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Français 532
Objectif
Maîtriser l’orthographe de niveau CM1/CM2
Construit de la me fon que le cours de Français 531, ce cours permet de se perfectionner
dans la maîtrise des règles d’orthographe:
L’orthographe grammaticale (les règles de grammaire qui associent les mots entre eux)
L’orthographe lexicale (les règles de correspondance entre les lettres et les sons)
La conjugaison (le fonctionnement des verbes)
Sommaire
Séquence 1 Écrire les noms au pluriel
Écrire le son [g] de « garde » et le son [] de « givre »
Conjuguer les verbes en -ger
Séquence 2 Accorder le verbe avec son sujet
Écrire les noms féminins se terminant par le son
[e]
Conjuguer les verbes du 1er et du 2e groupe et les verbes ÊTRE et AVOIR (présent,
imparfait, futur)
Séquence 3 Accorder les adjectifs qualificatifs
Écrire les sons [s] et [z]
Conjuguer les verbes en -cer
Conjuguer les verbes FAIRE, POUVOIR, ALLER, VENIR, VOIR et PRENDRE au
présent de l’indicatif
Séquence 4 Différencier l’infinitif et le participe passé des verbes du 1er groupe
Écrire les noms se terminant par -ail, -eil, -euil, -aille, -eille,-euille
Conjuguer les verbes au passé composé
Séquence 5 Accorder le participe passé
Écrire les mots se terminant par le son [war] comme le soir ou l’armoire
Conjuguer les verbes FAIRE, POUVOIR, ALLER, VENIR, VOIR et PRENDRE à
l’imparfait de l’indicatif
Séquence 6 Choisir entre « est » et « et », « a » et « à »
Ne pas confondre les verbes qui se terminent par un -i ou par un -u
Conjuguer les verbes dans les phrases interrogatives
Séquence 7 Accorder le verbe avec « qui » pour sujet
Écrire les mots contenant la lettre h
Conjuguer les verbes à la forme négative
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Séquence 8 Choisir entre « leur » et « leurs »
Écrire les noms se terminant par le sonR]
Conjuguer les verbes ALLER, VENIR, PRENDRE, FAIRE, VOIR, POUVOIR et
COURIR au futur
Séquence 9 Choisir entre « se » et « ce »
Utiliser les accents
Conjuguer les verbes au conditionnel présent
Séquence 10 Choisir entre « qu’elle(s) » et « quel(les) »
Choisir entre « ou » et « où »
Conjuguer les verbes à l’imratif
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