Atelier 1 : La porosité des roches Atelier 2 : La perméabilité des

Atelier 1 : La porosité des roches
Atelier 2 : La perméabilité des roches
Atelier 3 : La composition du granite
Atelier 4 : L’altération du granite
Légende
Argile
1. Dessinez dans les deux cadres le résultat du dépôt d’une
goutte d’eau sur chacune de ces deux roches.
2. Expliquez ce qu’est la porosité d’une roche
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3. Indiquez la porosité de ces deux roches.
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Calcaire
1. Dessiner dans le deuxième cadre le
résultat de l’expérience.
2. Expliquer ce qu’est la perméabilité
d’une roche et l’écrire ci-dessous.
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3. A grande échelle, laquelle de ces deux
roches est perméable et pourquoi ?
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1. Complétez la légende à l’aide des informations fournies
2. Noter une description de chacun des minéraux présent
dans le granite.
Q……………………… :
………………………………………………………………………………………...
F......................... :
…………………………………………………………………………………………
M……………………… :
…………………………………………………………………………………………
3. Quelle est l’origine du granite ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
1. Légendez ce document à l’aide des informations
fournies
2. En vous aidant des résultats de l’atelier 1 et 2, indiquez
si le granite est poreux, perméable ou les deux.
.............................................................................................
.............................................................................................
3. Que deviennent les différents minéraux qui composent
le granite sous l’action de l’eau (aidez-vous du tableau).
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Légende
Atelier 5 : L’effet de l’eau sur le calcaire
Atelier 6 : De la formation à l’altération du calcaire
1. Indiquez dans le deuxième cadre le résultat de l’expérience et légendez
les deux dessins.
2. Sachant que l’eau riche en dioxyde de carbone devient plus acide,
expliquez l’altération du calcaire.
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Eau gazeuse
Reconstituer l’histoire de ce paysage calcaire grâce aux
diverses informations apportées par les documents.
Il y a ………… millions d’années,……………………………………...
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………………………………………………………………………………………
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Il y a ………… millions d’années……………………………………….
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Actuellement, ce paysage présente des formations
caractéristiques d’une érosion calcaire : a,………………… ;
b,…………………... ; c,………………………… ; d,……………………… ;
e, …………………… ; f…………………….. ; g,………………………….. ;
h, ancien lit de la rivière.
Il y a ………… millions d’années
Il y a ………… millions d’années
Actuellement
Atelier 1 : La porosité des roches
Atelier 2 : La perméabilité des roches
Atelier 3 : La composition du granite
Pour tester la porosité d’un échantillon
de roche :
Déposez sur chaque échantillon une ou
deux gouttes d’eau et observez ce qu’il
se passe.
Si l’eau pénètre dans la roche, celle-ci est
poreuse.
Si l’eau ne pénètre pas dans la roche,
celle-ci est non poreuse.
Versez le même volume d’eau dans chaque entonnoir et observez ce
qu’il se passe.
Une roche perméable se laisse traverser par l’eau.
Une roche imperméable ne se laisse pas traverser par l’eau.
Attention : une roche « imperméable en petit » (sur
un petit échantillon) peut être « perméable en grand »
grâce au réseau de fissures qui découpe un massif de
cette roche.
On observe 3 composants : ce sont des
minéraux ou cristaux.
- Minéral gris translucide : le quartz,
- Minéral blanc laiteux ou rose clair : le
feldspath,
- Minéral noir brillant : le mica (riche en
fer).
Le granite est une roche dure et compacte
qui provient de la fusion de roche en
profondeur.
Atelier 4 : L’altération du granite
Au cours du temps, le granite se fissure et l’eau s’infiltre dans ces fissures.
Sous l’action de l’eau, le granite se transforme en arène granitique et chaos granitique.
Différence entre la composition du granite et la composition de l’arène granitique
Granite
Arène
Quartz
Grains de quartz non altérés
Feldspath
Grains de feldspaths très altérés (blanc sale ou ocre)
Mica
Grains de Mica plus rare et très altérés.
Apparition d'une poudre argileuse ocre.
Atelier 5 : l’effet de l’eau sur le calcaire
Bloc de
granite
fissure
Granite non altéré
Arène granitique
Arène granitique
Chaos granitique
Soufflez à l’aide d’un tube dans un bécher contenant de
l’eau de chaux pour produire du calcaire.
(Le dioxyde de carbone soufflé dans l’eau va produire des
particules de calcaire en suspension qui vont rendre
trouble la solution).
Une fois la solution troublée, versez un peu d’eau
gazeuse dans le bécher et observer ce qu’il se passe.
Eau trouble contenant des
particules de calcaire
Bécher
Atelier 6 : De la formation à l’altération du calcaire
Cette roche calcaire s’est formée il y a 100 millions
d’années au fond d’un océan par l’accumulation
des coquilles calcaires de multiples animaux
marins à coquilles peuplant cet océan à cette
époque.
80 millions d’années plus tard, la roche ainsi
formée s’est retrouvée émergée à la suite de la
baisse du niveau marin. Les fleuves et rivières
descendant des montagnes ont alors commencé à
creuser lentement la roche pour former des
structures caractéristiques de l’érosion du calcaire.
Voici quelques photos de ces structures
caractéristiques.
Un aven est un gouffre caractéristique des
régions calcaires, le plus souvent formé par
l'effondrement de la voûte d'une grotte dû à la
dissolution des couches calcaires.
Il présente la forme d'un puits vertical, ce qui le
rend difficilement accessible sans matériel
spécifique. Les dimensions de l'ouverture en
surface de ces cavités béantes sont très
variables : de quelques décimètres, à un ou deux
hectomètres, de même la profondeur peut être
impressionnante.
Si, par la chute des ces eaux, une concrétion
calcaire se forme sur le sol, elle prend le nom de
stalagmite. Quelquefois, les unes et les autres se
réunissent et forment des colonnes qui
grossissent graduellement et finissent par
combler les cavités qui les renferment.
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