PROGRAMME 3 AF 3ème TRIMESTRE 15
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PROGRAMME 3 AF 3ème TRIMESTRE 15-16 FRANÇAIS VOCABULAIRE Trouver des mots de sens contraire. Connaître les différents sens d’un mot (sens propre / sens figuré) Trouver des mots de la même famille Savoir former un mot à partir du radical d’un verbe Utiliser un vocabulaire précis pour identifier les cris de certains animaux Trouver le champ lexical d’un mot. Trouver les mots du même domaine de l’école. GRAMMAIRE Accorder l’adjectif qualificatif avec le nom. Savoir utiliser le complément du nom Identifier le groupe nominal Savoir accorder les adjectifs avec leur nom Connaître les CO Savoir utiliser les conjonctions de coordination Connaître les pronoms possessifs/les pronoms démonstratifs /les pronoms relatifs CONJUGAISON Connaitre le futur des verbes du premier groupe. Connaître le futur et l’imparfait des verbes être, avoir et des verbes du 1er et du 2ème groupe Connaître le passé composé des verbes être et avoir et des verbes du 1er et du 2ème groupe Connaître l’impératif des verbes. Connaître le futur des verbes irréguliers. Connaître les verbes être et avoir au passé composé. ORTHOGRAPHE Pouvoir orthographier correctement sous la dictée des mots étudiés Pouvoir orthographier correctement sous la dictée un texte préparé ou non préparé Savoir accorder le sujet et le verbe Savoir accorder le déterminant, le nom et l’adjectif Savoir utiliser les mots avec « s, ss, g, gu, n, m » Savoir utiliser les noms en –é, -té, tié Savoir utiliser correctement : ce et se/ ces, ses, LECTURE Pouvoir lire n’importe quel type de texte COMPREHENSION DE LECTURE Pouvoir répondre à une question à l’écrit en utilisant des phrases bien structurées. EXPRESSION ECRITE Pouvoir imaginer la fin d’un récit. Ecrire une lettre. MATHEMATIQUES OPERATIONS Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition avec retenues Connaître et utiliser les techniques opératoires de la soustraction avec ou sans retenues Connaître et utiliser les techniques opératoires de la multiplication avec ou sans retenues Additionner des nombres décimaux. Savoir calculer des divisions simples et des divisions avec reste NUMERATION Savoir lire les nombres jusqu’à 99 999 et connaître leur orthographe Savoir ordonner et comparer des nombres Pouvoir décomposer les nombres sous formes de sommes et de produits Pouvoir repérer les nombres de milliers, de centaines, de dizaines et d’unités Reconnaître et écrire les nombres décimaux Savoir compléter des fonctions numériques CALCUL MENTAL Connaître les doubles et les moitiés les moitiés des nombres jusqu’à 100 Connaître le triple ou le tiers d’un nombre Savoir ajouter 10, 100 ou 1000 à un nombre MESURES Reconnaître les mêmes durées écrites différemment Savoir placer les aiguilles sur les pendules et savoir écrire les heures sur les pendules digitales Savoir compter la monnaie que l’on me rend Pouvoir évaluer l’ordre de grandeur dans les mesures de masse, de longueur Pouvoir utiliser un tableau de conversion pour les mesures de longueur, de masse, de volume GEOMETRIE Savoir repérer des droites parallèles et des droites perpendiculaires Savoir tracer des droites perpendiculaires Savoir repérer des angles droits Savoir lire un tableau à double entrée et y trouver des informations Savoir calculer le périmètre d’une figure géométrique Savoir tracer un carré, un triangle, un rectangle Connaître les propriétés des polygones Savoir reconnaître les différents triangles Savoir reproduire symétriquement des figures Pouvoir trouver des axes de symétrie Pouvoir reconnaître les propriétés des solides et les relier à leur patron Savoir terminer une rosace avec son compas RESOLUTION DE PROBLEMES Savoir repérer les données importantes dans un énoncé et trouver l’opération à faire Savoir résoudre un carré magique Savoir résoudre les calculs d’une facture Savoir résoudre des problèmes d’addition, de soustraction ou de multiplication CONNAISSANCE GENERALES GEOGRAPHIE Connaître des caractéristiques de la terre Connaître les activités urbaines et rurales Savoir placer l’équateur, les tropiques, les pôles, les lignes imaginaires sur un globe terrestre Connaître les différences entre les régions vides et les régions peuplées du monde Identifier certains problèmes de la planète HISTOIRE GENERALE Pouvoir parler de l’apparition de l’écriture HISTOIRE D’HAITI Pouvoir énumérer les différentes réalisations effectuées dans la colonie par C. Colomb Connaître le rôle de certains personnages importants comme : Ovando, Anacaona,… Pouvoir expliquer la fuite des Indiens à Cuba Pouvoir raconter l’histoire du cacique Henri Pouvoir expliquer la nouvelle vie des Espagnols à Hispaniola Pouvoir expliquer la vie d’un esclave à Hispaniola ÉDUCATION CIVIQUE Connaître ce qu’est un citoyen, une personne responsable Comprendre la protection du citoyen : la police, les pompiers Savoir éviter de gaspiller la nourriture Connaître les principales responsabilités des Ministères de l’Agriculture, de la Santé publique et de l’Education Nationale Savoir protéger son environnement Savoir sauvegarder nos monuments SCIENCES ET TECHNOLOGIE Comprendre la croissance et le développement des êtres vivants. Savoir identifier l’origine des aliments. Savoir quelle partie du corps nous permettent de bouger Comprendre les notions : Lumière et ombre. Pouvoir utiliser un circuit électrique. Connaître les différentes parties d’une plante et connaître leur rôle. INFORMATIQUE Pouvoir copier et coller un paragraphe dans un document WORD Pouvoir sauvegarder dans un répertoire Pouvoir lancer Encarta et faire des recherches ANGLAIS Pouvoir faire des phrases à la forme affirmative, négative et interrogative en localisant des objets Connaître le vocabulaire des aliments Pouvoir dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas manger Connaître les chiffres de 1 à 100 DOMAINE ARTISTIQUE POESIE Savoir réciter une des poésies apprises avec le ton et l’intonation corrects GRAPHISME Pouvoir recopier un texte en suivant les principes de l’écriture Pouvoir respecter la hauteur des lettres dans toutes les situations d’écritures Pouvoir écrire correctement tous les chiffres ARTS PLASTIQUES Pouvoir créer le dessin d’un animal Savoir peindre : un paysage Savoir colorier proprement des figures géométriques Savoir découper et coller un paysage CHANT/MUSIQUE Savoir interpréter une chanson apprise en classe Savoir le nom des notes et connaitre leur place sur la portée musicale Savoir jouer un morceau à la flute et placer la main gauche en haut Savoir distinguer les trois groupes d’instruments et classer certains instruments dans le bon groupe en les nommant Savoir la valeur des noires, des blanches, des rondes EDUCATION PHYSIQUE Savoir imiter certains mouvements Pouvoir recevoir et lancer un ballon avec force
