Vocabulaire

Vocabulaire
decomposition des mots
Exercice 1
1. Décomposez le mot "bidonville" et expliquez-le. (1 pt)
Exercice 2 immanquablement
1. Quelle est la classe grammaticale de ce mot ? (0,5 pt)
2. Décomposez-le en faisant apparaître ses différentes parties. (1 pt)
Exercice 3 savamment
1. À partir de quel adjectif "savamment" est-il formé ? (0,5 pt)
2. Donnez la classe grammaticale de "savamment" (0,5 pt)
Exercice 4 Insensible
1. Donnez le sens de ce mot et expliquez sa formation (1,5 pt)
2. Donnez un mot de la même famille (0,5 pt)
Exercice 5 "son état pitoyable"
1. À partir de quel nom est formé "pitoyable" ? Donnez le sens de cet adjectif. (1
pt).
Exercice 6 "écœurée"
1. Quelle est la classe (nature) grammaticale de "écœurée" ? (0,5 pt).
2. Décomposez ce mot en identifiant chacun de ces éléments. (1,5 pts)
Exercice 7 "extraordinaire"
1. Donnez la formation et expliquez le sens de ce terme (1 pt).
Exercice 8 "semblable"
1. Décomposez ce mot (1 pt).
2. Donnez l'antonyme de ce mot en lui rajoutant un préfixe. (0,5 pt)
Exercice 8 "se remémorer"
1. Comment est composé le verbe "se remémorer" ? Proposez deux autres mots
construits sur le même radical. (1pt)
synonymie antonymie/
Exercice 1
1. Que signifie le mot "fratrie" (0,5 pt)
2. Cite deux mots appartenant à la même famille. (1 pt)
Exercice 2
"Ils croient qu'on a éteint depuis longtemps. Mais on a vraiment pas envie de
dormir. On a juste gardé la lumière de la petite lampe de chevet, qui fait un cercle
jusqu'au milieu des couvertures. Au-delà, l'obscurité de la chambre est de plus en
plus mystérieuse."
1. Relève deux antonymes dans les lignes 3 à 6. (0,5 pt)
2. En quoi les conditions créées préparent-elles la lecture ? (0,5 pt)
3. "Mais on a vraiment pas envie de dormir". Quelle est la nature de "mais" ?
Quelle est sa valeur ? (1 pt)
4. Pourquoi cette phrase est-elle grammaticalement incorrecte ? Quelle
information cela vous apporte-t-il sur le narrateur ? Trouvez dans le paragraphe un
élément qui confirme votre réponse. (1,5 pts)
Exercice 3
" Je humais, je respirais à pleins poumons, je m'enivrais"
1. Trouvez deux mots synonymes dans cette phrase (0,5 pt)
2. Quel est le niveau de langue de chacun de ces synonymes ? (1 pt)
3. À quelle certitude cette expérience de la lecture amène-t-elle l'enfant ? (1 pt)
Exercice 4
"Comme une flaque immobile qui ne servait qu'à réfléchir la puissance du soleil."
1. Remplacez le verbe "réfléchir" dans la phrase par un mot ou une expression
synonyme. (0,5 pt)
Exercice 5
"Sans le vacarme de la ville, on pourrait entendre la plainte qui coule de sa
gorge"
1. Remplacez le groupe nominal prépositionnel par une subordonnée de même
sens (0,5 pt)
2. Donnez la classe et la fonction de cette subordonnée (1 pt)
champ lexical
Exercice 1
"Aussitôt ma curiosité innée reprit le dessus et je me mis à examiner en détail le
Blanc-Blanc."
1. Quel est le sens du verbe "examiner" dans cette phrase ? (0,5 pt)
2. Donnez le nom commun qui appartient à la même famille que le verbe (0,5 pt)

3. Ce nom peut relever d'un autre champ lexical que celui du texte : lequel ? (0,5
pt).
Exercice 2
"Tout à coup il se souvint qu'il avait été soldat, autrefois, dans sa jeunesse, et qu'il
était monté à l'assaut au milieu du bruit des balles."
1. Quel est le champ lexical dominant dans cette phrase ? Justifiez votre réponse.
(1 pt)
2. Qu'apprend-on de nouveau sur la personnalité d'Ali ? (0,5 pt)
Exercice 3
"Arrosée de soleil cru, l'esplanade de la gare de Lyon grouillait de monde et de
voitures. Entre les falaises grises des immeubles, des avenues plantées d'arbres
s'en allaient vers les profondeurs brumeuses de la cité. Une forte rumeur vivante,
coupée par les pétarades des moteurs, les tintements des tramways, les
jappements des klaxons, montait du sol comme une vapeur. Plongé soudain dans
l'agitation et le bruit de Paris, Akim tremblait sous le choc et clignait nerveusement
des paupières. Les accents de la langue française, chantante, rapide, le baignaient
de toute parts. Les voyelles "a" et "i" heurtaient agréablement ses oreilles. Un
sentiment de légèreté, d'alacrité, lui traversa l'esprit, lui traversa l'esprit. Les gens
qui le bousculaient se hâtaient vers des rendez-vous d'affaires ou d'amour, vers des
logis parés de souvenirs, vers toutes sortes d’habitudes ou de surprises sans
danger."
1. Relevez trois mots appartenant au champ lexical de l'agitation dans les lignes
10 à 22 (1,5 pts)
2. Le personnage perçoit-il tous les sons de la même manière ? Vous justifierez
votre réponse en vous appuyant sur le texte (2 pts)
3. l. 14-15 : "le jappement des klaxons" : quelle est ici la figure de style utilisée ?
Quel effet produit-elle sur le lecteur ? (1 pt)
Exercice 4
"Il n'empêche que la cave est un lieu de vie, alors que le grenier est un lieu de
mort. Le grenier ressemble toujours aux balcons du ciel, dont parle Baudelaire, où
les défuntes années se penchent en robes surannées. L'air du grenier sent la
poussière et les fleurs fanées. On y retrouve le landau de bébé, les poupées
mutilées, les chapeaux de paille crevés, le livre d'images aux pages jaunies, des
journaux célébrant une actualité infiniment lointaine. Les écarts de température y
sont énormes, car on y cuit l'été et on y gèle l'hiver. Il faut se garder de trop explorer
le contenu des coffres et des malles qui y dorment, car on risque de réveiller des
secrets de famille honteux et scandaleux."
1. Quel champ lexical caractérise le grenier dans le deuxième paragraphe ?
Justifiez votre réponse en relevant quatre mots. (2 pts)
2. Relevez, dans le deuxième paragraphe, la phrase qui résume ce que
symbolisent ces deux lieux. (1 pt)
Exercice 5
1. Donnez deux mots de la même famille que "crachat". (1 pt)
Definitions
Exercice 1
1. "Il était devenu, par une alchimie secrète, un homme véritable". Reformulez
cette phrase de façon à expliquer le sens du mot "alchimie". (0,5 pt)
2. Que signifie le mot "vocation" ? (0,5 pt) => "Tu arrêterais tes études pour un
emploi d'instituteur ? Est-ce une vocation pour toi ? "
Exercice 2
"Je me débrouillais à présent en Espagnol, celui qui s'apprend dans les livres et
celui des cours de récréation." Expliquez la distinction établie ici. (1 pt)
Caracterisation et Reformulation
Exercice 1
"Si l'escalier, qui monte au grenier, a la sèche et craquante légèreté du bois, celui
qui descend à la cave, de pierre froide et humide, fleure la moisissure et la terre
grasse."
1. Relevez tous les noms et adjectifs qui caractérisent "l'escalier qui monte au
grenier". Quelle impression s'en dégage ? (1 pt)
2. Faites le même travail pour "celui qui descend à la cave". (1 pt)
Exercice 2
"La richesse d'un homme, c'est son âme, pas sa poche".
1. Reformulez avec vos propres mots cette phrase du père. (1 pt)
Exercice 3
"Les feux des voitures font de grandes étoiles rouges dans ses yeux inondés de
larmes. Tout est brouillé. Sans le vacarme de la ville, on pourrait entendre la plainte
qui coule de sa gorge tandis qu'elle traverse, sans ralentir, sans regarder à droite ni
à gauche, une rue puis deux, puis trois ou quatre, au hasard.
Eva court au-delà de ses forces, le souffle lui manque. Gorge brûlante, jambes
douloureuses, et ce cartable si lourd qui la ralentit, qu'elle voudrait jeter par terre
mais dont la perte l'affolerait davantage encore.".
1. Nomme la particularité grammaticale de la dernière phrase (0,5 pt)
2. Quel est l'effet produit ? (0,5 pt)
Eva ressent physiquement la montée de l'angoisse. Citez trois expressions qui
l'expriment. (0,5 pt)