Béhaviorisme logique

1
PHI-4214, cours 9
Béhaviorisme logique
Pierre Poirier
Département de philosophie
Université du Québec à Montréal
[e-mail]
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 2
Plan du cours
1. Introduction
2. La psychologie è l’époque du Cercle
de Vienne
3. La psychologie dans le contexte du
positivisme logique
4. Le béhaviorisme logique
5. Problèmes avec cette conception de
la psychologie (et de toute science
en général)
Introduction
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 4
Différentes formes de
béhaviorisme
•Béhaviorisme psychologique
–variante méthodologique
–Variante ontologique
•Béhaviorisme analytique/logique
•«Béhaviorisme du langage ordinaire»

2
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 5
Différentes formes de
béhaviorisme
•La relation corps-esprit
–Réductivisme
•L’esprit (le langage mental) se réduit au
corps (le langage physique)
–Non-réductivisme
•L’esprit (le langage mental) ne se réduit pas
au corps (le langage physique) mais possède
une certaine valeur scientifique.
–Éliminativisme
•L’esprit (le langage mental) ne se réduit pas
au corps (le langage physique) et ne possède
aucune valeur scientifique (mais peut
néanmoins posséder une valeur quotidienne)
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 6
Différentes formes de
béhaviorisme
•Le corrélat corporel de l’esprit
–Le cerveau
•Description neurologique
–Les fonctions
•Description fonctionnelle abstraite du
cerveau ou d’un autre système
–Le comportement
•Description comportementale
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 7
Différentes formes de
béhaviorisme
Béhaviorisme
éliminatif
Fonctionnalisme
éliminatif
Neurologisme
éliminatif
Élimination
Béhaviorisme
non
réducteur
Fonctionnalisme
non réducteur
Neurologisme
non réducteur
Non-
réduction
Béhaviorisme
réducteur
Fonctionnalisme
réducteur
Neurologisme
réducteur
Réduction
ComportementFonctionCerveau
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 8
Le béhaviorisme au Cercle de
Vienne
•Béhaviorisme réducteur
–Hempel, Carnap, Cercle de Vienne
•Béhaviorisme non-réducteur
–Ryle, Wittgenstein, Dennett
•Béhaviorisme éliminatif
–Watson, Skinner, Quine

3
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 9
Le retour du béhaviorisme?
•Les mécanismes physiologiques du
conditionnement classique
•Le conditionnement opérant dans les
réseaux de neurones
La psychologie à l’époque du
Cercle de vienne
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 11
Psychologie vs psychiatrie
•Psychologie
–Science qui s'intéresse aux phénomènes
psychiques et aux processus mentaux ainsi qu'à
leurs lois et à leurs manifestations, notamment
en fonction des conditions de l'environnement.
•Psychiatrie
–Branche de la médecine consacrée à l'étude et
au traitement, par une approche médicale, de
maladies mentales, de troubles psychiques et de
désordres émotionnels d'origine organique,
affective ou situationnelle.
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 12
La psychologie scientifique
au tournant du 20esiècle
Fonctionnalistes
de Chicago (Dewey,
Thorndike)
William James
Méthode analytique
(fonctionnalistes)
Wundt
Associationnistes,
Sensationnalistes
Méthode
synthétique
(structuralistes)
Méthode dure
(expérimentation)
Méthode douce
(Analyse
conceptuelle,
réflexive)

4
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 13
Le manifeste béhavioriste
•Watson (1913):
Psychology as the
behaviorist sees it
–Rejet des contenus
conscients comme objets
d’étude de la psychologie
–Rejet corollaire de
l’introspection comme
méthode de la psychologie
–Identification du
comportement comme objet
premier de la psychologie
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 14
L’appareil conceptuel
béhavioriste
S →R
•Conditionnement classique:
–SI →RI
–SN + SI →RI
–SC →RC
•Conditionnement opérant:
–R →S; contrôle de la réponse
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 15
L’exemplaire paradigmatique
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 16
L’exemplaire paradigmatique
•Le conditionnement d’un réflexe (Pavlov,
prix Nobel de médecine 1904)

5
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 17
Anomalies
•Traitement adéquat de la cognition humaine
supérieure (langage, raisonnement,
développement, perception)
•La critique par Chomsky (1959) du Verbal
Behavior de Skinner (1957).
–Ou bien Skinner utilise son appareil conceptuel
de manière métaphorique, auquel cas il
dissimule un vocabulaire pleinement mentaliste
–Ou bien Skinner utilise son appareil conceptuel
tel que les termes sont techniquement définis,
auquel cas il n’explique pas du tout la
capacité langagière.
La psychologie dans le contexte
du positivisme logique
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 19
Rappel:
Positivisme/empirisme logique
•Positivisme logique
–(1) L’ensemble des
énoncés scientifiques
forme un système unifié
–(2) Le système unifié de
la science se fonde dans
des énoncés empiriques
–(3) Les énoncés
métaphysiques et
pseudoscientifiques ne
font pas partie du
système unifié de la
science.
•Empirisme logique
–(2) Le système unifié de
la science se fonde dans
des énoncés empiriques de
la manière suivante:
L’ensemble des énoncés de
la science peut être
partitionné en deux sous
ensembles distincts :
•(a) l’ensemble des
énoncés observationnels,
qui acquièrent leur
signification directement
par leur mode de
confirmation :
l’observation.
•(b) l’ensemble des
énoncés théoriques, qui
dérivent leur
signification de celle
des énoncés
observationnels et des
liens analytiques qu’ils
entretiennent avec eux.
DIC-4214, Automne 2003 La philosophie analytique Cours 8, page 20
Une épée de Damoclès
•Dans un contexte où le positivisme
est en vigueur:
–Ou bien la psychologie est unifiée au
reste de la science unifiée,
–ou bien
•Elle doit être considérée comme une
pseudoscience
•Elle doit être considérée comme une
métaphysique