4 | P a g e
1- Données développementales ........................................................................................... 23
a- La planification ............................................................................................................. 23
b- La mémoire de travail ................................................................................................... 23
c- La flexibilité cognitive ................................................................................................... 24
d- L’inhibition .................................................................................................................... 24
2- Facteurs contribuant au développement des fonctions exécutives .............................. 25
a- Les autres structures impliquées dans leur développement .......................................... 25
b- Les différences sexuelles ................................................................................................ 26
c- Le rôle du langage ......................................................................................................... 26
d- Les variations inter-individuelles .................................................................................. 27
Conclusion .................................................................................................................................... 27
Chapitre III : Fonctions exécutives et motricité ........................................................................ 28
A- Implication du lobe préfrontal et des fonctions exécutives dans le contrôle du
mouvement ................................................................................................................................... 28
1- La motricité ...................................................................................................................... 28
a- Définition générale ........................................................................................................ 28
b- Les différents types de mouvements ............................................................................... 28
2- Programme moteur et contrôle du mouvement volontaire .......................................... 29
a- Les étapes permettant l’élaboration d’un mouvement volontaire ................................. 29
b- Rôle du lobe préfrontal dans le contrôle du mouvement ............................................... 30
B- Inhibition et motricité ..................................................................................................... 31
1- Manifestations cliniques d’un déficit d’inhibition ........................................................ 31
2- Rôle de l’inhibition dans le contrôle moteur ................................................................. 32
a- Equilibre entre activation et inhibition ......................................................................... 32
b- Mise en évidence expérimentale .................................................................................... 32
3- Trouble Déficitaire de l’Attention/Hyperactivité et difficultés motrices .................... 33
a- Définition du TDA/H ..................................................................................................... 33
b- Rôle de l’inhibition chez le TDAH ................................................................................. 35
Le modèle hybride de Barkley (1997) .................................................................... 35
Le modèle à deux voies de Sonuga Barke (2003) .................................................. 36
c- Hypothèse d’un dysfonctionnement préfrontal .............................................................. 38
d- Place des difficultés motrices chez les enfants TDA/H .................................................. 38
e- Comorbidité TDAH / TAC ............................................................................................ 39