condamné à mort par le régime de Vichy dirigé par le maréchal Pétain qui a fait le choix de collaborer avec les Allemands qui occupent la France jusqu’en 1944. Juge d’instruction : Un juge est une personne chargé de faire respecter les lois et de rendre la justice. Lorsqu’il instruit une affaire, le juge doit faire en sorte qu’elle puisse être jugée en rassemblant des preuves de l’innocence ou de la culpabilité de la personne jugée. Admonestation : réprimander, donner un avertissement. Dénégation : action de nier. Refus d’admettre. Inopportun : geste déplacé, fâcheux ou encore incorrect. 4 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE Document Lettre du préfet de la Dordogne au maire du département [Avril 1941] 5 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE GROUPE 15 – Qui est l’auteur du document 2 ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 16 – A qui s’adresse-t-il ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 17 - Que demande-t-il ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 18 – Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Vocabulaire pour aider à comprendre le document Préfet : fonctionnaire qui représente le gouvernement dans un département. Croix de Lorraine : symbole de la Résistance en France pendant la Deuxième Guerre Mondiale. 6 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE Document Ce document a été découvert le 24 décembre 1940 sur le mur d’une maison à Périgueux rue de Bordeaux. Il se compose d’une photographie de presse arrachée dans un magazine de l’époque sur laquelle figurent la photographie du chancelier allemand, Adolf HITLER (à gauche), et du dirigeant italien Benito MUSSOLINI (à droite). 7 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE GROUPE Observe le document 3 19 - Qui sont les personnages représentés sur la photographie ? ……………………………………………………………………………………. 20 - Comment ce document a-t-il été fabriqué ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 21 - Quel est le message figurant au bas de cette image ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 22 - A qui s’adresse-t-il ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 23 - Qu’est-il demandé aux passants de la rue ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 24 – Selon toi, pourquoi leur demande-t-on de faire cela ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 8 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE GROUPE Document Ce document est un extrait d’un rapport de police du 13 novembre 1943 Document Ce document est un journal de la Résistance qui est distribué clandestinement en Dordogne et dans toute la France. 25 - Où et Comment le journal clandestin Combat est-il diffusé ? …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 26 - Quel est le but recherché par les résistants qui diffusent ces journaux ? …………………………… …………………………… …………………………… ………………………….. ……………………………. …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. …………………………… …………………………… …………………………. 9 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE GROUPE Document Ce document est l’extrait d’un rapport de police du 6 novembre 1943 Document Exemple de Papillons diffusés clandestinement à Périgueux dans la nuit du 3 au 4 novembre 1943. En août 1943, l'offensive de l'Armée rouge pour franchir le Dniepr fut à l'origine d'une des batailles les plus sanglantes de la Seconde Guerre mondiale, la bataille du Dniepr Ces papillons cherchent à informer la population de Périgueux des victoires de l’armée Russe contre l’armée allemande en Europe de l’Est. Elle vise à encourager les français à rejoindre en masse la résistance pour gagner la guerre. Vocabulaire Propagande : action menée pour propager des idées. Papillon : feuillet de papier Don : Fleuve de Russie Dnierp : Fleuve d’Europe Orientale qui se jette dans la mer noire. Il traverse la Biélorussie et l’Ukraine. 10 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE 27 - D’après les documents quelles autres formes d’actions, la Résistance utilisait-elle pour s’adresser à la population ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 28 - Quels messages ces actions cherchent-elles à communiquer ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 29 - A qui sont-t-ils destinés ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 30 - Contre qui ou contre quoi ? ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 11 SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA DORDOGNE CLASSE ENTIERE SYNTHESE Explique en quelques mots les moyens qu’’utilise la Résistance en Dordogne entre 1940 et 1944 pour s’adresser à la population. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Prolongement possible… Faire une recherche pour connaître d’autres instruments de propagande. Faire une recherche pour savoir ce que les résistants risquaient s’ils étaient arrêtés par la police ou l’armée allemande. 12
