Modèle : Je veux / vous / parler / à votre

REVISION DE LA GRAMMAIRE
I. C’est vs Il est Complétez avec la forme correcte et faites attention aux accords.
- Qui est ce jeune homme ?
- _____ Jean-Paul. ______ un Canadien de Montréal.
- Ah oui ! Et qu’est-ce qu’il fait ici ?
- _____ étudiant à la fac, ______ un mec assez sympa.
- Et la jeune femme qui l’accompagne ?
- Ah elle ? _____ sa petite amie. _____ _ très jolie, non ?
- ________ Canadienne aussi ?
- Oui, ________ des gens très intéressants.
II. Les adverbes Complétez avec les adverbes selon le modèle.
Ce camion est lent. Il roule lentement.
Ce chauffeur est prudent. Il conduit ____________________.
Ce film est récent. Il a été fait __________________________.
Cette personne est énorme. Elle mange __________________.
Cet étudiant est attentif. Il écoute ________________________.
Ce garçon est franc. Il parle _____________________________.
Ce garçon est très paresseux. Il dort ______________________.
III. Comparatif et Superlatif Complétez les phrases suivantes.
(+ bon) Marc est ____________ étudiant ______ la classe.
(= gentil). Cette femme est __________ _ gentille_______ sa sœur.
(= amis). Paul a ___________amis________ son colocataire.
(- rapide). Ce train roule _______ vite ________ le TGV.
(+ bien). Les athlètes sont les personnes _________ __payés aux Etats-Unis.
(- argent). Les étudiants ont __________ argent ______ les fonctionnaires.

IV. Verbes pronominaux Faites des phrases avec les mots donnés.
Chaque matin/je/se réveiller/se doucher/avant/ aller en classe.
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Le weekend passé/nous/ se couper/les cheveux/se maquiller/ pour sortir.
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Vous/ne pas s’intéresser/ à la musique/parce que/vous/ne pas aimer/ s’amuser.
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Frank et moi/ se connaître/depuis que/ se rencontrer/ le semestre passé.
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V. Pronoms relatifs Combinez les phrases pour former avec un pronom relatif.
Modèle : Claire a un livre. Ce livre coûte cher. Réponse : Claire a un livre qui coûte cher.
1. Julia et Katie ont vu un film. Elles aimeraient revoir ce film.
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2. En classe, nous avons étudié une fable. Mon colocataire parle souvent de cette fable.
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3. L’été dernier, Matt était en vacances dans un pays chaud. Matt a vu de magnifiques
oiseaux dans ce pays.
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4. Les impressionnistes jouent beaucoup avec la lumière. La lumière est très importante
dans leurs tableaux.
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5. Stacy a lu un beau conte. Dans ce conte, le chevalier finit par tuer le dragon.
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VI. La négation Transformez les phrases suivantes en phrases négatives. N’utilisez pas
deux fois la même expression. Vous ne pouvez pas utiliser NE... PAS...
1. Je mange quelque chose le matin.
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2. Il regarde toujours la télévision pendant le repas de midi.
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3. Tu pratiques encore le karaté.
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4. Ce samedi soir-là, beaucoup de monde était dans la rue.
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5. Ils ont des idées pour combattre le monstre.
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6. Et l’essence et le gasoil coûtent cher.
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VII. Subjonctif Mettez les verbes au subjonctif ou à l’indicatif, selon le cas. Entourez « S » si le
verbe est au subjonctif, « I » si le verbe est à l’indicatif.
Clément et Marine parlent du débat actuel en France sur l’autonomie des universités.
Clément : - À mon avis, il est important que les universités françaises S / I
(devenir) plus autonomes. Il est dommage que les facultés S / I
(ne pas bénéficier) de plus de liberté ; il vaut mieux que chaque faculté S / I (pouvoir)
prendre des décisions importantes au lieu d’être dirigée par le gouvernement. Je crois que la
compétition S / I (améliorer) la qualité de l’éducation. Quant à la grève, il se
peut qu’elle S / I (empêcher) les étudiants de faire les progrès
nécessaires pour recevoir leurs diplômes ; de plus, il est peu probable que la grève
S / I (réussir).
Marine : - Moi, je suis pour la grève ; il faut que nous _________ S / I (réagir)
pour changer une situation quand on n’est pas d’accord. Je doute que la compétition
S / I (être) bonne pour notre système éducatif. J’espère que toutes les universités
S / I (rester) égales pour que tous les Français S / I (avoir) les
mêmes chances de réussir.
Indicatif, subjonctif ou infinitif ? Écrivez des phrases complètes à partir des éléments
proposés.
Modèle : Je veux / vous / parler / à votre professeur. Je veux que vous parliez à votre professeur.
1. Nous allons sortir / bien / il / faire froid.
2. Notre professeur sera content / à condition / nous / ne pas rater l’examen.
3. Ils ont pris cette décision / sans / ils / demander mon avis.
4. Je reste à Madison pour les fêtes / tandis / mes amis / aller en Europe.

VIII. Les prépositions
A. Complétez avec à ou de ou rien (Ø).
1. Il conseille _____ son frère _____ étudier une langue étrangère.
2. Je paie ______ les deux livres pour le cours de français.
3. Cet hiver, je vais apprendre ____ faire du ski.
4. Demande _____ un renseignement à cette dame !
5. Pierre se dépêche ____ finir ses devoirs pour aller dehors avec ses copains.
6. Qui joue ___ la trompette ?
B. Completez le texte avec la forme correcte de la preposition de lieu : à, au, aux, en, de
Joe est né _____ Texas, bien sûr. Mais par accident il a grandi______ Europe. Comment
expliquer cette histoire incroyable?
Eh bien, quand il était tout petit, on l'a mis dans un avion avec les bagages ______ l'aéroport
Bush International _______ Houston.
Son avion est arrivé ______ Paris (_____ France) où il a rencontré des nonnes françaises qui
venaient de faire un voyage _____ Etats-Unis. Elles arrivaient _______ Houston, elles aussi.
Quelle coïncidence!
IX. Les temps du passé.
Dans le texte suivant, identifiez les verbes aux temps suivants : le passé simple (PS), le passé
composé (PC), l'imparfait (I), le plus-que-parfait (PQP). Attention, certains verbes sont conjugués
à un autre temps !
Avant de partir en vacances l’été dernier, mes parents se demandaient ( ) comment
nous voyagerions ( ). L’année d’avant, nous avions eu ( ) un vol horrible entre
Paris et Milan, et ma mère avait dit ( ) que nous ne prendrions ( ) plus jamais l’avion.
Et quand ma mère a décidé ( ) quelque chose, elle ne change ( ) jamais d’avis… Alors, ma
sœur proposa ( ) un moyen de transport original : le cheval. Nous étions ( ) tous
fans de randonnée, alors cela nous avait semblé ( ) être une bonne idée. Mes parents
trouvèrent ( ) cette suggestion excellente, et donc, nous sommes allés ( ) dans un ranch pour