!"#$"%&'()* '+"(#,(+"'-+)$./#01)*(1)%20,(1)/#%1(+"$+")
*(1)3-4/-#"(4(+"1)(")$""'".*(1)13-2$'#(1)'+$//#-/#'%1)
)
!"#$%&'()*+(((((((((,-..(/(,-.,(
Comportements*inappropriés*/*
Troubles*de*la*conduite*et*du*
comportement*(TCC)*
!Scolarisation+de+certains+élèves+rendue+difficile+par+des+
comportements+inappropriés5)$""'".*(1)#%$3"',(1)"#-.62$+")2()
7-+3"'-++(4(+")*(1)32$11(18)/(#".#6$+")2(.#)13-2$#'"%)
!9$+'7(1"$"'-+1)3-4/-#"(4(+"$2(1)"#-/)1-.,(+")'*(+"':%(1)
3-44());)<==)>)?*'$&+-1"'3)4%*'3$2)/%*-/1@3A'$"#'B.(C)
!Place+de+l Ecole:+essentielle+
!9$+'7(1"$"'-+1)"#01)*',(#1(1)(")3-4/2(D(15)(+1('&+$+"1)4'1)(+)
*'E3.2"%8)#%/-+1(1)/%*$&-&'B.(1)(")%*.3$"',(1)/#-/-1%(1)
1-.,(+")/(.)(E3'(+"(15))
!=$#$3"0#()*%#-."$+")(")(D3(11'7)1 $//$#(+"$+")F)*(1))"#-.62(1)
/1@3A'B.(1)))))))))))/#'1()(+)3A$#&()/$#)/#-7(11'-++(21)A-#1)*.)1(3"(.#)
13-2$'#()?3A$4/)1$+'"$'#()(")4%*'3-1-3'$2C)
Comportements*inappropriés*/*
Troubles*de*la*conduite*et*du*
comportement*(TCC)!
!Place+de+l école,+dans+le+cadre+d une+approche+
pluridisciplinaire+demeure+incontournable+
!G%3(11'"%)* $33-4/$&+(#)2(1)/(#1-++(21)*$+1)2$)/#'1()(+)
3A$#&()*()3(1)%20,(1)B.')*(4$+*(+"5)$""(+"'-+)1/%3':B.(8)
4-6'2'1$"'-+)/$#"'3.2'0#()$.)1('+)4H4()*()2 %3-2(8)
/$#"(+$#'$"1)$,(3))*(1)/#-7(11'-++(21)*(1)1(3"(.#1)1-3'$2)(")
*.)1-'+8)*.)1(3"(.#)1$+'"$'#()?AI/'"$2)*()J-.#8)=9KC(")*.)
1(3"(.#)4%*'3-1-3'$2)?L<MK8)!M!!NO)<==C)
!)K#-*.'#()*(1)#%/-+1(1)%*.3$"',(1)(")/%*$&-&'B.(1)
1'+&.2'0#(18)F)2$)4(1.#()*()2$)3-4/2(D'"%)*.)"#-.62()-61(#,%)
Buts*de*l anima8on*pédagogique*
!N'*(#)F)#(/%#(#)3(1)"#-.62(1)(")2(1)7$'#()*'$&+-1"'B.(#)
!N'*(#)F)'*(+"':(#)2(1)1"#$"%&'(1)*()/#'1()(+)3A$#&()*$+1)2$)
32$11(8)*$+1)2 %3-2(8)(+)/$#"(+$#'$")$,(3)2(1)/#-7(11'-++(21)
/#%3'"%1)
!P.'*(#)2 $3"'-+)F)4(""#()(+)Q.,#()*$+1)2()3$*#()*(1)
%B.'/(1)%*.3$"',(1)/'2-"%(1)par+le+directeur8)*()+$".#()F)
/(#4(""#()F)3(1)%20,(1)/(#".#6$"(.#1)*()#%'+,(1"'#).+)
/#-J(")13-2$'#()
Les*troubles*des*conduites*et*du*
comportement*
R()3-+3(/")*()trouble(s))
!M"$")*()*@17-+3"'-++(4(+")3-4/-#"(4(+"$28)#(2$"'-++(2)(")
/1@3A-2-&'B.()* .+)'+*','*.8)(+)#%7%#(+3()$.D)+-#4(1)$""(+*.(1)
/-.#)1-+)S&(T)L+13#'")*$+1)2()3A$4/)*.)*%:3'")/$#)#$//-#")F).+()
+-#4()1"$"'1"'B.()(")3-4/-#"(4(+"$2()
R$)+-"'-+)*()comportement)
!R (+1(462()*(1)#%$3"'-+18)-61(#,$62(1)-6J(3"',(4(+"8)* .+)
'+*','*.))B.')$&'")(+)#%/-+1()F).+()1"'4.2$"'-+)
R$)+-"'-+)*()conduite+
!U+()'+"(+"'-++$2'"%8).+)3A-'D)*%2'6%#%8)'+"%&#$+")2(1)*'4(+1'-+1)
*(),-2-+"%8)* '+"(+"'-+)(")*()4-#$2'"%)1-.1VJ$3(+"(1)$.D)$3"'-+1)
1 / 21 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !