DPCM E.Lucot LE SOL : PROPRIETES ET ORGANISATION Pourquoi étudier le sol ? •Pour comprendre et améliorer l’alimentation des plantes •Mieux gérer et préserver cette ressource/patrimoine non renouvelable oAgriculture, territoire oSylviculture (forêt) •Pour comprendre et préserver la biodiversité, du sol à l’écosystème •Pour prévoir le devenir des polluants •Restaurer les sols et les écosystèmes associés lorsque cela est encore possible •Archéologie (modification des propriétés du sol sont étudiés) L’étude du sol : une approche pluridisciplinaire Il faut souvent faire appel à des spécialistes avec des disciplines qui vont de la biochimie, écologie animale, cartographie … Il faut intégrer tout un champ de discipline. Exemple de restauration du cours d’eau dans la forêt de CHAUX Les travaux de restauration ont permis de re-méandrer le cours d’eau. C’est l’étude des caractéristiques du sol et de la fonction du cours d’eau qui a permis de faire la restauration. Sol-racine : comment les arbres utilisent le sol ? Aspect cartographie -Quel sol à quel endroit ? -On peut comprendre le système à échelle large -Risque de transfert des pesticides oPermet de définir les parcelles les plus touchées. Contamination des sols par le césium 137 (Tchernobyl) Faire une carte permet de comprendre comment le césium est transféré et l’effet sur les écosystèmes. I.LES SOLS : FORMATION ET ORGANISATION 1.Définition Le sol est un matériel qui s’accumule sur une roche et sur lequel on aura des végétaux ainsi que des débris de végétaux. On appelle ces débris humus. Une coupe de sol est appelé SOLUM. Le sol : une définition Matériaux accumulé à l’interface roche-atmosphère Composition : Issu de la dégradation de roche et de MO Activité biologique (être vivant) Mélange organo-minéral Propriété général : Meuble, poreux, hydraté, interaction matière organique-minéraux, éléments eau. Organisation : Variabilité verticale : horizon Variabilité spatiale : f(climat, roche, topographie, végétaux) Variabilité temporelle : saison et évolution à long terme 2.Formations Le point de départ est d’une part une roche à l’affleurement qui subit des facteurs climatiques (eau + température). Quand une roche est en contact avec l’atmosphère s’installe à sa surface des organismes (mousses …) qui utilisent les éléments des roches et les altèrent. On parle de processus d’altération. Chimique : Acidolyse, Hydrolyse (le plus répandue, l’eau de pluie entraine la déstabilisation de la roche), Oxydo-réduction. Physique : Tectonique, Gel-dégel Ex : Calcaire : eau acide = altération Granite : processus long pour altération, la roche devient de plus en plus fine et forme le sol Quand on décolle la mousse d’une pierre, on découvre une couche noirâtre : la roche est en train d’être altérer. Un jeune sol = LITHOSOL. Dans les processus d’altération de type chimique, l’intensité va dépendre du contexte climatique : Climat chaud – humide = HYDROLYSE TOTALE Minéraux roche complétement détruit et reforme minéraux nouveau Climat tempéré – froid : HYDROLYSE PARTIELLE Acide En fonction du PH, on a des type de processus différents Neutre D’un endroit du globe à l’autre, on a des processus différents et des minéraux différents. Les particules solubles sont entrainées par l’eau. Le sol est le produit de l’altération = éléments solubles + particules. Au fil du temps le sol va devenir de plus en plus épais. La matière organique s’accumule dans le sol, et c’est faune du sol qui a pour rôle le brassage de la MO du sol. La quantité de MO dans la partie supérieure du sol va augmenter au fur et à mesure. La durée de formation d’un sol est différente d’un climat ou d’une roche à l’autre. La température + l’humidité = formation très rapide Zone tempéré = relativement rapide Dans le Haut Jura, l’épaisseur du sol est de 10-20cm. On sait que 20 cm ont été produit en environ 10000ans soit environ 2cm/millénaire sur du calcaire moyen. On a donc une formation très lente. On prend conscience que cette ressource est non renouvelable à notre échelle => CONSERVATION. L’épaississement du sol résulte aussi d’une altération par le bas + apport extérieur. Apport alluviaux + éoliens Loess : Dépôt éolien très fréquent de nature variable, de couleur jaune à brun jaune. Ces dépôts concernent des régions entières en fin de glaciation. Quand le glacier se retire, on a formation de morènes. Elles sont recouvertes par des poussières (Loess), et le vent va mobiliser ses poussières et les redéposer plus loin. Un sol peut être formé donc, par des apports extérieurs. Un cas particulier de l’altération des roches : la karstification Lorsqu’un calcaire dur est fissuré à certain endroit, la circulation de l’eau entraine la dissolution du calcaire autour de ses fissures. Cela donne naissance à un réseau de grotte. Les galeries ont été alimentées en eau par la surface. Le fonctionnement général du sol Le sol un équilibre dynamique => CLIMAX On a un système stable, le sol ne s’épaissit plus et ne perd plus d’épaisseur. On a donc un état d’équilibre. La notion de climax = notion à court terme Sur le terrain on se rend compte qu’il y a une rupture du climax. Sur une échelle de temps longue, le sol va peut évoluer -Sol évolue sur durée longue -Au fil du temps, on passe à différents type de climat (tropical à glacière) On a donc un changement de dynamique. 1.Organisation du sol A échelle du sol La couleur du sol permet de différencié les couches et donc les horizons différents. Plus le sol est sombre et plus il y a de MO. Ce qui explique les tâches dans les horizons = Nappe d’eau qui sature le sol. Le passage d’un horizon à un autre se par le passage d’une transition. On peut rencontrer dans un même sol des limons et en dessous des argiles. Rétention de polluants vont être différents d’un horizon à un autre ! Nomenclature Ces horizons sont classés et ont des noms : RICHE EN MO DE SURFACE CARA. DES CONSTITUANTS MINERAUX MELANGE SOL + ROCHE CARA. INTERMEDIAIRE PERTE DE MATIERE CONSEQUENTE SI PLUSIEURS HORIZON DU MEME TYPE PROPRIETE PARTICULIERE RENCONTRE A B C 2 lettres exemple : BC E Numéro 1, 2, 3 …. Btg1 Organisation spatiale : facteurs de diversité du sol Russie : Loess, très acide, riche en MO, très pauvre Guyane : Profond, acide Forêt de Chaux : Nappe qui sature le sol A l’intérieur d’une zone climatique ; roche qui différencie sol Type de roche = type de sol Echelle locale Variabilité des sols influencés par la topographie (pente, prairie, plaine …) En résumé : Hiérarchie des facteurs Sol= f(climat, géologie, topographie, végétation) + modification anthropique Climat : détermine altération, influence régime hydrique Roche : minéralogie du sol, régime hydrique Topographie : ép. , régime hydrique Végétation : Cycle de la MO, régime hydrique