+ complément du nom
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Observe ces étiquettes : Le soldat Le soldat L’arbre L’arbre L’oiseau L’oiseau bleu vert petit de plomb de feu qui est rangé qui est rangé que je regarde du voisin qui vole qui vole que je regarde Ces étiquettes vertes sont formées de deux mots : un ........................... et un ............... Ce sont des ...................... ............................ Ces étiquettes bleues sont des .................................... Ces étiquettes rouges sont formées de deux mots : une ........................... et un ............... Ces étiquettes violettes sont formées de deux mots importants écrits en gras : ........ ou .......... et un ...................... ....................... Observe ces étiquettes : Le soldat Le soldat L’arbre L’arbre L’oiseau L’oiseau bleu vert petit de plomb de feu qui est rangé qui est rangé que je regarde du voisin qui vole qui vole que je regarde Ces étiquettes vertes sont formées de deux mots : un ........................... et un ............... Ce sont des ...................... ............................ Ces étiquettes bleues sont des .................................... Ces étiquettes rouges sont formées de deux mots : une ........................... et un ............... Ces étiquettes violettes sont formées de deux mots importants écrits en gras : ........ ou .......... et un ...................... ....................... Observe ces étiquettes : Le soldat Le soldat L’arbre L’arbre L’oiseau L’oiseau bleu vert petit de plomb de feu qui est rangé qui est rangé que je regarde du voisin qui vole qui vole que je regarde Ces étiquettes vertes sont formées de deux mots : un ........................... et un ............... Ce sont des ...................... ............................ Ces étiquettes bleues sont des .................................... Ces étiquettes rouges sont formées de deux mots : une ........................... et un ............... Ces étiquettes violettes sont formées de deux mots importants écrits en gras : ........ ou .......... et un ...................... ....................... Observe ces étiquettes : Le soldat Le soldat L’arbre L’arbre L’oiseau L’oiseau bleu vert petit de plomb de feu qui est rangé qui est rangé que je regarde du voisin qui vole qui vole que je regarde Ces étiquettes vertes sont formées de deux mots : un ........................... et un ............... Ce sont des ...................... ............................ Ces étiquettes bleues sont des .................................... Ces étiquettes rouges sont formées de deux mots : une ........................... et un ............... Ces étiquettes violettes sont formées de deux mots importants écrits en gras : ........ ou .......... et un ...................... ....................... Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Découpe maintenant les étiquettes et le trait en pointillé. Colle la partie de droite sur ton cahier du jour. A l’aide des étiquettes, forme six phrases qui contiennent à chaque fois au moins 3 couleurs (vert, bleu, rouge et violet). Que remarques-tu pour l’étiquette « petit » ? ............................................................................................................. Tente de trouver une solution à ce problème. Colle en dessous de cette fiche, sur ton cahier du jour, les trois phrases obtenues. Pour chaque groupe nominal, ajoute l’élément demandé : Le chat ( + complément du nom) .............................................. Cette trousse ( + adjectif qualificatif) ................................................... Mon voisin (+ proposition relative) ....................................................... L’avion ( + complément du nom) .............................................. La bouteille ( + adjectif qualificatif) ................................................... Le gâteau (+ proposition relative) ....................................................... Mes exercices ( + complément du nom) ................................................... Complément du nom Rappel : il commence par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre…. Adjectif qualificatif Rappel : pour trouver un adjectif dit : il est….. Proposition relative Rappel : Elle commence par qui ou que et contient un verbe conjugué Le complément du nom, l’adjectif qualificatif et la proposition relative ajoute des informations sur le ......................... (en vert) on les appelle donc des expansions du ................. Pour chaque groupe nominal, ajoute l’élément demandé : Le chat ( + complément du nom) .............................................. Cette trousse ( + adjectif qualificatif) ................................................... Mon voisin (+ proposition relative) ....................................................... L’avion ( + complément du nom) .............................................. La bouteille ( + adjectif qualificatif) ................................................... Le gâteau (+ proposition relative) ....................................................... Mes exercices ( + complément du nom) ................................................... Complément du nom Rappel : il commence par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre…. Adjectif qualificatif Rappel : pour trouver un adjectif dit : il est….. Proposition relative Rappel : Elle commence par qui ou que et contient un verbe conjugué Le complément du nom, l’adjectif qualificatif et la proposition relative ajoute des informations sur le ......................... (en vert) on les appelle donc des expansions du ................. Pour chaque groupe nominal, ajoute l’élément demandé : Le chat ( + complément du nom) .............................................. Cette trousse ( + adjectif qualificatif) ................................................... Mon voisin (+ proposition relative) ....................................................... L’avion ( + complément du nom) .............................................. La bouteille ( + adjectif qualificatif) ................................................... Le gâteau (+ proposition relative) ....................................................... Mes exercices ( + complément du nom) ................................................... Complément du nom Rappel : il commence par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre…. Adjectif qualificatif Rappel : pour trouver un adjectif dit : il est….. Proposition relative Rappel : Elle commence par qui ou que et contient un verbe conjugué Le complément du nom, l’adjectif qualificatif et la proposition relative ajoute des informations sur le ......................... (en vert) on les appelle donc des expansions du ................. Pour chaque groupe nominal, ajoute l’élément demandé : Le chat ( + complément du nom) .............................................. Cette trousse ( + adjectif qualificatif) ................................................... Mon voisin (+ proposition relative) ....................................................... L’avion ( + complément du nom) .............................................. La bouteille ( + adjectif qualificatif) ................................................... Le gâteau (+ proposition relative) ....................................................... Mes exercices ( + complément du nom) ................................................... Complément du nom Rappel : il commence par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre…. Adjectif qualificatif Rappel : pour trouver un adjectif dit : il est….. Proposition relative Rappel : Elle commence par qui ou que et contient un verbe conjugué Le complément du nom, l’adjectif qualificatif et la proposition relative ajoute des informations sur le ......................... (en vert) on les appelle donc des expansions du ................. Pour chaque groupe nominal, ajoute l’élément demandé : Le chat ( + complément du nom) .............................................. Cette trousse ( + adjectif qualificatif) ................................................... Mon voisin (+ proposition relative) ....................................................... L’avion ( + complément du nom) .............................................. La bouteille ( + adjectif qualificatif) ................................................... Le gâteau (+ proposition relative) ....................................................... Mes exercices ( + complément du nom) ................................................... Complément du nom Rappel : il commence par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre…. Adjectif qualificatif Rappel : pour trouver un adjectif dit : il est….. Proposition relative Rappel : Elle commence par qui ou que et contient un verbe conjugué Le complément du nom, l’adjectif qualificatif et la proposition relative ajoute des informations sur le ......................... (en vert) on les appelle donc des expansions du ................. qui que dont où Leçon ....... Commence par un pronom relatif Contient un verbe conjugué LA PROPOSITON RELATIVE LE COMPLEMENT COMPLEMENT DU NOM Les expansions du nom Préposition + Nom à de du en sans ELLES SERVENT À : DONNER DES INFORMATIONS avec SUR LE NOM L’ADJECTIF QUALIFICATIF On peut dire il est ... épithète (à côté du nom) apposé (séparé par une virgule) 1 seul mot qui que dont où Leçon ....... Commence par un pronom relatif Contient un verbe conjugué LA PROPOSITON RELATIVE LE COMPLEMENT COMPLEMENT DU NOM Les expansions du nom Préposition + Nom à de du en sans DONNER DES INFORMATIONS avec SUR LE NOM L’ADJECTIF QUALIFICATIF On peut dire il est ... ELLES SERVENT À : 1 seul mot épithète (à côté du nom) apposé (séparé par une virgule) Exercice n°1 Dans les phrases suivantes indique si le complément souligné est un complément du nom (CDN), un adjectif qualificatif (ADJ) ou une proposition relative (PR) Cette plante produit des fleurs odorantes ( ). Nous accostons dans un petit ( ) port de pêche ( Des gouttes de pluie ( ) tombent. Le grizzli est un grand ( ) ours qui vit dans le nord ( ). J’aperçois un visage qui m’est familier ( ). ). Exercice n°2 Ex 1 p 18 du manuel interlignes : Recopie les groupes nominaux et souligne les adjectifs. Exercice n°3 Ex 4 p 18 du manuel interlignes : Indique si le complément du nom donne des informations sur la matière, le lieu, l’utilisation, l’appartenance, ou la forme. Exercice n°4 Ex 7 p 18 du manuel interlignes : Indique si le groupe en gras est un complément du nom (CDN), un adjectif qualificatif (ADJ) ou une proposition relative (PR) Exercice n°5 Indique si l’adjectif qualificatif souligné est épithète ou apposé. Le petit matelas fera largement l’affaire. Fatiguée, Manon s’allongea sur son grand lit. La pomme empoisonnée de la méchante sorcière était rouge. Le grand tapis que l’on avait mis à l’entrée du magasin. Un magnifique sourire se dessina sur son visage, étincelant. Lucie, blanche comme un linge, tomba au sol. Embarrassé, il courra vers la sortie. Je passe doucement sous mon doigt le doux tissu du manteau. Le vent, déchaîné plus que jamais, frappa les maisons fragiles. L’adjectif qualificatif a plusieurs fonctions. Il peut être : - épithète si le nom est juste à côté. - apposé si il est séparé du nom par une virgule Exercice n°6 Associe chaque nom à son expansion et indique ensuite la nature de l’expansion : GN, ADJ ou PR a) Un chapeau - b) des arbres – c) une boîte – d) l’espèce – e) un cœur – f) une lampe 1) à huile – 2) de pluie – 3) qui disparait – 4) qui bat lentement – 5) aux lettres Exercice n°7 Recopie les groupes nominaux (GN) et souligne les adjectifs qualificatifs : Des étoiles roses – des gâteaux délicieux – une violente tempête – une triste histoire – un vieil homme riche – une belle fleur parfumée. Exercice n°1 Dans les phrases suivantes indique si le complément en gras est un complément du nom (CDN), un adjectif qualificatif (ADJ) ou une proposition relative (PR) Le chef d’orchestre ( ) une baguette en bois ( ) un prince charmant ( ) une boisson qui pétille ( ) le ministre des finances ( ) un bateau à voiles ( ) un film comique ( ) une invention géniale ( ) une enquête qui piétine ( ) Exercice n°2 Ex 2 p 18 du manuel interlignes : Recopie les groupes nominaux et souligne les compléments du nom. Entoure la préposition Exercice n°3 Indique si le complément du nom donne des informations sur la matière, le lieu, l’utilisation, l’appartenance, ou la forme. Une robe en soie : lieu, forme, matière L’hôpital de Lyon : lieu, forme, matière La porte du voisin : lieu, appartenance, utilisation Un gilet à manches longues : appartenance, forme, matière Un cahier de brouillon : lieu, appartenance, utilisation Exercice n°4 Ex 10 p 18 du manuel interlignes :Associe chaque nom à son expansion en reformant des groupes nominaux ayant du sens. Indique ensuite si l’expansion du nom est un adjectif ou un complément du nom. Exercice n°5 Ajoute les expansions du nom en respectant les classes grammaticales demandées. Une valise (ADJ) – un château (PR) – un fil (CDN) – un coup (CDN) + (ADJ) Exercice n°6 Recopie les phrases en soulignant les propositions relatives. Ex : L’homme qui porte un sac est mon père. Le car que l’on voit passer conduit les élèves au collège. – La Maison qui est au bout de la rue tombe en ruine. – L’enfant que je surveille s’appelle Quentin. – Le jardin qui appartient à mon oncle est immense. Exercice n°7 Recopie chaque GN. Souligne le complément du nom et entoure la préposition : La canne à sucre – la maison en pierres – un crayon à papier – le vent d’hiver – la sortie du villageune écharpe en laine. Exercice n°1 Dans les phrases suivantes indique si le complément souligné est un complément du nom (CDN), un adjectif qualificatif (ADJ) ou une proposition relative (PR) Les derniers géants ( ). La villa d’en face ( ). l’arbre qui chante ( ). l’atelier des papillons ( l’ogresse en pleurs( ). les doigts rouges ( ). La poule qui voulait pondre des œufs en or ( ). L’oiseau de feu ( ). la petite sirène ( ). Le grand livre vert ( ). Le cheval qui sourit( ). ). Exercice n°2 Ex 3 p 18 du manuel interlignes : Recopie les groupes nominaux et souligne les propositions relatives. Entoure le pronom relatif (qui – que – qu’) Exercice n°3 Ex 8 p 18 du manuel interlignes : Ajoute une préposition au complément du nom (à, en, de, aux, sans, d’). Indique ensuite l’information donnée par le complément du nom : la manière, la matière, l’ingrédient, l’utilisation Exercice n°4 Ex 5 p 18 du manuel interlignes : Observe le nom en gras et souligne son expansion. Indique ensuite la nature de l’expansion du nom que tu auras soulignée (ADJ, PR, CDN) Exercice n°5 Complète le GN en gras par l’expansion du nom demandée Les enfants (CDN) ont attrapé la grippe. Ma grand-mère tricote une écharpe (CDN). Une (ADJ) voisine caresse un chien (ADJ). Le marathonien (PR) est applaudi. L’avion (PR) a décollé en retard. Exercice n°6 Indique si l’adjectif souligné est épithète ou apposé Le rideau rouge s’ouvrit. La scène était vide. Impatients, les spectateurs attendaient l’entrée brillante du héros. Tout à coup, une sonnerie stridente retentit dans la salle comble. Tout honteux, le propriétaire du téléphone portable éteignit l’insolent appareil.... Dans le nouveau stade, de jeunes athlètes concouraient. Impassible, l’entraîneur bulgare scrutait la piste circulaire. La course fut très serrée. Le tour final fut vraiment fascinant. Le vainqueur franchit la ligne d’arrivée, exténué. c/ L’ancien quartier de cette ville m’a paru très pittoresque. Tortueuse, sombre, une étroite ruelle aboutissait au vieux port. Les touristes, émerveillés, photographiaient toutes les maisons médiévales.
