Chap 7- 1L Devenir homme ou femme

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Chap 7- 1L
Devenir homme ou femme
- Restitution des acquis :
- Distinction d’un mâle d’une femelle
- sexe génétique et sexe phénotypique
Problème :
Quels sont les mécanismes qui permettent à un embryon de devenir mâle ou femelle ?
I- LA MISE EN PLACE DE L’APPAREIL SEXUEL CHEZ L’EMBRYON :
Activité 1 : le déterminisme génétique du sexe :
• Caractériser à partir de différentes informations et à différentes échelles un individu de sexe masculin ou de sexe féminin
• Expliquer, à partir de données médicales, les étapes de différenciation de l’appareil sexuel au cours du développement
embryonnaire
- Moment où le sexe génétique de l’individu est déterminé.
- les caryotypes possibles de la cellule œuf
- les transformations de la gonade dans les deux sexes.
Au départ, dans le deux sexes la gonade est indifférenciée et représentée par un amas de cellules peu organisé.
Chez le mâle, elle devient ensuite testicule mais reste immature : l’organisation des futurs tubes séminifères est déjà visible. À
maturité, les tubes séminifères produisent les spermatozoïdes et deviennent fonctionnels.
Chez la femelle, l’ovaire bien qu’immature s’individualise et on voit déjà apparaître les futurs follicules ovariens. Enfin, on
observe dans l’ovaire mature des structures bien organisées, avec notamment les follicules ovariens à différents stades de
développement.
Activité 2 : Les étapes de la différenciation des voies génitales :
Livre p 188 document 1 et 2
- stade indifférencié pour l’appareil génital externe
- les caractéristiques de l’appareil génital indifférencié et celui femelle et mâle
Lorsque l’embryon possède des testicules, le canal de Wolff se développe et le canal de Müller régresse. Lorsque l’embryon
possède des ovaires, c’est l’inverse : le canal de Wolff régresse et le canal de Müller se développe.
Activité 3 : Le rôle du chromosome Y
Livre p 187 document 3
- Comparaison des chromosomes sexuels
- les conséquences d’absence de certaines parties du chromosome Y
- le rôle du chromosome Y
Les spermatozoïdes contiennent soit un chromosome sexuel X, soit un chromosome sexuel Y.
Les ovocytes contiennent un chromosome X. Lors de la fécondation, on constitue une paire XX (l’individu sera alors de sexe
féminin) ou bien une paire XY (l’individu sera alors de sexe masculin).
Activité 4 : le rôle des hormones :
Livre p 189 document 3
- Rôles de la testostérone et de l’AMH
- Devenir des canaux de Wolf et de Muller en absence de ces hormones testiculaires
Activité 5 : exemple d’hermaphrodisme
- tableau résumant le devenir des voies génitales dans les 2 sexes

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- étude de trois syndrômes
Le sexe d’un individu est déterminé au moment de la fécondation par les chromosomes sexuels : l’ovule apporte un
chromosome X et le spermatozoïde soit un X soit un Y. La cellule œuf sera alors de type féminin XX ou de type masculin XY : on
parle de sexe génétique.
Au début du développement embryonnaire, l’appareil sexuel est indifférencié. Après quelques semaines les gonades se
transforment en ovaire chez la fille ou en testicules chez le garçon sous l’influence du chromosome Y
Ensuite les voies génitales se transforment sous l’action des hormones testiculaires : l’AMH entraine la régression des canaux
de Muller et la testostérone le maintien des canaux de Wolf. Chez la fille il n’y a pas d’hormones testiculaires donc il y a
maintient des canaux de Muller et régression des canaux de Wolf.
- Schéma bilan
Pb : Comment s’effectue la mise en route de l’appareil reproducteur ?
II- LA MISE EN ROUTE DE L’APPAREIL SEXUEL A LA PUBERTE :
Activité 6 : les signes d’une mise en fonctionnement :
Caractériser à partir de différentes informations et à différentes échelles un individu de sexe masculin ou de sexe féminin / saisir
des informations / mettre en relation des informations / mettre en œuvre un raisonnement scientifique
Livre p 189 documents a et b
- les modifications hormonales qui surviennent à la puberté et les signes qui attestent de l’acquisition de la capacité à se
reproduire
- les transformations de la puberté qui relèvent des caractères sexuels secondaires et primaires.
- le rôle des hormones sexuelles dans les transformations physiques de la puberté :
Activité 7 : identité sexuelle et orientation sexuelle
Différencier, à partir de la confrontation de données biologiques et de représentations sociales ce qui relève :
– de l’identité sexuelle, des rôles en tant qu’individus sexués et de leurs stéréotypes dans la société, qui relèvent de l’espace
social;
– de l’orientation sexuelle qui relève de l’intimité des personnes
livre p 190-191
- la différence entre identité sexuelle et orientation sexuelle. Chercher dans sa culture personnelle ce qui participe à
l’identité sexuelle.
À la puberté, l’appareil sexuel se développe et devient fonctionnel, c’est-à-dire qu’il se met à produire des gamètes (1res
éjaculations chez les garçons, 1res règles chez les filles qui en sont une manifestation indirecte). Sous l’influence des hormones
sécrétées par les gonades (testostérone par le testicule, et œstradiol par les ovaires), les caractères sexuels secondaires se
mettent en place.
Enfin, la puberté est aussi le moment de l’affirmation de l’identité sexuelle et de l’orientation sexuelle