PROGRAMME 4 AF 3ème TRIMESTRE 15

PROGRAMME 4 AF 3ème TRIMESTRE 15-16
FRANÇAIS
VOCABULAIRE
Savoir utiliser un dictionnaire et connaître les abréviations utilisées.
Savoir trouver le contraire d’un mot
Savoir trouver des synonymes.
Pouvoir maîtriser familles de mots et familles de sens.
Connaître les différents sens d’un mot à partir d’une expression. (Sens propre / sens figuré)
Utiliser un vocabulaire précis pour identifier certains animaux. (Mâle, femelle, petit), leur cri et
leur habitat
GRAMMAIRE
Connaître les compléments circonstanciels de temps et de lieu
Connaître les compléments de nom
Connaître les pronoms personnels (sujets, COD, COI ou CC)
Connaître les conjonctions et l’interjection
Différencier les pronoms possessifs/les pronoms démonstratifs
Pouvoir différencier pronom indéfini et adjectif indéfini
Connaître les différents types d’adverbes
Distinguer le mode passif et le mode actif
ANALYSE
Analyser les constituants d’une phrase simple (GNS, GV, COD, COI, CCL, CCT,…)
Pouvoir analyser grammaticalement les pronoms démonstratifs et possessifs
CONJUGAISON
Savoir conjuguer les verbes du 1er groupe au présent, au mode indicatif et impératif.
Savoir conjuguer les verbes en (ELER-ETER) à tous les temps de l’indicatif
Savoir conjuguer les verbes du 2e groupe à tous les temps simples et composés et à l’impératif.
Savoir conjuguer les verbes du 3e groupe au mode indicatif et impératif
Savoir conjuguer au passé simple
ORTHOGRAPHE
Pouvoir orthographier correctement sous la dictée des mots étudiés
Pouvoir orthographier correctement sous la dictée un texte préparé
Maîtriser des noms ayant le son [s]
Savoir accorder les adjectifs avec leur nom
Pouvoir faire les accords à l’intérieur du groupe nominal : déterminant, nom, adjectif
Connaître l’accord du participe passé employé seul / participe passé employé avec le verbe avoir
/ être / le participe passé d’un verbe pronominal
LECTURE
Pouvoir lire n’importe quel type de texte
COMPREHENSION DE LECTURE
Pouvoir répondre à une question à l’écrit en utilisant des phrases bien structurées.
EXPRESSION ECRITE
Savoir rédiger une poésie
Savoir rédiger la fin d’un récit

MATHEMATIQUES
OPERATIONS
Savoir effectuer des additions et des soustractions de nombres entiers et décimaux
Savoir effectuer des multiplications de nombres entiers et décimaux
Savoir effectuer des divisions à 2 chiffres au diviseur.
FRACTIONS
Savoir utiliser un nombre décimal pour représenter une fraction
Reconnaître des fractions équivalentes
Savoir décomposer les fractions décimales
Savoir utiliser des fractions décimales pour indiquer une quantité
Savoir utiliser un nombre décimal pour représenter une fraction
NUMERATION
Savoir écrire en chiffres et en lettres les nombres inférieurs à 10 000 000
Savoir ranger les nombres
Savoir comparer les nombres
Savoir encadrer les nombres à la dizaine, centaine, au millier
Connaître les chiffres romains
Savoir décomposer des nombres
Savoir écrire des nombres décimaux dans un tableau
Savoir comparer des nombres décimaux
CALCUL MENTAL
Savoir compléter des nombres à 100, à 1000
Savoir trouver des solutions, dans le compte est bon. Connaître et utiliser toutes les tables
d’addition et de multiplication
Savoir multiplier ou diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1000
Savoir trouver le double, le triple, le quart, le tiers, la moitié…
MESURES
Pouvoir comprendre et utiliser le tableau des mesures de capacité, de longueurs, de masse
Pouvoir lire : l’heure juste, la demie, le quart, moins le quart et les minutes
Pouvoir effectuer des conversions simples (heures/minutes/minutes/secondes)
Savoir additionner ou soustraire des mesures de temps
Savoir calculer les durées
Pouvoir lire et compléter des tableaux de proportionnalité
GEOMETRIE
Savoir reconnaître les différents angles
Savoir assembler deux angles et mesurer le nouvel angle
Savoir tracer un cercle et une figure hexagonale
Savoir calculer la circonférence d’un cercle
Savoir tracer un carré, un rectangle, un losange, un trapèze ou un parallélogramme
Savoir les figures géométriques par leurs caractéristiques
Savoir reconnaître des figures dans une construction géométrique
Pouvoir reproduire symétriquement une figure à partir de l’axe de symétrie
Pouvoir agrandir ou réduire une figure
Savoir reconnaître les différents solides et connaître leurs caractéristiques
RESOLUTION DE PROBLEMES
Pouvoir repérer les données importantes d’un énoncé
Savoir utiliser un tableau à double entrée
Pouvoir présenter la résolution en utilisant la démarche apprise
Pouvoir résoudre des problèmes faisant appel à l’addition, la soustraction, la multiplication et à

la division
Savoir résoudre des problèmes de ventes, d’achats
Pouvoir résoudre des problèmes faisant appel aux notions autant que, de plus que, de moins, 4
fois moins, 2 fois moins, 3 fois moins, double, moitié.
CONNAISSANCE GENERALES
GEOGRAPHIE
Connaître ce que sont les lignes imaginaires et leur utilité
Connaître les différents climats que l’on retrouve sur la terre
Connaître ce que sont la carte et le planisphère ; les différencier
Connaître ce qu’est un tremblement de terre et ces conséquences
Connaître d’où viennent les eaux qui sont sur la surface de la terre
HISTOIRE D’HAITI
Connaître le mode de vie des affranchis
Connaître les sources de la prospérité de Saint Domingue
Connaître les règles du commerce à St Domingue en 1788
Connaître les faits importants de la révolution de 1789 en France
Connaître la lutte que menaient les affranchis face aux blancs.
Connaître tout sur la lutte des esclaves
Connaître les causes de la révolution de 1791 dans la colonie
ÉDUCATION CIVIQUE
Reconnaître l’importance du travail
Comprendre que l’eau est un besoin essentiel dans la vie de la communauté
Connaître les besoins de la communauté
Connaître quelques notions de savoir vivre
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Savoir ce que deviennent les aliments après avoir été digérés
Savoir comment et pourquoi avoir une alimentation équilibrée
Savoir comment se fait la reproduction chez l’homme, les éléments importants dans la
reproduction
INFORMATIQUE
Pouvoir faire des recherches sur encarta junior
Pouvoir formater un document WORD
Pouvoir écrire des formules simples sur Excel
ANGLAIS
Connaître les quatre saisons de l’année
Pouvoir associer les vêtements portés à chaque saison
Pouvoir dire le temps qu’il fait
Connaître les chiffres de 1 à 1000
DOMAINE ARTISTIQUE
POESIE
Savoir réciter une des poésies apprises avec le ton et l’intonation corrects
GRAPHISME
Pouvoir recopier un texte en suivant les principes de l’écriture
Pouvoir respecter la hauteur des lettres dans toutes les situations d’écritures
Pouvoir écrire correctement tous les chiffres.
ARTS PLASTIQUES
Dessin d’un animal

Peinture : un paysage
Coloriage. Figures : géométriques
Savoir découper et coller un paysage
CHANT/MUSIQUE
Savoir interpréter une chanson apprise en classe
Savoir le nom des notes et connaitre leur place sur la portée musicale
Savoir jouer un morceau à la flute et placer la main gauche en haut
Savoir distinguer les trois groupes d’instruments et classer certains instruments dans le bon
groupe en les nommant
Savoir la valeur des notes dans une mesure
EDUCATION PHYSIQUE
Savoir respecter les règles des jeux
Pouvoir courir durant 3 minutes