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cours et examens corrigés d'economie
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Introduction à l'économie (Cours de Monsieur Abdelbaki)
Qu'est ce que l'Economie ?
Quel est le but de ce cours?
L'une des définitions les plus répandue:
==> L'économie est la science de l'allocation optimale des ressources rares à la satisfaction
de besoins potentiellement infinis.
L'objectif :
Comment , on peut avec des moyens limités satisfaire ou maximatiser la satisfaction des
besoins?
Quel est le but de cours?
-Préciser les définitions, notions et conecpts économiques.
-Définir les méthodes de l'économie.
-Discuter son caractère normatif et sa scientificité
-connaître les différents courants de la pensé économique.
-S'initier au language économique et de comprendre le monde dans lequel nous vivons.
Introduction Général
L'économie a pris naissance dans le pays européene, l'Angleterre d'habord et la france
après.
C'était l'étude de la représentation du fonctionnement et de la production du monde de
production capitaliste.
L'économie contemporaine s'est constitué en réaction par rapport à l'histoire, se présente
comme un ensemble hétérogène marqué par des clivages : Idéologique et méthodologique.
Sur le plan idéologique, on peut distinguer 3 courants :
Economie néo-classique.
Economie marxiste.
Economie keynésienne.

L'école néo-classique: fondée sur l'action régulatrice des marchés, une faible intervention de
l'état, la liberté d'entreprendre et d'accumuler.
L'économie marxiste : qui démonte le degré d'exploitation et cherche de la construction des
bases économiques du socialisme.
L'économie keynésienne : marquée par une forte intervention de l'Etat visant à réguler
l'économie et corriger le jeu du marché.
Sur le plan méthodologique, on trouve :
L'économie pure et l'économie appliquée
L'économie pure : économique théorique qui est axée sur des hypothèses simplificatrices
permettant de construire des équations qui favorisent la rigueur du raisonnement.
L'économie appliquée: économie expérimentale qui consiste à mesurer et analyser les
phénomènes économiques réels sans avoir un modél de référence.
(( Le cours comprend 3 axes))
Axe 1 : La science économique ( définition, concepts, méthodologie , les outils d'analyse)
Axe 2 : La pensé économique ( les grand courants)
Axe3: Le circuit économique ( les agents, les opérations et les agrégats économique)
Axe 1 : La science économique :
ça divers selon les époques, les auteurs, et le mode de production.
Tantôt on parle d'économie ou économie politique ou l'analyse économique, tantôt on parle
de science économique ou encore de façon plus neutre d'analyse économique.
Définition des économistes classique:
Depuis la fin de XVII ème siècle, l'économie est la science de la richesse.
Les classiques:
A-Adam Smith a élaboré en 1776 son oeuvrage intitulé '' Recherche sur la nature et les
causes de la richesse des nations''
Au début du XIX e sièble ;
B-J.B.Say va exposer dans son oeuvrage le traite économique '' la maniière dont se forment ,
se distribuent et se consomment les richesses''
Pour les classiques, il ne s'agit que des richesses matérielles par rapport aux richesses.
Alors de fait que les services constituent des richesses immatérielles.
La notion de richesse devient tout ce qui satisfait un besoin et par conséquence le passage à
la notion d'utilité.
Les principes économiques de bases et les concepts fondamentaux ( 10 principes de base)
1- La création de la richesse ( bien+ services)

2-La transformation de la valeur produite en circulant
3-Le choix et le coût d'opprtunité.
4-Le raisonnement en terme marginal.
5-La dépendance économiques.
6- La réaction des gens aux incitations de l'état ( PIR politique internationnal régiona,...)
7-Equilibre entre chômage et inflation de la création de la monnaie.
8- Equilibre entre croissance et justice sociale.
9- La création de la dynamique et le développement.
10- Le profit constitue le moteur de l'investissement.
**De 1 jusqu'à 4 ==>Principes de prise de décisions individuelles
De 5 jusqu'à 10==> comment fonctionne l'économie dans l'ensemble?**
Principe 1 : La création de la richesse.
Selon l'école libérale pour vivre et être en équilibre , il faut créer de la richesse.
C'est la confrontation entre les ressources et les emplois d'un agent économique.
↓
La satisfaction d'un besoin
La notion de besoin et utilité:
Le besoin est un catalyseur de l'activité économique, c'est une necessité qui est due à la
nature ou à la vie sociale
Deux types de besoins :
Besoin objectif : universel : se nourir, se vêtir..
Besoin subjectif préférentiel et individuel : Goût...
La notion de rareté:
Les besoins sont multiples alors que les moyens pour les satisfaire reste limités d'où le
phénomène de la rareté.
L'économie est une science de lutte contre la rareté .
La notion de valeur :
Le bien acquit une valeur après sa production , une valeur qui reste lié à l'utilisation de ce
bien et rareté.
La valeur est accordée au bien s'il est utilisable ( une valeur d'usage), et s'il est échangé ( la
valeur d'échange ).
Si la valeur est un élément concret puisque l'usage ne change pas, alors le prix est un
élément abstrait ( peut changer selon les circonstances et les fluctation de la monnaie)
Le prix c'est l'expression ( Pas la valeur) marchande de la valeur.

Résumé de principe 1:
D'usage
Recherche d'équilibre < ==recherche de rareté==>valeur de production==> {
d'échange==> valeur d'unité + valeur de travail ==> Prix
Principe 2 : la transformation de la valeur en circulant .
Transformation par répartition :
*La circulation des biens et services permet la circulation inverse de leur contreparties
monétaires, cette double circulation permet la répartition du produit global
(En réalité , seuls les flux monétaires sont enregistrés)
Transformation par l'utilisation:
Circuit économique

La production une fois en circulation grâce à la monnaie, elle est subdivisée en deux parts
Valeur produit ==> revenu ==[ consommation , Epargne( thésaurisations,
placement,investissement.]
Transformation par multiplication:
Soit la production ( P) qui est à la base d'un investissement ( I) initial.
Alors toute Investissement induit appelé ΔI entraîne une variation de la production .
Soit P+ ΔP qui donne lieu à plus d'emploi et par conséquent R+ Δ R d'où on aura aussi C+ ΔC
et E+ ΔE.
Principe 3: Le choix et le coût d'opportunités.
Le coût d'un choix est égale à la valeur du choix le plus avantagieux auquel à renconcer ou
coût d'opportunités.
Le calcul du coût peut se faire par la formule suivante :
Coùut d'opportunité = valeur délaissée/ valeur choisie= Sacrifice/ Gain.
Exemple : Si vous êtes vendeurs et que le coût d'opportunités augumente , cela signifie que
d'autres activités sont plus rentables, donc, il vaut coûter cher de ne pas les pratiquer et
donc il faut changer d'activités.
Coût d'opportunités= Valeur délaissée/valeur choisie ≥ 1.
A l'chéelle global, le maroc, on trouve le choix d'un projet , le développement d'une région .
Principe 4: Le raisonnement en terme marginal.
Le raisonnement en terme de coût d'opportunité entraîne logiquement le raisonnement en
terme marginal ( Additionnel).
L'individu ou la société sont ammenés dans leur choix à comparer le bénéfice addionnel (
marginal) au coût addionnel ( marginal), ils ne s'engagent pas dans un choix que si le
bénéfice marginal est supérieur au coût marginal.
Exemple : Travailler à t0 avec un salaire ordinaire X ou continuer les études et travailler à t&
avec un salaire supérieur Y.
Le choix suppose la comparaison entre le coût additionnel de poursuivre les études et
l'avantage additionnel de toucher un salaire supérieur.
Principe 5 : la dépendance économique.
Chaque état doit recourir à la dévision de travail ( la spécialisation) pour elever la
productivité de travail ce qui donne la renonce à d'autres activités.
L'échange enrichit normalement tout le monde mais il peut devenir source de dépendance
économique.