
Consigne : Lis le support distribué et réponds aux questions suivantes. Ne recopie pas la
question mais n’oublie pas de faire une phrase de réponse.
1) Relève la question que pose le Chapelier à Alice au début de l’extrait.
2) Alice a bien envie de jouer avec le Chapelier. Souligne l’adjectif attribut qui le prouve
dans cette phrase : « je suis contente qu’il ait commencé à poser des devinettes ».
3) Comment appelle-t-on cette sorte de question ?
4) Cette question lui parait-elle immédiatement difficile ? Relève une phrase pour justifier
ta réponse.
5) « Alice poussa un soupir de lassitude » : est-elle : angoissée, agacée,
nerveuse ?
6) A quel temps est conjugué le verbe « poussa » : imparfait ou passé simple ? pourquoi ?
Ressource : Tu peux ouvrir ton cahier pour chercher la séance qui explique quand utiliser
l’imparfait ou le passé simple.
7) Alice donne un conseil au Chapelier, lequel ? Recopie cette phrase sans faute.
8) Pourquoi selon vous Alice est-elle mécontente ?
9) Et toi, quelle réponse donnerais-tu au chapelier s’il t’avait posé cette question ?
10) Imagine toi aussi une question du même genre que tu poserais à Alice ou au Chapelier :
Pourquoi est-ce que …………………………………………ressemble à …………………………. ?
11) Le chapelier essaie d’expliquer à Alice que « je pense ce que je dis » ce n’est pas la
même chose que « je dis ce que je pense », quel exemple lui donne-t-il pour lui faire
comprendre ?
BONUS : Imagine un autre exemple qu’il pourrait lui donner sur le même modèle :
C’est comme si, je ………….. (VERBE 1) ce que je …………… (VERBE 2), c’est la même chose que je
………………… (VERBE 2) ce que je ………….. (VERBE 1).
Nom : Compétence 1 : maitrise de la langue
LIRE Je repère dans un texte des éléments
répondant à une question.
LIRE J’ai des connaissances sur la langue (vocabulaire,
grammaire,...) qui m’aident à comprendre un texte.
LIRE Je dégage les idées essentielles d'un texte
LIRE Je manifeste, par des moyens divers, ma
compréhension
ECRIRE : je réponds par une phrase complète