Les animaux racontent le changement climatique

Fiche réalisée par Corina Ungurean, Ioana Teodorescu,
Cristina Poede, Roumanie, lors d’un stage animé par Eliane
Grandet, CAVILAM, Vichy
Les animaux racontent le changement climatique
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Les animaux racontent le
changement climatique
Thèmes
Découverte et culture du monde,
environnement, météo
Concept
Dans cette collection de vidéos très courtes, un animal sauvage que l’on voit filmé dans
son milieu naturel se présente puis décrit la dégradation de son environnement sous
l’effet du réchauffement climatique. Chaque émission se termine par une injonction
différente, une incitation à changer un de nos comportements pour protéger
l’environnement.
Contenu
Durée du reportage : 1’11
Découpage en séquences :
1. (0’00 à 0’10) : Générique (photos représentant des parties des continents vues de
satellite)
2. (0’10 à 0’17) : Zoom sur la zone géographique concernée avec ses coordonnées
géographiques
3. (0’18 à 0’59) : Reportage toujours en deux temps : l’animal présente d’abord son
environnement et sa manière de vivre puis il explique les modifications de cet
environnement sous la menace du réchauffement.
4. (1’00 à 1’06) : Un conseil pour protéger l’environnement.
5. (1’06 à 1’11) : Générique de fin : site de l’émission et logos des sponsors
Site
Vous trouvez 34 petits films dans la WebTV de TV5MONDE www.tv5monde.com/webtv .
Dans « Les collections », cliquer sur « Les animaux racontent le changement
climatique ».
Objectifs
• Objectifs communicatifs : décrire des animaux, décrire des paysages, comprendre et
exprimer un enchaînement de causes-conséquences, faire une injonction.
• Objectifs (socio-) linguistiques : enrichir son vocabulaire sur les thèmes des animaux
et de l’environnement, travailler la localisation, l’impératif, l’expression de la relation
cause-conséquence.

Fiche réalisée par Corina Ungurean, Ioana Teodorescu,
Cristina Poede, Roumanie, lors d’un stage animé par Eliane
Grandet, CAVILAM, Vichy
Les animaux racontent le changement climatique
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• Objectifs (socio-) culturels : apprendre des informations sur des animaux et leur
milieu ; réfléchir aux conséquences du réchauffement climatique et à la nécessité de
changer nos comportements.
Liste des activités
A2, B1 Entrer dans le thème et mobiliser son vocabulaire
Avant de regarder le reportage
A2, B1 Découvrir le reportage, décrire les images
Le reportage sans le son
A2, B1 Comprendre le contenu du reportage
Le reportage
A2, B1 Activités de production orale
Après avoir vu le reportage
A2, B1 Activités de production écrite
Après avoir vu le reportage
A2, B1 Pour aller plus loin
Après avoir vu le reportage
Entrer dans le thème et mobiliser le
vocabulaire.
Avant de regarder le reportage
Niveaux
A2, B1
Faire voir le générique jusqu’au gros plan sur le lieu. Rappel du lexique des continents et des
formes de relief à partir des couleurs qu’on voit sur ces cartes.
Quels sont le relief et le climat de cette zone ?
Nous allons regarder un document sur un animal sauvage.
À deux, faites la liste des animaux qui, selon vous, vivent dans cette région.
Mise en commun. Attention à ne pas répéter les mots déjà entendus.
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Fiche réalisée par Corina Ungurean, Ioana Teodorescu,
Cristina Poede, Roumanie, lors d’un stage animé par Eliane
Grandet, CAVILAM, Vichy
Les animaux racontent le changement climatique
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Découvrir le reportage, décrire les images
Les images sans le son
Niveaux
A2, B1
Visionner le reportage sans le son.
La classe est répartie en 2 groupes.
Groupe A : Observez l’animal, son aspect, son comportement.
Groupe B : Observez les éléments du cadre.
Mise en commun. Description la plus précise possible de l’animal et de l’environnement.
À partir de ce que vous avez vu, utilisez des adjectifs pour mieux caractériser.
Si on a déjà regardé une vidéo de cette collection, on pourra demander, quand on en
travaillera d’autres, de faire des hypothèses sur l’impact du réchauffement climatique pour
les régions et les animaux présentés.
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Comprendre le contenu du reportage
Le reportage
Niveaux
A2, B1
Visionner avec le son la première partie du reportage (présentation de l’animal et de son
habitat).
Enrichissez les descriptions de l’animal et du cadre faites précédemment avec des éléments
présentés dans le commentaire.
Visionner avec le son la deuxième partie du reportage (l’impact du réchauffement sur
l’environnement et la vie de l’animal).
Quels sont les problèmes de l’animal ? Quelles en sont les causes ?
Que faudrait-il faire ?
Visionner la fin du reportage (le conseil).
Quel est le conseil donné pour protéger l’environnement ?
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Fiche réalisée par Corina Ungurean, Ioana Teodorescu,
Cristina Poede, Roumanie, lors d’un stage animé par Eliane
Grandet, CAVILAM, Vichy
Les animaux racontent le changement climatique
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Activités de production orale
Après avoir vu le reportage
Niveaux
A2, B1, B2
A2
Jeu. Devinettes. Sur le modèle du reportage, un animal se décrit et parle de son
environnement. Préparez à deux et faites deviner aux autres.
B1
Expression de la cause. Révision.
Trouvez d’autres causes et d’autres conséquences du dérèglement climatique. Variez la
manière de les exprimer.
A2, B1
Conseils. Trouvez d’autres conseils pratiques pour lutter au quotidien contre le
réchauffement climatique. Lesquels pouvez-vous appliquer ? Discutez-en ensemble.
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Activités de production écrite
Après avoir vu le reportage
Niveaux
A2, B1
A2
Sauvez l’animal ! Imaginez une affiche pour sensibiliser les autres au problème que vous
avez découvert et les appeler à agir.
B1
Rédigez un article dans un magazine pour les jeunes sur le problème que vous avez
découvert. Expliquez bien l’enchaînement des causes et des conséquences. Terminez par des
propositions d’actions.
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Pour aller plus loin
Après avoir vu le reportage
Niveaux
A2, B1
Complétez vos informations
- en regardant d’autres vidéos de la collection
- en lisant les textes d’accompagnement de ces vidéos sur la WebTV de TV5Monde
- en allant sur le site de la campagne : www.climatetrackers.net pour calculer combien
d’énergie vous consommez et combien vous pouvez économiser.
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