vocabulaire_la famille des mots_P3 S1_4AM

PROF_JANINA_2013_2014
Je lis et je repère :
Observe la série des mots suivants.
- Habiter -habitat –habitant – habitation – habitable – inhabitable.
- Que remarques-tu ? Quel est l’élément commun dans ces mots ?
→ Ces mots ont le même radical.
J’analyse :
- Comment sont-ils formés ?décompose ces mots selon le tableau suivant :
→ D’un préfixe, d’un radical, et d’un suffixe.
Mots
Nature
grammaticale
préfixe
radical
suffixe
Habiter
verbe
habit
er
Habitat
Nom
/
habit
at
Habitant
Nom
/
habit
ant
Habitation
Nom
/
habit
ation
Habitable
Adj
/
habit
able
Inhabitable
Adj
in
habit
able
- Ont –ils la même idée ?
→ Oui, ils ont la même idée.
- Comment appelle-t-on ces mots qui ont le même radical et se rapportent à la même idée ?
→ On les appelle des mots de la même famille.
- Ces mots sont-ils tous de même nature grammaticale ?
→ Ces mots peuvent être de nature grammaticale différente :verbe,nom, ,adjectif, adverbe.
- Qu’est-ce qu’on ajoute au radical, pour construire et former des mots de la même famille ?
→ On ajoute des préfixes au début du radical, ou des suffixes à la fin de ce radical ou les deux.
- Cites-en quelques-uns ?
→Des préfixes :re,in,im,il,ir,dé ,dés,mal,mé …
→Des suffixes : tion( ation,ition) ,ment,age,able,ible,ure,ité,té,ier,er,ence,ance,eur,iste…
Faisons le point :
Des mots sont de la même famille quand ils se rapportent à la même idée et sont formés sur le même
radical. Pour former une famille de mots, on ajoute des préfixes et ou des suffixes à un radical alors on
obtient un verbe, un nom, un adjectif ou un adverbe.
Ex : Grand(Adj) →grandir (v), agrandir (V),grandeur (Nom),agrandissement (Nom)
- Il arrive qu'une famille de mots soit construite sur un radical irrégulier.
Ex : mer, amerrir, marin, maritime
Niveau :4AM
P3 : Argumenter en décrivant
S1 : Décrire pour inciter à la découverte.
Activité : Vocabulaire la famille de mots
Objectifs d’apprentissage et compétences évaluées :
- Maîtriser la notion de famille de mots.
- Construire et trouver une famille de mots en ajoutant des préfixes et des suffixes.
- Utilisation du DLF(dictionnaire)

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Evaluation :
I- Trouve l’intrus dans ces familles de mots:
1. commande - commander - commencer - commandeur →
2. mais - maison - maisonnette - maisonnée →
3. carton - cartonné - car - cartonnage →
5. malade - maladie - mâle - maladif - mal →
6. main - maintenant - manuel - manucure →
7. professeur- professer - proviseur - professoral →
II- Construis deux mots de la même famille que :
Porter→……………………
Dent →………………….
Courage →……………….
Faciliter →…………………
III- Forme quatre familles de trois mots. Attention il y a des intrus.
Ami - crier – fleur - camp – amical – fleuve – campeur - fleuriste –compagnon - crieur– amiral – criant-
fleurir – crinière – amitié – campement
- Famille1 : ……… - ………. - ……..
- Famille2 : ……… - ………. - ……..
- Famille3 : ……… - ………. - ……..
- Famille4 : ……… - ………. - ……..
IV- Décompose les mots en préfixe,radical et suffixe selon le tableau:
Mots
Préfixe
Radical
Suffixe
Revoir
imbuvable
observation
observateur
agrandir
séchoir
faiblesse
affaiblir
élargir
encouragement
revenir
inabordable
déshabiller
illégal
V- Ecris sur chaque ligne des mots de la même famille.
Noms
Verbes
Adjectifs
Adverbes
courage
affaiblir
généraliser
accidentel
ouverture

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VI- Compléte ces mots de la famille de plante :
arracher une plante
P
L
A
N
T
outil de jardinier
P
L
A
N
T
terrain planté
P
L
A
N
T
remettre en terre
P
L
A
N
T
planter ailleurs
P
L
A
N
T
celui qui plante
P
L
A
N
T