TP SPECTRES partie 2 IDENTIFICATION DES ÉLÉMENTS

TP SPECTRES partie 2
IDENTIFICATION DES ÉLÉMENTS CHIMIQUES PRÉSENTS DANS
L'ATMOSPHÈRE DE RIGEL
Le nom de Rigel vient de l'arabe رجلالجوزاءاليسرىRijl Jauza al-Yusra, « le pied gauche du
géant » Rigel est l'étoile principale d'un système ternaire. Autour d'elle orbitent deux
compagnons, Rigel B et Rigel C, Nommée aussi Beta Orionis (βOrionis / βOri) c’est
l'étoile la plus brillante de la constellation d'Orion.
1. Questions
1. Quelles sont les caractéristiques de l'étoile Rigel ?
2. Pourquoi observe-t-on un spectre d'ABSORPTION
3. Expliquer brièvement comment on va identifier les
éléments présents dans l'atmosphère de cette étoile.
2. 1- mesures sur la photo
Le curseur mobile permet d'identifier la position en pixels des
raies d'absorption
faire l'étalonnage pour pouvoir faire afficher les longueurs
d'ondes mesurées
Effectuer ensuite les mesures des longueurs d'ondes des raies du
spectre de RIGEL
refaire le même travail pour les parties 2 et 3 du spectre
Identifier certains des éléments présents dans l'atmosphère de RIGEL parmi ceux
indiqués dans le tableau de référence. (Il faut que les longueurs d'onde soient très
proches)
raie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
(nm)
élément
raie 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
(nm)
élément
4-2- mesures sur les enregistrements
mêmes questions que pour la photographie
raie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
(nm)
élément
raie 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
(nm)
élément
élément
chimique longueurs d'onde (nm)
H 656.3 - 486.1 - 410.3 - 434.0 - 397.1
He 728.1 - 706.5 - 667.8 - 587.6 - 504.8 - 501.6 - 492.5 - 471.3 - 447.1 - 414.4 -
404.6 - 388.9
He
+
468.6 - 164.1 - 30.3
Mg 518.4 - 517.3 - 516.7 - 383.2
Mg
+
448.1 - 280.3 - 279.5
- Quel est l’enregistrement qui apporte le plus de précision sur le spectre de Rigel.
RIGEL
1 / 1 100%

TP SPECTRES partie 2 IDENTIFICATION DES ÉLÉMENTS

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !