Les risques volcaniques ou sismiques

chapitre
Les risques volcaniques
ou sismiques
Sauveteurs au sommet d’un
immeuble détruit lors du séisme
d’Izmit en Turquie (17 août 1999).
1
?
pour s’interroger
La surface de la Terre est souvent marquée par des secousses
plus ou moins violentes (la terre « tremble ») et par des
éruptions volcaniques libérant cendres et laves en fusion.
Ces événements, dont la prévision est toujours difficile,
peuvent constituer des risques géologiques s’ils sont
susceptibles de provoquer des dégâts matériels ou humains.
a. Éruption de
l’Etna en Sicile, en
juillet 2001. Ce
volcan très actif, de
plus de 3 500 mètres
d’altitude, domine la
région de Catane
(lumières à droite du
cliché) et ses
260 000 habitants.
b. Éruption du
volcan Pinatubo aux
Philippines, le 17 juin
1991. Cette éruption a
été accompagnée par la
projection violente d’un
nuage de cendres portées
à plusieurs centaines de
degrés ; il a dévalé les
pentes du volcan,
détruisant tout sur son
passage.
10
c. Ville de Bam (Iran), avant et après
le séisme du 26 décembre 2003. En quelques minutes,
le séisme (tremblement de terre) a détruit la quasitotalité de la ville. La citadelle historique, rappelant les
châteaux forts du Moyen Âge européen, n’était pas
construite en pierre, mais en pisé, mélange de
terre argileuse et de paille. On a
dénombré plus de 40 000 morts.
d. Femme iranienne
pleurant sur les ruines de sa
maison dans Bam dévastée
(28 décembre 2003).
?
Les questions
qui se posent
• Comment peut-on savoir si une
région est exposée au risque volcanique ou sismique ?
activités 1 et 2
• Quel est le risque volcanique
ou sismique en France métropolitaine et d’outre-mer ?
activité 3
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
11
1
Le risque
volcanique
Une éruption volcanique est un événement qui peut survenir en de
nombreux endroits dans le monde.
Quand peut-on parler de risque volcanique ?
1. L’Islande et ses volcans
a. Éruption du volcan
Surtsey, au sud de
l’Islande, le
14 novembre 1963.
Lorsque l’éruption est
achevée, trois ans plus
tard, une nouvelle île de
150 m de haut et de
2,6 km2 est née dans
l’océan Atlantique.
b. Éruption de l’Eldfell sur l’île d’Heimaey (Islande), le 22 janvier 1973. Une coulée de lave menace le port
et 5 200 habitants sont évacués par bateau. Arrosée par les pompiers, la lave se solidifie avant d’atteindre le port,
mais malgré ces efforts, la ville est à moitié détruite et en grande partie recouverte par des cendres.
12
Partie 1 • L’activité interne du globe terrestre
Utilisation des documents
PISTES DE TRAVAIL
DOC. 1 - Indiquez pour les deux éruptions islandaises, celle qui reste un simple aléa, et
celle qui est un risque. Justifiez votre réponse. (I)
DOC. 2 - Expliquez pourquoi le risque volcanique dans la région de Naples est plus
important aujourd’hui qu’en 79 après J.-C. (Ra)
Question d’ensemble
Expliquez ce qui permet de dire qu’une région est exposée au risque volcanique.
Mini-Dico
Aléa : n. m., événement susceptible de se
produire à tout moment, sans qu’on
puisse dire exactement quand.
Nuée ardente : expression, mélange de
gaz brûlants, de cendres et de lave,
expulsé d’un volcan à très grande vitesse.
Risque : n. m., aléa susceptible de
provoquer des victimes et des dégâts.
2. La région de Naples et son volcan
a. Ruines de Pompéi avec, en
arrière-plan, le Vésuve. En
79 après J.-C., la région comptait
environ 25 000 habitants, vivant
pour la plupart dans les villes de
Pompéi et d’Herculanum. La très
violente éruption du volcan,
accompagnée de coulées de lave,
de projections de cendres et de
nuées ardentes a touché toute la
région : plus de 4 000 personnes
ont péri et la ville de Pompéi a été
recouverte par plus de deux mètres
de cendres.
b. Le Vésuve aujourd’hui,
observé par satellite. Si les
maisons sont rares dans la zone
située à moins de 3 km du sommet,
les villages sont nombreux sur le
bas des pentes. La région de Naples
compte aujourd’hui plus de
4 millions d’habitants.
Connaître et prévenir
les risques
• Depuis 1 100 ans, l’Islande a connu plus de
135 éruptions, soit, en moyenne, une éruption
tous les 4 à 6 ans. Les dégâts ont été fréquents
mais il n’y a jamais eu de victimes directes.
• Depuis 79, on a dénombré 16 éruptions du
Vésuve, la dernière ayant eu lieu en 1944.
Celles de 79 et de 1631 ont fait, chacune, plus
de 4 000 morts.
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
13
Le risque sismique
2
Des séismes ont lieu tous les jours en de nombreux endroits du
globe. Pourtant, populations et constructions ne sont pas toujours
affectées.
Quand peut-on parler de risque sismique ?
1. Des séismes sans grandes conséquences
a. Région de
Landers en Californie,
après le séisme du
28 juin 1992. De
fréquents séismes
touchent la Californie
(États-Unis). Celui de
Landers s’est produit
dans le désert de
Mojave, zone peu
peuplée : les dégâts
ont été relativement
minimes, mais il a
laissé dans le paysage
une impressionnante
trace de plusieurs
kilomètres de long.
Jersey
St-Lô
Manche
Morlaix
Saint-Brieuc
b. Séismes
Saint-Malo
Brest
ressentis en Bretagne
depuis 1799. Les
témoignages ou les
observations directes
permettent de
caractériser chaque
séisme par l’intensité
des dégâts.
Dinan
Fougères
Loudéac
Rennes
Quimper
OCÉAN
ATLANTIQUE
Quimperlé
Lorient
Châteaubriant
Vannes
Segré
Lézardes dans les murs,
frayeur parmi la population…
Guérande
Légers dommages au niveau
des habitations,
peur parmi la population…
Chute d’objets,
réveil des dormeurs…
14
St-Nazaire
0
Partie 1 • L’activité interne du globe terrestre
50 km
Nantes
Ancenis
Utilisation des documents
PISTES DE TRAVAIL
DOC. 1 - Comparez le séisme de Landers et ceux de Bretagne. (I/C)
DOC. 1 - Expliquez pourquoi ces séismes représentent un risque plutôt faible. (I/Ra)
DOC. 2 - Les séismes de Mexico et de Kobé, très violents et meurtriers, n’ont pas causé les
mêmes dégâts matériels. Expliquez pourquoi. (Ra)
Question d’ensemble
Expliquez ce qui permet de dire qu’une région est exposée au risque sismique.
Mini-Dico
Intensité : n. f., degré de violence
d’un tremblement de terre, décrit par
les effets observés dans la région
touchée, sur les personnes, les
constructions et l’environnement.
Parasismique : adj., conçu pour
résister aux séismes.
2. Des séismes aux conséquences graves
a. Séisme de Mexico, au Mexique,
le 19 septembre 1985. Le séisme, de très forte
intensité, a détruit près de 50 000 immeubles
et a causé la mort de plus de
10 000 personnes.
b. Tremblement de terre de
Kobé au Japon, le 17 janvier
1995. Plus 5 000 personnes ont
péri et 12 000 bâtiments ont été
détruits. De nombreux immeubles,
construits selon des règles
parasismiques, ont cependant
résisté.
Connaître et prévenir
les risques
• De 1900 à 2006, on a recensé 137
séismes en Bretagne. La plupart a été
ressentie par la population. Ils ont
parfois causé des dégâts mais aucune
victime n’a été déplorée.
• Les séismes les plus meurtriers
depuis 1900 :
Shaanxi (Chine), 1920 : 200 000 morts ;
Kanto (Japon), 1923 : 143 000 morts ;
Qinghai (Chine), 1927 : 200 000 morts ;
Achkhabad (Turkménistan, ex-URSS),
1948 : 110 000 morts ;
Tangshan (Chine), 1976 : 255 000 morts ;
Asie du Sud-Est, 2004 : 283 100 morts.
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
15
3
Le risque volcanique
et sismique en France
Les scientifiques savent établir des cartes sur lesquelles ils indiquent
si l’aléa volcanique ou sismique est faible, moyen ou fort.
Que nous apprennent ces cartes pour la France métropolitaine et
d’outre-mer ?
1. Des cartes de l’aléa volcanique
a. Carte de l’aléa volcanique en France
métropolitaine. La dernière éruption,
au lac Pavin, au sud-ouest de
Clermont-Ferrand, remonterait
d’après les dernières données,
à moins de 2 000 ans.
Une carte d’aléa volcanique est établie
en prenant en compte plusieurs données :
l’existence d’éruptions anciennes ou
actuelles, l’importance de ces éruptions,
leur nature (projections, coulées de
lave…), leur répétitivité dans le temps…
100 km
b. Cartes de la France d’outre-mer où l’aléa volcanique existe.
16
Partie 1 • L’activité interne du globe terrestre
Utilisation des documents
Mini-Dico
PISTES DE TRAVAIL
DOC. 1 - Expliquez pourquoi on peut considérer que le risque volcanique en Auvergne est peu élevé. Argumentez votre réponse. (I/Ra)
DOC. 2 - Expliquez pourquoi, dans certaines régions dont l’aléa sismique est important, le risque sismique
est également important ou modéré. Argumentez votre réponse. (I/Ra)
Question d’ensemble
Éteint (volcan) : adj.,
se dit d’un volcan qui
ne donne plus de signe
d’activité (éruption,
quelle qu’en soit
l’intensité) depuis
2 000 ans.
Indiquez les régions où les autorités doivent en priorité mettre en œuvre des mesures de prévention.
2. Des cartes de l’aléa sismique
Une carte d’aléa sismique est établie
en prenant en compte plusieurs données : l’existence de séismes anciens
et récents, l’intensité de ces séismes,
leur répétitivité dans le temps…
a. Carte de
l’aléa sismique
en France
métropolitaine.
Connaître et prévenir
les risques
Les cartes d’aléas permettent
de mettre en œuvre des
mesures de prévention. Pour
établir ces cartes, et donc
mieux prévenir les risques, il
est nécessaire d’étudier plus en
détail les activités sismiques et
volcaniques observées à la
surface de la Terre (chapitres
2, 3 et 4).
100 km
b. Cartes de la France d’outre-mer où l’aléa sismique existe.
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
17
Bilan
Les risques volcaniques
J’ai découvert
ACTIVITÉ 1
Le risque volcanique
L’éruption d’un volcan est un aléa géologique.
Une éruption peut représenter un risque volcanique quand elle a lieu dans
une région qui est peuplée ou qui comprend des aménagements importants
(usines, ouvrages d’arts…) car il y a des enjeux humains et économiques,
c’est-à-dire des dommages encourus par les personnes, les biens…
Le risque volcanique est majeur dans le cas d’éruptions violentes (avec
cendres et nuées ardentes). Il est faible dans le cas d’éruptions caractérisées
par de simples coulées de lave.
ACTIVITÉ 2
Le risque sismique
Un séisme est un aléa géologique.
Un séisme qui se produit en zone désertique ou un séisme de faible inten-
sité qui touche une région peuplée représente peu de risques pour la population et les biens.
Lorsque, dans une région, les données historiques et récentes font état de
destructions et de victimes, on considère alors que le risque sismique y est
réel et important.
Dans une zone où le risque sismique est élevé, des constructions parasismiques réduisent le risque pour les populations et les biens.
ACTIVITÉ 3
Les risques en France
On établit des cartes d’aléas volcaniques ou sismiques en tenant compte
des événements passés : activité volcanique ou sismique dans une région,
fréquence des éruptions ou des séismes, types d’éruptions, intensité des séismes…
Ces cartes sont utilisées pour évaluer le risque géologique et décider des
actions de prévention à mettre en œuvre.
J’ai appris à
• Mettre en relation des données anciennes et récentes ;
• Effectuer des comparaisons ;
• Lire une carte et y figurer de nouvelles données.
18
Partie 1 • L’activité interne du globe terrestre
ou sismiques
Je retiens
PAR L’IMAGE
Pas de risque réel
(Massif Central)
PAR LE TEXTE
Un séisme, une éruption volcanique, sont des événements impré-
visibles qui peuvent cependant survenir à tout moment dans certaines régions : ce sont des aléas géologiques.
Ces aléas peuvent, lorsqu’ils touchent des régions peuplées,
devenir des risques pour les populations et leurs biens.
Les cartes d’aléas sont des outils qui permettent d’identifier les
régions où le risque géologique est important et de décider des
mesures de prévention à prendre.
!
Ne pas oublier : Une région qui, dans un passé récent, a subi une
éruption volcanique ou un séisme destructeur présente un risque
géologique pour la population qui y vit.
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
19
Autour des…
risques volcaniques ou
Point d’histoire
Pompéi et l’éruption
du Vésuve en 79
« … le 9 des calendes de septembre [24 août] vers la
septième heure de la journée [la première heure était
comptée à partir du lever du soleil], ma mère dit qu’il
apparaissait un nuage d’une grandeur et d’une forme
extraordinaires. On ne savait de quelle montagne le
nuage sortait, on sut après que c’était du Vésuve. Le
nuage était tantôt blanc, tantôt sale et taché… Le
mont Vésuve projetait des flammes très larges et des
incendies élevés, dont la lueur et l’éclat s’accroissaient
par les ténèbres de la nuit.
Les murs chancelaient par de fréquents et violents
tremblements ; et, comme arrachés de leurs fondements, ils semblaient aller et revenir. En plein air, on
craignait la chute de pierres légères et calcinées… ».
Extrait de la Lettre de Pline le Jeune à Tacite,
traduite par Émile Littré
Simulation informatique de l’éruption de 79.
✔ EN SAVOIR PLUS
• Recherchez, sur Internet, des
informations sur des
simulations d’évacuation qui
ont eu lieu à Naples.
• Expliquez l’intérêt de tels
exercices.
@ MOTS-CLÉS
• Vésuve, Naples, simulation,
évacuation, Pompéi
20
En 79 après J.-C., le Vésuve n’est pas entré en éruption
depuis 1 800 ans, et la population ne sait pas qu’elle vit au
pied d’un des volcans les plus dangereux du monde…
Le 24 août 79, les 20 000 habitants de Pompéi sont réveillés
par une première éruption qui dépose des couches de cendres.
Puis le Vésuve explose : de grandes quantités de roches volcaniques et de cendres sont expulsées et forment une colonne de
30 km de haut qui retombe ensuite au sol.
Herculanum est ensevelie sous les coulées. La région de Pompéi est bombardée de pierres et couverte de cendres. Certains
habitants fuient, d’autres courent se protéger dans les maisons. À l’aube du 25 août, une nuée ardente déferle sur la ville,
entraînant la mort quasi instantanée de près de 4 000 personnes. Pompéi est ensevelie sous plusieurs mètres de cendres…
jusqu’à sa mise au jour 18 siècles plus tard !
Partie 1 • L’activité interne du globe terrestre
Moulage d’une victime de
l’éruption de 79. La position
figée indique que la mort a été
instantanée.
sismiques
Sécurité
Prévenir les séismes :
l’information aux populations
a. Séance d’information sur le risque sismique pour des
élèves au Japon. Le Japon est un pays très exposé aux
tremblements de terre. La population le sait et est renseignée
sur les conduites à tenir. Des exercices d’alerte sont ainsi
régulièrement effectués dans toutes les écoles. Ici, le camion simule
les vibrations engendrées par les séismes, avec des intensités variées.
Deux enfants montrent
comment se protéger
✔ S’INTERROGER
• Recherchez, sur Internet, des informasous une table.
tions sur les conduites à tenir avant,
pendant et après un séisme.
@ MOTS-CLÉS
b. Affiche que l’on peut trouver dans les
salles de classe des écoles de Guadeloupe.
• information, prévention,
séisme
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
21
Exercices
Pour apprendre sa leçon
Corrections p. 232-233
1
Donnez la définition des mots aléa et risque et indiquez des exemples précis pour chacun d’eux.
2
Construisez des phrases avec les mots suivants :
phrase a : volcan, éruption, risque, zone désertique, présenter, nul
phrase b : séisme, population, faible intensité, risque, entraîner, faible
3
Refaites le schéma bilan en l’adaptant aux exemples de la Guadeloupe et de l’Île-de-France.
Pour vérifier ses acquis
(I) : s’informer
(Ra) : raisonner
(Ré) : réaliser
4 EXERCICE GUIDÉ Chronique d’un séisme
(C) : communiquer
Objectif : savoir saisir des informations
dans un texte
Le 17 janvier 1995, un tremblement de terre est ressenti dans la
région de Kansaï, au Japon. La ville et surtout le port de Kobé sont
très touchés. Au-delà du nombre de victimes (plus de 5 000 morts,
plus de 12 000 blessés), les immeubles, les ponts, les routes et les
voies ferrées sont partiellement ou totalement détruits. Le séisme a
duré 47 secondes et a été suivi de 16 nouvelles secousses, de moindre intensité.
Questions
a Savoir tirer des informations d’un texte (I)
Retrouvez, à l’aide du texte, les caractéristiques d’un séisme.
b Savoir exploiter un texte (I)
Relevez, dans le texte, les conséquences du séisme.
c Savoir mettre en relation des informations (Ra)
Expliquez, à partir de ces données, pourquoi la région de Kobé est
exposée au risque sismique.
5 Les effets secondaires d’un séisme
Coup de pouce
• n’utiliser que des informations contenues
dans le texte ;
• répondre par des phrases courtes et grammaticalement correctes, sans faute d’orthographe.
Objectif : comprendre une consigne
Une partie des dégâts causés par le séisme de Kobé au Japon en
1995 est due aux incendies qui ont suivi le tremblement de terre.
Question
Parmi les précautions à prendre dans une région
sismique, expliquez celles qui auraient pu éviter
ces incendies. (C/Ra)
Pour réussir
• Lisez attentivement l’affiche.
Correction p. 232-233
22
6 Enquête : les risques sismiques au collège
Vous cherchez à savoir si votre collège est exposé à des
risques sismiques. Pour cela, vous devez réaliser une
enquête.
CONSIGNES
Posez les questions suivantes aux services
municipaux :
- Un séisme s’est-il produit sur la commune ? Quand ?
- Y a-t-il un risque sismique pour la commune ?
- Existe-t-il un Plan de prévention des risques (PPR) pour
la commune ?
- Existe-t-il des règles de construction parasismique sur la
commune ?
Effectuez un plan du quartier du collège (en utilisant
la carte de votre commune présente dans l’annuaire
téléphonique ou dans le calendrier des Postes…).
Objectif : faire preuve d’autonomie et
d’esprit d’initiative
Reportez sur le plan les limites des risques à partir du
document communal.
Posez les questions suivantes à l’administration du
collège :
- Y a-t-il des risques propres au collège ?
- Existe-t-il un signal d’alarme particulier ? Lequel ?
- Y a-t-il un plan d’évacuation prévu ?
Établissez votre dossier proprement, en y joignant des
photographies et/ou les documents recueillis. Ce dossier
pourra être complété après l’étude des séismes et du
volcanisme (chapitres 2 et 3).
La consultation du
PPR de votre
commune peut vous
renseigner utilement.
Pour réussir
• Adressez-vous aux services de votre commune et à
l’administration de votre collège.
• Consultez des documents au CDI.
• Utilisez les indications présentes sur le site
www.prim.net.
• Préparez bien vos questions à l’avance.
• Abordez les personnes interrogées avec courtoisie.
7 La carte des risques du Vésuve
Cette carte des risques volcaniques dans la région de Naples a été
établie en tenant compte des deux dernières éruptions majeures :
celles de 79 et de 1631.
Objectif : savoir lire et exploiter une
carte
Questions
a Citez les villes les plus exposées (I).
b Les vents dominants sont, dans la région de Naples,
de direction nord-ouest/sud-est. Ils n’apparaissent
pas être des facteurs déterminants des risques encourus par la population. Expliquez pourquoi et citez
d’autres facteurs influençant le risque volcanique (Ra).
Pour réussir
• Observez les limites des zones de projections et de
coulées.
• Prenez en compte tous les éléments qui ont
permis d’établir la carte.
Chapitre 1 • Les risques volcaniques ou sismiques
23
Exercices
Pour approfondir
8 Les consignes en cas de séisme
Objectif : savoir tirer des informations
d’une illustration
Ce dessin est tiré d’une
brochure éditée par le
Ministère de l’Environnement
sur les consignes d’urgence à
tenir en cas de risque
majeur. Ici, il s’agit du
risque sismique.
Question
Dressez la liste des conduites
à tenir en cas de séisme,
représentées dans ce dessin.
9 Établir une carte des risques
Objectif : réaliser, à partir de données,
une carte des risques
La Montagne Pelée, en Martinique, est un
volcan aux éruptions meurtrières. En 1902,
elle a détruit la ville de Saint-Pierre.
Questions
a Décalquez la carte de cette région de la Martinique. Notez les villes et villages.
b Grisez toute la zone qui risque de recevoir
des cendres (en prenant en compte que les
reliefs arrêtent les vents) en cas d’éruption de
ce volcan.
c Ce volcan est capable de tout détruire dans
un rayon de 10 km, les souffles brûlants
empruntant en priorité les vallons. Hachurez en
rouge les zones susceptibles d’être dévastées.
d Citez les villes et villages que vous feriez
évacuer, si le volcan menaçait d’entrer en éruption.
24
Partie 1 • L’activité interne du globe terrestre