PROPOSITION D’EPI – PEAC Thématique de l’EPI : Culture et création artistique / information, communication, citoyenneté Titre du projet : La résistance par l’Art : créer pour résister. Parcours d’artistes internés au Camp des Milles Domaine(s) artistique(s) abordé(s) : Arts et propagande, art et expression politique Partenaire culturel (le cas échéant) : Fondation du Camp des Milles Disciplines concernées Histoire Arts plastiques Littérature Parties du programme traitées Cycle 4, classe de 3e : Thème 1/ L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945). La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, résistance. S'approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et réflexive. La narration visuelle, l’expérience sensible de l’espace de l’œuvre Agir dans la cité : individu et pouvoir. Une œuvre ou une partie significative d’une œuvre portant un regard sur l’histoire du siècle – guerres mondiales, société de l’entre-deux guerres, régimes fascistes et totalitaires. Extraits d’autres œuvres, appartenant à divers genres littéraires, ainsi que des œuvres picturales ou des extraits d’œuvres cinématographiques Commentaires Domaines de formation travaillés (compétences du socle commun) Domaine 1 : Lecture et compréhension de l'écrit et de l'image : - Lire et comprendre des images fixes ou mobiles variées empruntées à la peinture, aux arts plastiques, à la photographie, à la publicité et au cinéma en fondant sa lecture sur quelques outils d'analyse simple. - Situer les œuvres dans leur contexte historique et culturel - Éléments d'analyse de l'image. Domaine 2 : Comprendre et analyser un document. Travailler à plusieurs et coopérer Domaine 3 : Réflexion et discernement, responsabilité. Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres Domaine 5 : développer des capacités d'imagination, de conception, d'action pour produire des objets, des services et des œuvres ainsi que le goût des pratiques artistiques Objectifs du référentiel PEAC abordés Fréquenter Pratiquer Repères de progression Moyens d’y parvenir Visite au Camp des Milles. - Réalisation d’un questionnaire de visite. - Création d’une BD/reportage photo sur les traces laissées par les artistes au CdM S’approprier Atelier Créer pour résister. Prolongement : atelier Frac/Camp des Milles Participer au CNRD Evaluation - diverses formes envisageables Auto-évaluation : Évaluation entre pairs : Évaluation diagnostique : Évaluation formative : Évaluation sommative : Evaluation – divers objets évaluables Compétences transversales : Compétences disciplinaires : Production : Présentation :