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Unaperçudelarecherche
peut,selonnosconnaissancesetnosstandardssociaux,
entraînerdesconséquencesgravessurlefonctionnement
comportemental,cognitif,affectifouphysiquedel’enfant.
Lesimpactspeuventsurveniràcourtouàlongterme.On
parledemaltraitancesanségardàl’intentiondel’adulte.
Eneffet,ilestpossibleparexemplequedesmauvais
traitementspsychologiquessoientinfligésàl’enfantnon
pasdanslebutdeluifaireviolence,maispar
méconnaissancedesesbesoins.Ledépistagedela
maltraitancepsychologiqueposecependantdesdéfis.
D’unepart,contrairementàd’autresformesd’abusetde
négligence,onnepeutladétecteruniquementàpartirde
sesconséquencesnégativessurl’enfantpuisqueseseffets
peuventsurvenir
ultérieurement.D’autre
part,ilestimpossible
d’établiruneliste
exhaustivedes
comportementsadultes
dommageablespourle
développement
psychologiquedel’enfant
puisqu’unmême
agissementpeuts’avérer
appropriéourelevantde
lamaltraitanceselonle
contextedanslequelil
s’inscrit.Eneffet,le
comportementdel’adulte
doitêtreanalyséàlalumièredesbesoinsetdustadede
développementdel’enfant.Demême,lafréquencedu
comportementpotentiellementnéfastedel’adultepeut
influencersaportée.Uneconduiteparentalepeutn’avoir
quetrèspeudeconséquencessurl’enfantsicelui‐ciyest
soumisuneseulefois,maispeuts’avérertrèsnuisiblesi
elleestrépétéerégulièrement.Encontrepartie,la
fréquenced’uncomportementn’estpastoujoursà
considérerpuisquecertainesconduitesparentalessont
hautementtraumatiquesmêmesiellesnesurviennent
qu’uneseulefois.Devantlacomplexitéduphénomène
desmauvaistraitementspsychologiques,desauteursont
tentédedégagercinqgrandescatégories:lemépris,la
terreur,l’isolementsocialouphysique,l’exploitationoula
corruptionetl’indifférenceauxbesoinsaffectifs.
Ledéfidesintervenants
Surleterrain,lesintervenantsjonglentaveclesdéfis
posésparledépistagedesmauvaistraitements
psychologiques.Ilssontappelésàreconnaîtreune
problématiquedontlesbalisessontencoreàdéfinir.Pour
soutenirlescliniciens,ClaireMalo(chercheureauCentre
JeunessedeMontréal–Institutuniversitaire)etMarie‐
HélèneGagné(chercheureàl’UniversitéLaval)ontélaboré
encollaborationavecuneéquiped’intervenantsunoutil
pourfaciliterledépistagedesmauvaistraitements
psychologiquesenverslesenfants:LeGuidedesoutienà
l’évaluationdurisquedemauvaistraitements
psychologiquesenverslesenfants.Ceguideestdiviséen
deuxprincipalessections.Lapremièrepartiefaitétatde
façonconcrètedecinqprofilsfamiliauxdanslesquelsdes
mauvaistraitementsàl’endroitdesenfantssont
susceptiblesdesurvenir:leVilainpetitcanard,leRoiet
sonroyaume,laMèresupérieure,laParentbriséetles
Feuxcroisés.Chacunedesdynamiquesfamilialesàrisque
estprésentéedefaçondétailléeetillustréeafind’aiderles
intervenantsàles
reconnaître.Laseconde
partiemetenreliefquatre
modesd’interactions
parent‐enfanttypiquesen
situationdisciplinaireainsi
queleniveauderisquey
étantassocié:leParent
exemplaireetl’enfant
affirmatif(risquefaible),
leParentautoritaireet
l’enfantobéissant(risque
modéré),leParent
impuissantetl’enfant
terrible(risqueélevé)etle
LeGuidedesoutienà
l’évaluationdurisquede
mauvaistraitements
psychologiquesenversles
enfantsetlaformation
développéeparleCJM‐IU
sontlespremiersoutils
offrantauxintervenants
québécoisdesrepèresen
matièrededépistagedela
maltraitance
psychologique.
Devantlacomplexitédu
phénomènedesmauvais
traitements
psychologiques,des
auteursonttentéde
dégagercinqgrandes
catégories:lemépris,la
terreur,l’isolementsocial
ouphysique,l’exploitation
oulacorruptionet
l’indifférenceauxbesoins
affectifs.