DOCX - 16.4 ko - Lycée Romain Rolland
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Fiche de révision pour le devoir commun de SVT de 1ère S Thème étudié Connaissances indispensables Géologie locale Savoir expliquer les conditions de formation d’une roche sédimentaire Comprendre l’intérêt d’une roche pour les humains Nourrir l’humanité Savoir nommer les facteurs nécessaires à la production / productivité de matière végétale et animale Savoir expliquer la rentabilité d’une culture ou d’un élevage Savoir expliquer les conséquences écologiques d’une culture ou d’un élevage Savoir extraire des informations d’un texte, d’un graphe Savoir raisonner sur des résultats expérimentaux Savoir communiquer par un tableau Histoire d’une théorie : la tectonique des plaques Comprendre les liens entre faits scientifiques, théories, techniques disponibles, questions scientifiques. Schématiser une coupe de Terre montrant son organisation et expliquant sa mobilité (= tectonique) Savoir expliquer la formation d’une roche magmatique (en connaissant ses minéraux et leur taille) Savoir expliquer la formation de lithosphère océanique Savoir justifier la théorie de la tectonique de plaques Savoir lire et interpréter -graphe de vitesse des ondes sismiques en fonction de la profondeur -diagramme expérimental pression/température de l’état des péridotites -diagramme de tomographie -diagramme avec géotherme ou isotherme -lame mince de roche -coupe avec répartition des séismes et volcans -carte de paléomagnétisme et des sédiments anciens au contact du basalte -carte de flux thermique Schématiser une réplication d’ADN Identifier une phase de mitose sur une photographie Schématiser une mitose dans une cellule 2n= nombre de chromosomes Savoir placer l’allèle d’un gène sur un chromosome à une ou deux chromatides Repérer et identifier une mutation ponctuelle Stabilité et variabilité du patrimoine génétique Savoir schématiser l’évolution d’une molécule d’ADN, d’un chromosome, d’une cellule lors d’un cycle cellulaire Savoir expliquer la conservation de l’information génétique et du caryotype lors d’un cycle cellulaire Savoir expliquer l’occurrence (=apparition) d’une mutation Méthode ou technique à maitriser Savoir extraire des informations d’une carte géologique (nature, âge des roches) Proposer une reconstitution de contexte géologique de formation d’une roche (lieux de sédimentation) En italique : document disponible sur le cahier de texte en ligne Documents ressources associés Livre pages 168 et 169 Fiche méthode : lire une carte QCM evalution1 Carte de Givet ou histoire des calcaires à gryphées dans evalution1 Référentiel « enjeux contemporains » Livre pages 200, 201, 220, 221 TP2 Fiche méthode : raisonner sur des résultats expérimentaux Fiche méthode résoudre un problème biologique Dans évaluation 2 : raisonnement sur le rôle du paillasse des cultures de soja, (exemple de copie sur cahier de texte) construction du tableau du technicien semeur de blé Référentiel « enjeux contemporains » Livre pages 102,103, 106 (test), 126, 127, 148, 149 Livret personnel d’apprentissage vert ou bleu Photos du tableau dans cahier de texte Exemples d’histoire tectoniques dans cdt Dans eval3 schéma QCM de l’eval3 Texte historique de l’eval3 Dans eval 4 QCM Référentiel «Thème 1b » Livre pages 12.13, 22, 23, 42, 43 Schéma de synthèse donné dans le cours Sites du cdt Dans eval QCM, mobilisation de connaissances Référentiel «Thème 1a »
