Syllabus, pdf - Sciences Po Grenoble

Gilles Bastin
Maître de Conférences en Sociologie
Sociologie contemporaine
Présentation
L’objectif de ce cours est d’étudier la sociologie contemporaine par le biais de
questionnements théoriques sur les traditions de recherche, les concepts, les méthodes de cette
discipline. Le choix de présenter un aperçu de la sociologie contemporaine correspond à un
constat et à un questionnement. Le constat est celui de l’éclatement épistémologique,
méthodologique et thématique de cette discipline depuis les années 1980. Cet éclatement est
en partie lié à l’émergence de « problèmes » nouveaux qui ne peuvent être pris en charge par
la conceptualisation sociologique qu’au prix de tensions extrêmement fortes avec les
paradigmes antécédents. Il est aussi lié à des raisons plus internes à la discipline sociologique.
Le questionnement porte quant à lui sur la place des sciences sociales dans un monde marqué
depuis quelques années par le terrorisme et la résurgence de formes radicales et mortifères de
critiques de la société. La sociologie, qui est née au moment de la grande vague des attentats
anarchistes en Europe à la fin du XIXème siècle, a-t-elle quelque chose à dire sur la crise
traversée aujourd’hui par la société ? Pourquoi est-elle si peu audible ?
Ce cours propose d’essayer de répondre à ces questions en traitant une série de thèmes de
réflexion souvent introduits par une question polémique permettant de relier le débat
théorique au débat public. Les étudiants peuvent suivre le hashtag #soc_cont et/ou le compte
@gillesbastin sur twitter pour avoir des éléments de réflexion supplémentaire sur le cours
entre chaque séance. Ils sont invités à poser chaque semaine des questions à l’enseignant sur
twitter ou par mail ([email protected]). Une discussion des questions posées est
systématiquement organisée à chaque séance.
Plan du cours
Séance 1 — Introduction
Cette séance est consacrée à présenter le mode d’emploi du cours puis à un préambule
d’actualité consacré aux polémiques qui entourent l’explication sociologique du terrorisme.
La « haine des causes » qui s’exprime aujourd’hui dans l’espace public à propos des attentats
terroristes doit nous conduire à interroger le rapport des sciences sociales à la déviance et au
crime ainsi que des notions comme celle de distanciation (Elias) ou la différence entre
« troubles privés » et « problèmes publics » (Mills).
Séance 2, 3 & 4 — Classes sociales et reproduction de la société au XXIème siècle.
Ces deux séances sont consacrées dans un premier temps à la question de la définition des
classes sociales, à leur évolution et aux paradigmes qui permettent d’en rendre compte. Une
place particulière est faite à la théorie de Pierre Bourdieu et à sa discussion contemporaine,
autour de la question de l’omnivorité culturelle et du pouvoir classant des goûts culturels.
Dans un second temps le cours aborde la question de la reproduction de la structure sociale et
à la mobilité sociale. La question des inégalités scolaires est particulièrement traitée.
Séance 5 & 6 — Médias, divertissements et paniques morales au XXIème siècle

Cette séance est consacrée à la place des médias dans la fabrication du consensus social et
dans l’exacerbation des « paniques morales ».
Séance 7 & 8 — Contrainte pénale et contrôle social au début du XXIème siècle
Cette séance aborde la question des normes et de la déviance à partir d'un constat historique :
celui d’une importance de plus en plus grande des pratiques d’incarcération en France comme
dans de nombreux pays.
Séance 9 & 10 — Corps, sexe et genre au XXIème siècle
Cette séance aborde la question des relations entre hommes et femmes en société à partir de
l’histoire récente du féminisme et de l'évolution des études sur le genre (gender studies).
Séance 8 & 9 — Races et cultures dans la société française au XXIème siècle
Cette séance est consacrée au renouveau des problématiques raciales aussi bien dans les
sciences sociales que dans l’espace public.
Séance 12 — Faire de la sociologie ?
Cette séance de conclusion est consacrée au régime de production de la connaissance sur la
société à l’âge du big data et de ce que certains appellent la « crise » de la sociologie
empirique.
Evaluation des étudiants
Evaluation des étudiants internationaux : examen oral de 10 minutes, sujet tiré au sort portant
sur le contenu des cours.
Bibliographie
Une bibliographie détaillée pour chaque séance est fournie en début de cours et sur l’intranet
de Sciences Po Grenoble. Les diapositives du cours sont aussi disponibles sur cet intranet
: https://sites.google.com/a/iepg.fr/gilles-bastin/cours/sociologie-contemporaine-cours-
fondamental-de-troisieme-annee.