Sociologie - Université Rennes 2

UNIVERSITÉ RENNES 2
UFR Sciences humaines
Département de Sociologie
Licence
Sociologie

objectifs
La licence de sociologie a pour objectif
d’apporter aux étudiants les connaissances
fondamentales nécessaires à l’observation
de la réalité sociale et à la compréhension de
ses enjeux grâce à la mise en œuvre d’outils
théoriques et méthodologiques propres à la
discipline.
Cette formation a non seulement pour but
d’accompagner les étudiants pour qu’ils
deviennent des acteurs sociaux éclairés,
mais également de leur donner des outils
d’analyse des questions sociales des plus gé-
nérales (inégalités sociales, rapports sociaux,
normes, représentations…) aux plus appliquées
à des domaines de la vie en société (famille,
travail, santé, genre, mobilité, territoires…) ;
outils qu’ils seront ensuite amenés à mobiliser
dans le cadre de leur pratique professionnelle.
Ancré dans une tradition critique et réexive,
cet apprentissage repose sur la lecture
des principaux auteurs de la discipline, la
découverte de diérents courants de pensée
et l’étude de travaux empiriques en vue de
l’acquisition d’une posture sociologique. Il
contient une formation aux méthodes utilisées
en sciences sociales an de permettre aux
étudiants de mener à bien des études de
terrain.
Ces acquis théoriques et méthodologiques
permettront aux étudiants de poursuivre
vers un des masters (puis éventuellement
un doctorat) de sociologie ou dans une autre
discipline, de passer des concours dans des
lières variées de l’éducation, du social, de
la gestion publique en complément d’une pré-
paration spécique ; ou d’accéder directement
à l’emploi, dans les métiers des études et
du conseil, de l’action sociale, de l’insertion
professionnelle, des ressources humaines ou
de l’information et de la communication.
Organisation
de la licence
La licence est organisée dans une démarche
d’appropriation progressive des compétences et
connaissances disciplinaires (env. 20h de
cours/semaine) : la première année est une
année de découverte des disciplines, la deuxième
une année de développement, la troisième une
année de renforcement. Chaque semestre, plu-
sieurs unités d’enseignements sont proposées :
> Les unités d’enseignements fondamentaux
portent sur la ou les disciplines principales de la
formation choisie. Elles sont complétées par des
enseignements méthodologiques disciplinaires.
> Les enseignements de méthodologie générale
transmettent des compétences transversales en
méthodologie documentaire et informatique. Ils
apportent à l’étudiant les cadres et les outils pour
construire son parcours de formation en lien avec
son projet professionnel.
> Les enseignements de langue vivante ont pour
objectif l’acquisition coordonnée de compétences
linguistiques et de connaissances historiques et
culturelles en rapport avec le parcours disci-
plinaire spécique de l’étudiant. Ils préparent
également aux possibilités de séjour dans une
université étrangère oertes aux étudiants durant
leur cursus de licence. La langue vivante choisie
correspond soit à la continuation des appren-
tissages du lycée, soit à l’initiation dans une
nouvelle langue. L’apprentissage d’une deuxième
langue est possible et optionnel.
> La mineure de découverte, proposée en
première année, permet à l’étudiant de composer
un parcours associant plusieurs disciplines, mais
aussi, éventuellement, de se réorienter à la n de
sa première année.
En deuxième et troisième années de licence, les
étudiants peuvent :
• soit poursuivre cette discipline complémen-
taire par une mineure de complément;
• soit choisir des enseignements d’ouverture
relevant d’un choix varié : cours de culture
générale, parcours d’ouverture profession-
nelle, validation de l’engagement étudiant,
passeport culturel, parcours sport santé…
Chaque étudiant peut ainsi construire son
propre parcours et acquérir des com-
pétences complémentaires à son choix
disciplinaire principal.

la formation
La formation est organisée autour de trois axes :
> L’enseignement des fondamentaux de la
discipline : son histoire, son positionnement
spécique dans le domaine des sciences hu-
maines et sociales, son épistémologie ;
> L’enseignement de domaines spécialisés :
la sociologie de l’éducation, de la famille, du
travail, la sociologie politique, la sociologie
urbaine..., et l’approche des questionnements
centraux dans la discipline : la question des
inégalités sociales ou des rapports de sexe, ... ;
> Enn, un eort particulier porte sur l’ap-
prentissage et l’expérimentation des tech-
niques et méthodes d’enquête qui revêtent
en sociologie une importance cruciale. Cet
apprentissage s’eectue à travers les cours
et les travaux dirigés mais aussi à travers la
réalisation par les étudiants, dès la première
année, d’enquêtes grandeur nature sur des
thèmes décidés conjointement avec les ensei-
gnants.
compétences
savoirs
> Problématisation de questions sociales -
Analyse des évolutions sociales et culturelles,
> Organisation du travail,
> Analyse critique de données,
> Réalisation d’études sociodémographiques,
> Conduite de projet,
> Rédaction de rapports et présentation devant
un groupe :
• Capacités de synthèse,
• Maîtrise des diérents modes d’enquête
quantitatifs et qualitatifs.
stage
Le stage est optionnel. Il répond aux besoins
et envies formulés par l’étudiant dans le cadre
de son projet professionnel. Le responsable
d’année, qui signe la convention de stage
s’assure, avec le SUIO-IP, de la qualité du
stage obtenu, de son adéquation avec le projet
professionnel de l’étudiant et des bonnes
conditions de son déroulement.
Pour connaître les conditions d’obtention des
conventions de stage, renseignez-vous auprès
du SUIO-IP, service universitaire d’information,
d’orientation et d’insertion professionnelle.

Les ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX
Licence 1
Semestre 1
Introduction aux sciences humaines /
Introduction à la sociologie / Regards
sociologiques sur la société française
contemporaine / Panorama des méthodes/
Données démographiques et sociales
Semestre 2
Introduction à l’anthropologie / Introduction
à la sociologie / Regards sociologiques
sur le monde contemporain / Sociologie
historique du XXe siècle / Données
démographiques et sociales
Licence 2
Semestre 3
Histoire et théories de la sociologie : les
classiques / Histoire et théories de
l’anthropologie / Enquête par questionnaire :
construction / Rapports sociaux et inégalités /
Socialisations et normes / Sociologie de la
culture et des loisirs
Semestre 4
Les grands courants de la sociologie /
Sociologie de l’école et de l’éducation /
Enquête par questionnaire : traitement
logiciel / Construction du terrain et techniques
d’enquête qualitative / Sociologie politique /
Sociologie économique / Sociologie des
espaces ruraux et urbains
Licence 3
Semestre 5
Epistémologie / Auteurs contemporains /
Construction de la problématique /
Analyse des données quantitatives /
Analyse des données qualitatives /
Sociologie des mobilités et des migrations /
Sociologie de la famille
Semestre 4
Déviance, crime et contrôle social (cours en
anglais ou en français au choix de l’étudiant) /
Auteurs contemporains / Anthropologie
sociale et culturelle / Interprétation des données
quantitatives / Images et sociologie / Tutorat
des travaux d’enquête / Sociologie du travail /
Sociologie de la santé et du handicap

International
Suivez un semestre ou deux dans une
université étrangère (principalement en
troisième ou quatrième année).
- Erasmus
Allemagne / Espagne / Irlande / Italie /
Norvège /Pologne / Portugal / Turquie
- Conventions bilatérales hors Europe
Argentine / Australie / Chili / États-Unis
Japon / Russie
- Programme BCI (ex CREPUQ)
Québec
quelques chiffres
Eectifs 2015-2016
L1 : 359 (+ 77 enseignement à distance)
L2 : 129 (+ 26 enseignement à distance)
L3 : 103
Taux de réussite
des présents aux examens
L1 : 75%
L2 : 85%
L3 : 95%
Taux de poursuite en Master 1
des étudiants de L3
environ 80%