Analyse de besoins Développement de programme ou d`intervention

REA 106 Maitrise en pratiques de la réadaptation
LISTE DES TITRES DES ESSAIS SYNTHÈSE SELON LES THÈMES
Analysedebesoins
Analysedesbesoinsprioritairesdesoutienàl’intégrationdespersonnesadultestraumatisécrânien
modéréetgrave
Lepartenariataveclesfamillesenréadaptation:Desactivitésàmieuxdéfinir
Évaluationdesbesoinsetrecommandationsdepistesd’actionafindefavoriserl’augmentationde
l’accueildesstagiairesencentrederéadaptation
Analysedescompétencesrequisesauxergothérapeutesquiagissentàtitredementordansleur
milieucliniqueetdéveloppementd’uneformation
Analysedebesoinsfaceàlaprestationd’unpremierservicechezlesenfantsprésentantuntrouble
primairedulangage
Facteurspronosticsspécifiquesauxjeunesadultespsychotiquespourl'obtentiond'unemploi
Développementdeprogrammeoud’intervention
Développement,miseenœuvreetévaluationd’implantationd’unprogrammedeformationcontinue
basésuruneapprocheinteractivepouruneéquipedeprofessionnels
Adaptation,miseenoeuvreetévaluationdel’implantationd’ungroupedeco‐développementpour
despersonnesayantuntroubledepersonnalitélimite
Élaborationd’uneprogrammationderéadaptationpourleprogramme‐clientèledestroublesanxieux
etdel’humeurdel’HôpitalLouis‐H.Lafontaine
Adaptationd'unprogrammedeVitalitéCognitiveauxpersonnesâgéesavecuntroublecognitifléger
etévaluationdelafaisabilitéd'implantationdanslecontextedel'hôpitaldejour.
ÉlaborationducadrelogiqueduprogrammedesdéficiencesmultiplesauCentrederéadaptation
MAB‐MacKay(CRMM)
Élaborationd'unprogrammedepréventiondesfacteursderisquesreliésàl'anxiétéchezune
clientèlefréquentantuneécoleprimairespécialiséeentroublerelevantdelapsychopathologie.
Élaborationd’unprogrammedepréventiondeschutesauprèsdelaclientèleatteintedelamaladie
d’Alzheimer

REA 106 Maitrise en pratiques de la réadaptation
Développementdeguideoud’outildemesure
Développementd’untestdereconnaissancedelasignalisationroutièrefondésurdescritères
pertinentspermettantunemeilleureinterprétationdesrésultatsobtenus.
Développementd’unoutildemesurepourdépisterlerisqued’accidentsenutilisantdesphotoschez
despersonnesâgéesayantdesdéficitscognitifslégersàmodérés
Guidederéflexionpratique,cliniqueetéthiquepourl’ergothérapeuteconfrontéàlararetédes
ressources
Guided'auto‐développementdusavoir‐agircoopératifpourleprofessionneldelaréadaptation
Conduitedangereusechezlesutilisateursd'uneaidetechniqueàlamobilitémotorisée
Créationd’unoutilcliniquedestinéauxusagersetquivisel’information/l’enseignementdes
différentsmoyensd’agirsursaréservecognitive.
Implantationdeprogramme
Étudedefaisabilitéfaceàl’implantationd’unguidedepratiquesexemplairesenpréventionetsoins
deplaiesdepressionauCLSCdePierrefonds
Miseenplaced’unprogrammed’enseignementdelagestiondeladouleurauprèsdeclientsayantun
troublemusculosquelettique
Miseenplaced’activitésvisantunepratiquebaséesurlesdonnéesprobantesenergothérapiedans
unhôpitalpédiatrique.
Miseenplaced’unprogrammefavorisantl’interdisciplinaritédansuneéquipedeCHSLD
Évaluationdel’impactoudeseffetsdesprogrammes/desinterventions
L’impactdelathérapieassistéeparl’animalchezlesenfantsprésentantuntroublededéficit
d’attentionavechyperactivité.
L’évaluationdescapacitésdeconduiteautomobile:lepotentield’utilisationdelaréalitévirtuelle.–
Métaanalyse
Desmodalitésfavorisantl’optimisationdel’offredeservicesenorthophoniedanslesCRDPau
Québec
Développementetimplantationd’unevisiteponctuelleprécoceàdomicileenphysiothérapiechez
desclientsenstadeIIetIIIdelamaladieduParkinson